Kunci Jawaban 4.6-4.8: ldentifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Bagian 1-3.
Kategorisasi Kesulitan Siswa adalah bagian dari tujuan
A Identifikasi
B Asesmen
C Program pembelajaran Individual
D Profil belajar siswa
Jawaban: A Identifikasi
Tanggung jawab profesional bagi pengelola Peserta Didik berkebutuhan khusus diantaranya:
A Memberikan informasi yang jelas pada keluarga
B Mencarikan dana untuk pengobatan anak
C Meminta pengawas madrasah mendiagnosa masalah anak
D Menyampaikan permasalahan anak kepada media
Jawaban: A Memberikan informasi yang jelas pada keluarga
Identifikasi Fungsional Guru tentang Penyandang Disabilitas tertera dalam:
A Undang Undang Sisdiknas No. 20 tahun 2003
B Undang Undang No. 8 tahun 2016
C Permendikbud No. 21 tahun 2022
D Peraturan Menteri Agama nomor 50 tahun 2016
Jawaban: B Undang Undang No. 8 tahun 2016
Daya tangkap terhadap pelajaran lambat, menyelesaikan tugas sering terlambat, daya ingat lemah, prestasi belajar rendah. motivasi rendah adalah tanda tanda anak
A ADHD
B Slow learner
C Disleksia
D Gifted
Jawaban: B Slow learner
Memiringkan kepala dalam rangka mencari sumber suara adalah salah satu tanda hambatan
A Penglihatan
B Pendengaran
C Wicara
D Belajar
Jawaban: B Pendengaran
Baca Juga: Semua Kunci Jawaban Pelatihan Literasi Pembelajaran Terdiferensiasi Pintar Kemenag
Selanjutnya Kunci Jawaban 4.9-4.10: Program Pendidikan Individual (PPI) – Bagian 1 dan 2
