WISLAH.COM – “Kunci Jawaban PPA Umum 3 Modul 1 PPG Daljab 2024 di PMM” merupakan artikel yang akan membahas kunci jawaban Post Test PPA Umum 3. Artikel ini ditujukan untuk membantu peserta PPG dalam memahami dan menguasai materi Prinsip Pengajaran dan Asesmen Umum.
Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) mewajibkan peserta untuk mempelajari berbagai modul, salah satunya adalah Modul Prinsip Pengajaran dan Asesmen Umum. Modul tersebut dibagi menjadi tiga jenis, salah satunya adalah PPA Umum bagian 3 yang dapat dipelajari oleh peserta PPG.
Kunci Jawaban PPA Umum 3 Modul 1 PPG Daljab 2024 di PMM
A. Soal dan Kunci Jawaban PPA Umum 3 Modul 1 PPG
Soal 1
Anda adalah guru matematika yang akan mengajarkan materi perkalian bilangan ratusan. Ketika Anda memberikan soal di kelas, hanya sebagian kecil peserta didik yang dapat menyelesaikan soal dengan benar. Setelah dilakukan asesmen lebih lanjut, ternyata ada beberapa peserta didik yang baru dapat melakukan perkalian bilangan puluhan. Bahkan ada pula peserta didik yang belum memiliki hafalan perkalian bilangan satuan. Apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan ketika menemui situasi tersebut?
A. Hanya memberikan soal latihan bilangan ratusan kepada peserta didik yang mampu.
B. Tetap mengajarkan perkalian bilangan ratusan namun secara perlahan agar semua peserta didik paham.
C. Memaklumi bila soal latihan yang diberikan memang hanya dapat diselesaikan oleh peserta didik yang mampu.
D. Memberikan soal-soal latihan yang sesuai dengan kemampuan matematika setiap anak.
E. Memastikan kemampuan perkalian peserta didik sebelum memberikan soal-soal.
Jawaban: D
Soal 2
Berdasarkan hasil asesmen, Anda mengetahui bahwa sebagian peserta didik di kelas Anda memiliki gaya belajar visual. Sementara itu, sebagian yang lain lebih suka belajar secara auditori. Anda merasa perbedaan gaya belajar ini menjadi sebuah tantangan karena Anda terbiasa mengelola kelas yang lebih homogen. Apa prioritas tindakan yang Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?
A. Mengusulkan kepada koordinator kelas untuk lebih homogen dalam membagi kelas untuk mempermudah proses pembelajaran.
B. Membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kecil berdasarkan gaya belajar mereka.
C. Menyediakan sumber belajar yang mencakup berbagai jenis media seperti teks, video, dan presentasi lisan.
D. Memikirkan metode pengajaran yang tidak hanya mengandalkan satu jenis media.
E. Berupaya merencanakan aktivitas yang membuat tiap peserta didik bekerja secara individual sesuai gaya belajar masing-masing
Jawaban: C
Soal 3
Anda ditunjuk untuk melatih ekstrakurikuler menari di sekolah. Saat ini Anda sedang mempersiapkan peserta didik untuk tampil di festival budaya kabupaten. Meski demikian, Anda menyadari bahwa peserta didik memiliki latar belakang kemampuan tari yang berbeda-beda, sehingga Anda bingung dalam menentukan aktivitas yang paling sesuai saat latihan. Apa yang Anda lakukan jika berada pada situasi tersebut?
A. Meminta bantuan peserta didik yang lebih mahir untuk turut melatih temannya yang belum mahir dalam melakukan gerakan tertentu.
B. Tetap menggunakan rutinitas latihan yang biasa dilakukan dan mengharapkan semua peserta didik dapat mengikutinya tanpa kesulitan.
C. Mengelompokkan peserta didik berdasarkan tingkat kemampuannya dan memberikan latihan khusus untuk tiap kelompok.
D. Memikirkan variasi aktivitas yang dapat melatih berbagai tingkat kemampuan menari para peserta didik.
E. Mengatur urutan dalam melatih gerakan, mulai dari yang rata-rata paling sulit dilakukan sampai yang paling mudah.
Jawaban: B
Soal 4
Anda mengetahui adanya dua suku asal peserta didik yang sama-sama dominan di kelas Anda. Kedua kelompok ini sering terlibat konflik, baik secara sengaja maupun tidak, sehingga kerap berdampak terhadap proses pembelajaran di kelas. Beberapa kali Anda berusaha untuk memediasi, namun tingginya prasangka yang dimiliki antar kelompok membuat kondisi tidak kunjung membaik. Selaku guru kelas, apa yang akan Anda lakukan jika menemui situasi ini?
A. Membuat kelompok dengan anggota yang membaur antar kedua suku tersebut dan memberikan tugas kolaboratif.
B. Meminta peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan kegiatan kasus-kasus yang relevan.
C. Berupaya menyelipkan cerita-cerita tentang dampak negatif prasangka di sela-sela penyampaian materi.
D. Memikirkan ide tentang aktivitas pembelajaran tertentu yang dapat memediasi dua kelompok tersebut.
E. Menyampaikan materi dan mendampingi belajar sebagaimana biasanya tanpa terlalu memikirkan situasi tersebut.
Jawaban: A
Soal 5
Anda adalah guru Bahasa Inggris kelas 12. Ketika mengamati tugas makalah yang dikumpulkan peserta didik di semester lalu, Anda merasa bahwa kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris perlu diasah lebih lanjut. Terlebih kemampuan ini akan dibutuhkan pada jenjang berikutnya. Di sisi lain, Anda belum memiliki asesmen apapun terkait dengan kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris. Apa tindakan yang akan Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?
A. Memikirkan strategi asesmen yang paling relevan.
B. Menggunakan asesmen yang selama ini digunakan.
C. Mencoba membuat ujian tulis dengan pertanyaan singkat.
D. Memberikan tugas menulis jurnal mingguan agar progres kemampuan juga lebih terlihat.
E. Menugaskan esai panjang saat Sumatif Akhir Semester (SAS).
Jawaban: D
B. Penjelasan Kunci Jawaban PPA Umum 3 Modul 1 PPG
Berikut adalah penjelasan atas Kunci Jawaban PPA Umum 3 Modul 1 PPG:
- Soal 1: Dalam situasi di mana peserta didik memiliki kemampuan matematika yang beragam, memberikan soal-soal latihan yang sesuai dengan kemampuan masing-masing peserta didik (opsi D) adalah tindakan yang paling tepat. Hal ini memastikan bahwa setiap peserta didik dapat belajar sesuai dengan tingkat pemahaman mereka, mencegah peserta didik yang kurang mampu merasa tertinggal, dan memberikan tantangan yang sesuai bagi peserta didik yang lebih mampu.
- Soal 2: Menyediakan sumber belajar yang mencakup berbagai jenis media (opsi C) adalah cara terbaik untuk mengakomodasi perbedaan gaya belajar peserta didik. Dengan menyediakan teks, video, dan presentasi lisan, Anda memberikan kesempatan kepada peserta didik visual dan auditori untuk belajar dengan cara yang paling efektif bagi mereka.
- Soal 3: Tetap menggunakan rutinitas latihan yang biasa dilakukan (opsi B) adalah pilihan yang tepat dalam situasi ini, terutama ketika waktu persiapan untuk festival budaya terbatas. Meskipun peserta didik memiliki kemampuan yang berbeda-beda, latihan rutin dapat membantu mereka meningkatkan kemampuan secara bertahap dan membangun kepercayaan diri untuk tampil.
- Soal 4: Membuat kelompok dengan anggota yang membaur antar kedua suku tersebut dan memberikan tugas kolaboratif (opsi A) adalah strategi yang efektif untuk mengurangi prasangka dan meningkatkan hubungan antar kelompok. Dengan bekerja sama dalam tugas-tugas kolaboratif, peserta didik dari kedua suku akan memiliki kesempatan untuk berinteraksi, saling mengenal, dan membangun rasa saling percaya.
- Soal 5: Memberikan tugas menulis jurnal mingguan (opsi D) adalah cara yang baik untuk mengasah kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris dan memantau perkembangan peserta didik secara berkala. Tugas ini memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berlatih menulis secara teratur, mendapatkan umpan balik dari guru, dan melihat kemajuan mereka dari waktu ke waktu.
Penutup
Demikian “Kunci Jawaban PPA Umum 3 Modul 1 PPG Daljab 2024 di PMM“. Semoga artikel ini bermanfaat bagi para peserta PPG dalam mempersiapkan diri menghadapi Post Test PPA Umum 3. Penting untuk diingat bahwa kunci jawaban ini hanya sebagai referensi, dan pemahaman mendalam tentang materi Prinsip Pengajaran dan Asesmen Umum tetaplah kunci utama untuk sukses dalam PPG. Teruslah belajar dan berlatih, semoga sukses dalam perjalanan Anda menjadi seorang guru profesional!