Tulisan ini memuat CP (Capaian Pembelajaran) PAI Fase B 2025 (Kelas 3 dan Kelas 4) merujuk pada lampiran resmi yang mengatur capaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada jenjang sekolah dasar. Capaian pembelajaran ini disusun untuk memastikan perkembangan kompetensi keagamaan murid berlangsung secara bertahap, terarah, dan sesuai tingkat usia, sehingga konsep-konsep dasar dalam Islam dapat mereka pahami dengan lebih komprehensif.
Pembelajaran pada Fase B menekankan penguatan pemahaman murid terhadap surah-surah pendek, akhlak dalam kehidupan sehari-hari, ibadah praktis, serta kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. Dengan memahami CP PAI Fase B 2025, guru dapat merancang pembelajaran yang lebih bermakna, menarik, dan kontekstual, sehingga anak tidak hanya mengetahui ajaran, tetapi juga mampu mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari.
A. CP PAI Fase B 2025 : Kelas 3 dan Kelas 4
(Bagian berikut memuat CP sesuai aslinya, tanpa perubahan.)
2.1. Al-Qur’an Hadis
“Memahami beberapa surah pendek, ayat Al-Qur’an dan hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama.”
2.2. Akidah
“Memahami sifat-sifat Allah Swt., beberapa asmaulhusna, iman kepada kitab-kitab Allah Swt. dan rasul-rasul Allah Swt.”
2.3. Akhlak
“Memahami akhlak terhadap Allah Swt. dengan berbaik sangka kepada-Nya, akhlak terhadap orang tua, keluarga, dan pendidik.”
2.4. Fikih
“Memahami puasa, salat jumat dan salat sunah, balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf).”
2.5. Sejarah Peradaban Islam
“Memahami kisah Nabi Muhammad saw. sebelum dan sesudah menjadi rasul periode Makkah.”
B. Memahami CP PAI Fase B 2025
Penjelasan berikut membantu guru memahami esensi capaian pembelajaran Fase B sehingga dapat dijadikan dasar penyusunan TP (Tujuan Pembelajaran) dan ATP (Alur Tujuan Pembelajaran).
1. Al-Qur’an Hadis
Pada Fase B, murid mulai memahami makna ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis pendek, khususnya tentang kewajiban salat serta menjaga hubungan baik dengan sesama. Guru dapat:
- Mengajak murid membaca dan menghafal surah pendek seperti Al-Ma’un, Al-Kafirun, atau Al-Lahab.
- Menjelaskan makna kewajiban salat melalui hadis-hadis pilihan.
- Menggunakan metode cerita atau permainan untuk menanamkan nilai ukhuwah (persaudaraan).
Arah TP & ATP:
- TP: Murid mampu memahami ayat dan hadis tentang kewajiban salat dan akhlak sosial.
- ATP: mengenal surah → membaca → memahami arti sederhana → menghubungkan dengan perilaku → mengamalkan nilai.
2. Akidah
Penguatan akidah menjadi fondasi utama pada fase ini. Guru dapat:
- Menjelaskan sifat-sifat Allah Swt. seperti Maha Kuasa, Maha Pengasih, Maha Adil.
- Mengajarkan asmaulhusna dan maknanya.
- Mengenalkan kitab-kitab Allah (Taurat, Zabur, Injil, dan Al-Qur’an) serta rasul-rasul yang menerima wahyu.
Arah TP & ATP:
- TP: Murid memahami sifat-sifat Allah dan beriman kepada kitab-kitab serta para rasul-Nya.
- ATP: mengenal sifat Allah → memahami makna → mengenal kitab Allah → mengenal rasul → menghubungkan dengan kehidupan.
3. Akhlak
Penekanan akhlak pada fase ini adalah:
- Berbaik sangka kepada Allah.
- Bersikap hormat kepada orang tua, keluarga, dan guru.
- Menampilkan perilaku sopan, santun, dan penuh kasih sayang.
Guru dapat memberikan contoh nyata dan latihan pembiasaan, seperti:
- Mengucap salam kepada guru dan teman.
- Membantu orang tua di rumah.
- Berdoa sebelum memulai aktivitas.
Arah TP & ATP:
- TP: Murid mampu menampilkan perilaku akhlak mulia kepada Allah, diri sendiri, dan orang sekitar.
- ATP: mengenal akhlak → mencontoh → membiasakan → refleksi perilaku.
4. Fikih
Pada aspek fikih, murid diperkenalkan dengan:
- Konsep puasa dan tujuan pensyariatannya.
- Tata cara dan hukum salat Jumat.
- Macam-macam salat sunah (misalnya salat duha, salat tahiyatul masjid).
- Pengertian balig dan konsekuensi tanggung jawab (taklīf).
Guru dapat mengembangkan kegiatan seperti:
- Simulasi tata cara salat sunah.
- Penjelasan sederhana tentang kedewasaan dan tanggung jawab.
Arah TP & ATP:
- TP: Murid memahami ibadah puasa, salat, dan tanggung jawab sebagai muslim.
- ATP: mengenal → memahami → mempraktikkan → membiasakan.
5. Sejarah Peradaban Islam
Murid mulai mempelajari perjalanan hidup Nabi Muhammad saw., khususnya:
- Kisah sebelum kenabian (masa kecil, kejujuran, amanah).
- Kisah periode Makkah setelah menjadi rasul (dakwah, tantangan, kesabaran).
Guru dapat menggunakan media gambar, video, atau komik islami agar pembelajaran lebih menarik.
Arah TP & ATP:
- TP: Murid mampu memahami kisah Nabi Muhammad saw. dan mengambil teladan akhlaknya.
- ATP: mengenal kisah → memahami peristiwa → meneladani → menerapkan nilai.
Penutup
Pemahaman terhadap CP PAI Fase B 2025 sangat penting untuk memastikan murid kelas 3 dan kelas 4 memperoleh fondasi keagamaan yang kuat dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Mulai dari Al-Qur’an Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, hingga Sejarah Peradaban Islam, seluruh elemen dirancang agar murid tumbuh sebagai pribadi yang beriman, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab.
Dengan pembelajaran yang terencana dan bermakna berdasarkan CP PAI Fase B 2025, guru dapat membantu murid menumbuhkan kecintaan pada agama dan mengaplikasikan nilai-nilai Islam dalam kehidupan mereka. Jika diperlukan pembuatan TP, ATP, atau modul ajar lengkap, seluruhnya dapat disusun.
