Tulisan ini memuat CP (Capaian Pembelajaran) PAI Fase A 2025 (Kelas 1 dan Kelas 2) merujuk pada Lampiran Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan terkait capaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada jenjang sekolah dasar. Dokumen ini menjadi acuan utama bagi guru dalam memahami arah perkembangan kompetensi awal peserta didik, khususnya dalam penguatan kemampuan dasar beragama sesuai tahap perkembangan mereka.
Pada fase ini, peserta didik diperkenalkan dengan fondasi keyakinan, pengamalan ibadah, serta pembiasaan akhlak terpuji sejak dini. Melalui pemahaman menyeluruh terhadap CP PAI Fase A 2025, guru dapat menyusun strategi pembelajaran yang hangat, kontekstual, dan bermakna, sehingga nilai-nilai agama dapat tumbuh secara natural dalam diri anak-anak.
A. CP PAI Fase A 2025 : Kelas 1 dan Kelas 2
(Berikut isi CP dicantumkan sama persis dengan sumber aslinya.)
1.1. Al-Qur’an Hadis
“Memahami huruf hijaiah berharakat, huruf hijaiah bersambung, Surah al-Fātiḥah, beberapa surah pendek Al-Qur’an, dan hadis tentang kebersihan.”
1.2. Akidah
“Memahami rukun iman, iman kepada Allah Swt., beberapa asmaulhusna, dan iman kepada malaikat.”
1.3. Akhlak
“Memahami akhlak terhadap Allah Swt. dengan menyucikan dan memuji-Nya dan akhlak terhadap diri sendiri.”
1.4. Fikih
“Memahami rukun Islam, syahadatain, tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir, dan berdoa setelah salat.”
1.5. Sejarah Peradaban Islam
“Memahami kisah beberapa nabi dan rasul.”
B. Memahami CP PAI Fase A 2025
Bagian berikut menjelaskan makna setiap poin CP, sekaligus memberi gambaran bagaimana guru dapat mengembangkan TP (Tujuan Pembelajaran) dan ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) yang konkret dalam praktik pembelajaran.
1. Al-Qur’an Hadis
Elemen ini menekankan kemampuan awal dalam membaca huruf hijaiah serta mengenal surah-surah pendek. Guru dapat:
- Mengenalkan huruf hijaiah melalui permainan visual dan audio.
- Melatih murid membaca huruf bersambung secara bertahap.
- Menghafal Surah Al-Fātiḥah dan surah pendek lain seperti Al-Ikhlas, Al-Falaq, dan An-Nas.
- Mengajarkan hadis tentang kebersihan sebagai nilai dasar hidup sehat.
Arah TP & ATP:
- TP: Murid mampu mengenali huruf hijaiah dan membaca surah pendek secara lancar.
- ATP: mengenali huruf → membaca berharakat → membaca bersambung → memahami makna sederhana → mengamalkan nilai hadis.
2. Akidah
Pada aspek ini, murid memahami konsep dasar keimanan. Guru dapat:
- Mengenalkan rukun iman dengan metode cerita.
- Menguatkan keyakinan kepada Allah melalui contoh tanda-tanda kebesaran-Nya.
- Mengenalkan asmaulhusna yang mudah, seperti Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Khaliq.
- Menjelaskan keberadaan malaikat dan tugas-tugas pokoknya.
Arah TP & ATP:
- TP: Murid memahami rukun iman dan dapat menyebutkan beberapa asmaulhusna.
- ATP: mengenal rukun iman → memahami makna iman kepada Allah → mengenal asmaulhusna → mengenal malaikat dan tugasnya.
3. Akhlak
Fokus utama aspek ini adalah pembiasaan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari. Guru dapat:
- Mengajarkan adab memuji Allah melalui kalimat thayyibah seperti subhanallah, alhamdulillah, dan allahu akbar.
- Membiasakan murid menjaga kebersihan diri, merapikan barang, dan bersikap sopan.
- Memberi contoh konkret akhlak terhadap diri sendiri seperti jujur, mandiri, dan bertanggung jawab.
Arah TP & ATP:
- TP: Murid mampu menerapkan akhlak terhadap Allah dan diri sendiri.
- ATP: mengenal adab → mencontoh akhlak → membiasakan → mengevaluasi perilaku diri.
4. Fikih
Pada elemen ini murid diperkenalkan dengan dasar-dasar ibadah. Guru dapat:
- Menjelaskan rukun Islam dan syahadatain.
- Melatih tata cara bersuci termasuk wudu.
- Mengajarkan gerakan dan bacaan salat fardu.
- Memperkenalkan azan dan ikamah sebagai panggilan ibadah.
- Membimbing murid berzikir dan berdoa setelah salat.
Arah TP & ATP:
- TP: Murid mampu mempraktikkan ibadah wajib dan tata cara bersuci.
- ATP: mengenal konsep → mempraktikkan langkah → menguasai → membiasakan ibadah harian.
5. Sejarah Peradaban Islam
Aspek ini membantu murid mengenal teladan dari para nabi dan rasul:
- Guru dapat menceritakan kisah Nabi Adam, Nuh, Ibrahim, Musa, Isa, dan Muhammad saw.
- Murid diajak memahami nilai kejujuran, kesabaran, dan keteguhan dari kisah-kisah tersebut.
- Pembelajaran dapat menggunakan gambar, video, atau buku tematik agar lebih menarik.
Arah TP & ATP:
- TP: Murid memahami kisah nabi dan rasul sebagai teladan.
- ATP: mengenal tokoh → memahami kisah → mengambil teladan → mempraktikkan nilai dalam keseharian.
Penutup
Pemahaman terhadap CP PAI Fase A 2025 membantu guru merancang pembelajaran yang menyenangkan, konkret, dan sesuai kebutuhan perkembangan anak usia dini. Dengan mengintegrasikan aspek Al-Qur’an Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Sejarah Peradaban Islam, murid dapat memperoleh fondasi keagamaan yang kuat sejak awal.
Implementasi pembelajaran yang selaras dengan CP PAI Fase A 2025 akan membentuk peserta didik yang berakhlak mulia, mengenal Tuhannya, dan mampu menerapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Jika diperlukan pembuatan TP, ATP, atau modul ajar berdasarkan CP ini, seluruhnya dapat disusun.
