Tulisan ini memuat CP (Capaian Pembelajaran) Informatika Fase E 2025 (Kelas 10) merujuk pada lampiran kurikulum terbaru yang disusun untuk memperkuat kompetensi digital dan komputasional peserta didik di jenjang SMA/MA. Pada fase ini, murid mulai mempelajari konsep informatika yang lebih kompleks, termasuk struktur data, algoritma, keamanan digital, hingga penggunaan teknologi untuk produksi dan kolaborasi konten.
Artikel ini menyajikan CP Informatika Fase E 2025 secara terstruktur, mudah dipahami, dan dilengkapi penjelasan agar guru dapat mengembangkannya menjadi TP (Tujuan Pembelajaran) serta ATP (Alur Tujuan Pembelajaran). Dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan daftar poin, artikel ini mendukung guru dalam menerapkan pembelajaran informatika yang relevan dengan kebutuhan era digital.
A. CP Informatika Fase E 2025: Kelas 10
Berikut daftar capaian pembelajaran sesuai dokumen resmi:
2.1. Berpikir Komputasional
Murid mampu:
- Memahami konsep struktur data dan algoritma standar.
- Menerapkan proses komputasi yang dilakukan manusia secara mandiri atau berkelompok untuk mendapatkan data berkualitas.
- Menerapkan algoritma dan struktur data standar untuk menghasilkan berbagai solusi penyelesaian persoalan.
- Menuliskan solusi rancangan program sederhana dalam format pseudocode yang dekat dengan bahasa komputer.
- Memahami model dan menyimulasikan dinamika Input–Process–Output dalam komputer Von Neumann.
- Memahami peran sistem operasi.
2.2. Literasi Digital
Murid mampu:
- Memahami penggunaan mesin pencari dengan variabel lebih banyak.
- Mengetahui ekosistem periksa fakta untuk memilah fakta dari nonfakta.
- Menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi informasi digital.
- Memahami pemanfaatan perangkat teknologi beragam untuk pengolah dokumen, lembar kerja, dan presentasi.
- Memahami konsep, penerapan, dan konfigurasi keamanan dasar untuk konektivitas jaringan data lokal dan internet (kabel maupun nirkabel).
- Memahami pemanfaatan media digital untuk produksi, diseminasi konten, partisipasi, dan kolaborasi.
- Menghargai hak atas kekayaan intelektual.
- Mengenal profesi bidang Informatika.
- Memahami penerapan digitalisasi budaya Indonesia.
- Menyaring konten negatif di dunia digital.
- Menerapkan pengelolaan kata sandi melalui manajer kata sandi.
- Menerapkan autentikasi dua langkah sederhana.
- Menerapkan konfigurasi privasi dan keamanan pada akun platform digital.
B. Memahami CP Informatika Fase E 2025
Bagian ini menguraikan makna setiap capaian agar guru dapat mengembangkannya menjadi pembelajaran yang aplikatif.
1. Berpikir Komputasional
Berpikir komputasional pada fase ini sudah masuk pada tingkat lanjut, mencakup perancangan algoritma dan pemahaman kerja komputer modern.
a. Struktur Data dan Algoritma
Guru perlu membimbing murid memahami:
- Struktur data seperti array, list, tabel, dan dictionary sederhana.
- Algoritma dasar seperti pencarian, pengurutan, percabangan, dan perulangan.
TP dapat mencakup:
- Menyusun algoritma penyelesaian masalah sehari-hari.
- Menguji efektivitas algoritma berbeda untuk persoalan yang sama.
b. Proses Komputasi dan Pengumpulan Data
Murid belajar mengumpulkan dan mengolah data melalui:
- Observasi langsung,
- Survei digital,
- Penggunaan spreadsheet untuk mengolah data.
c. Menulis Pseudocode
Guru dapat melatih murid menuliskan instruksi logis mirip bahasa pemrograman, misalnya:
IF suhu > 37 THEN
PRINT "Demam"
ELSE
PRINT "Normal"
END IF
d. Model Von Neumann dan Sistem Operasi
Konsep ini penting untuk memahami kerja komputer modern. Murid dapat belajar melalui:
- Simulasi Input–Process–Output,
- Diagram arsitektur komputer,
- Penjelasan peran sistem operasi dalam manajemen memori, file, dan perangkat.
2. Literasi Digital
Literasi digital pada fase ini lebih kompleks karena mencakup evaluasi informasi, keamanan data, produksi konten, hingga etika digital.
a. Mesin Pencari Tingkat Lanjut
Murid belajar menggunakan operator pencarian seperti:
- tanda kutip (“ ”),
- minus (-),
- site:,
- filetype:.
Tujuannya agar pencarian lebih akurat dan efisien.
b. Evaluasi Informasi & Fact-checking
Guru perlu memperkenalkan:
- Situs periksa fakta,
- Teknik lateral reading,
- Cara menilai kredibilitas penulis, sumber, dan tanggal publikasi.
c. Penggunaan Teknologi Digital
Murid menguasai berbagai aplikasi untuk:
- pengolahan teks,
- pengelolaan data,
- pembuatan presentasi,
- kolaborasi daring.
d. Jaringan & Keamanan Data
Kompetensi ini mencakup:
- Mengkonfigurasi jaringan dasar,
- Memahami risiko keamanan,
- Menggunakan firewall sederhana,
- Menerapkan kata sandi kuat dan autentikasi dua langkah.
e. Produksi dan Diseminasi Konten
Murid belajar membuat konten digital seperti video, poster, blog, atau infografik, sekaligus memahami:
- hak cipta,
- lisensi Creative Commons,
- etika berbagi informasi.
f. Mindfulness Digital & Privasi
Pembelajaran mencakup:
- cara mengelola waktu layar,
- menghindari konten negatif,
- menjaga privasi dan identitas digital.
Konten ini sangat relevan untuk remaja di era media sosial.
Sebelum melanjutkan penyusunan perangkat ajar, silakan unduh CP, TP, dan ATP Informatika Fase E 2025 melalui: https://download.wislah.com/
Penutup
Dengan memahami CP Informatika Fase E 2025, guru dapat merancang pembelajaran yang memperkuat kemampuan berpikir komputasional dan literasi digital peserta didik secara menyeluruh. Capaian pada fase ini mempersiapkan murid kelas 10 untuk beradaptasi dengan tantangan era teknologi, menghasilkan karya digital, memahami keamanan siber, serta berperilaku etis di dunia digital. Dengan TP dan ATP yang tepat, pembelajaran informatika menjadi lebih relevan, menarik, dan bermakna.
