Hasil Riset: Agama Dapat Menjadi Berkah Campuran bagi Anak-anak

Dampak Agama Terhadap Perkembangan Anak

WISLAH.COM : Apakah anak-anak yang dibesarkan oleh orang tua yang religius memiliki perkembangan sosial dan psikologis yang lebih baik daripada anak-anak yang dibesarkan di rumah non-religius? Dalam sebuah studi terbaru, para peneliti menemukan bahwa agama dapat menjadi berkah campuran bagi anak-anak seiring bertambahnya usia.

John Bartkowski, profesor sosiologi di The University of Texas di San Antonio (UTSA), Xiaohe Xu, profesor sosiologi di UTSA dan ketua Departemen Sosiologi, dan Stephen Bartkowski, dari Office of Institutional Research and Effectiveness Services di Alamo Colleges District, baru-baru ini menerbitkan sebuah artikel berjudul, “Mixed Blessing: The Beneficial and Detrimental Effects of Religion on Child Development among Third-Graders” dalam jurnal Religions.

Tim menganalisis data dari Early Childhood Longitudinal Study (ECLS) -Kindergarten Cohort untuk menyelesaikan studi tersebut. Mereka meneliti efek dari kehadiran orang tua beragama dan bagaimana lingkungan agama dalam rumah tangga (frekuensi diskusi agama orang tua-anak dan konflik pasangan tentang agama) mempengaruhi sampel perwakilan nasional dari siswa kelas tiga. Mereka meninjau penyesuaian psikologis anak, keterampilan interpersonal, perilaku bermasalah, dan kinerja pada tes standar (membaca, matematika, dan sains).

Baca Juga Agama Terorisme


Agama Berkorelasi Positif dengan Psikologi

Tim menemukan bahwa penyesuaian psikologis dan kompetensi sosial siswa kelas tiga berkorelasi positif dengan berbagai faktor agama. Namun, kinerja siswa dalam tes membaca, matematika, dan sains dikaitkan negatif dengan beberapa bentuk religiusitas orang tua.

Baca Juga :   Hasil Riset: Resiko Kanker Dapat Dihindari Dengan Perubahan Pola Makan

Penemuan ini menunjukkan bahwa religiusitas orang tua adalah berkah campuran yang menghasilkan keuntungan signifikan dalam perkembangan psikologis sosial di antara siswa kelas tiga sementara berpotensi merusak kinerja akademis, terutama dalam matematika dan sains.

“Agama menekankan kode moral yang dirancang untuk menanamkan nilai-nilai seperti pengendalian diri dan kompetensi sosial,” kata Bartkowski. “Prioritas kelompok agama atas soft skill ini mungkin datang dengan mengorbankan kinerja akademis, yang umumnya berkurang untuk anak-anak yang dibesarkan di rumah religius jika dibandingkan dengan rekan-rekan non-religius mereka.”


Penelitian ini didasarkan pada studi sebelumnya yang dilakukan oleh Bartkowski dan rekannya. Diterbitkan pada tahun 2008, studi itu adalah yang paling awal menggunakan data nasional untuk menganalisis dampak agama terhadap perkembangan anak. Studi tersebut menemukan bahwa agama dikaitkan dengan peningkatan penyesuaian psikologis dan kompetensi sosial di antara anak-anak usia sekolah dasar (taman kanak-kanak). Bartkowski juga menemukan bahwa solidaritas agama di antara pasangan dan komunikasi antara orang tua dan anak terkait dengan karakteristik perkembangan yang positif, sementara konflik agama di antara pasangan terkait dengan hasil negatif.


Baca Juga :   Hasil riset: Peran Otak Kecil dalam Evolusi Otak Manusia

Menurut Bartkowski, ada banyak cara untuk mengejar pembangunan yang menyeluruh, dan agama hanyalah satu jalan. “Jika dibutuhkan sebuah desa untuk membesarkan seorang anak, maka agama menempati tempat penting di desa itu. Namun hal itu tentunya tidak memiliki sudut untuk mendorong lintasan perkembangan yang positif bagi anak-anak. Bahkan, agama mungkin paling baik dipasangkan dengan sumber daya masyarakat lainnya seperti sebagai klub dan kegiatan sekolah yang berorientasi akademis, “pungkasnya.

Baca Juga Manusia Indonesia: Daniel dan Umbu

Agama Aspek Penting

Bartkowski juga menyoroti satu batasan penting dalam penelitian mereka yang baru-baru ini diterbitkan. “Beberapa kelompok agama mungkin lebih efektif dalam menyeimbangkan pengembangan soft skill dan keunggulan akademis daripada yang lain. Sayangnya, kumpulan data kami tidak menanyakan tentang afiliasi denominasi, jadi kami tidak dapat mengatakan apakah anak-anak dari Katolik, Protestan, Mormon, Muslim atau latar belakang denominasi lain sangat mungkin untuk mencapai keseimbangan yang halus antara perkembangan psikologis sosial dan keunggulan akademis, “jelas Bartkowski.

Baca Juga :   Sejarah Pondok Pesantren Babakan Ciwaringin Cirebon

Dia mengatakan penelitian lebih lanjut diperlukan untuk menentukan apakah beberapa kelompok agama lebih baik dalam menyeimbangkan pengembangan keterampilan interpersonal dan kemampuan akademik.

Bartkowski mengatakan kesimpulan utama dari studi baru ini adalah bahwa agama merupakan pengaruh penting, umumnya untuk kebaikan dan terkadang untuk sakit, saat anak-anak menavigasi jalan mereka melalui tahun-tahun sekolah dasar.

Baca Juga Mengenal Peninggalan Sejarah Islam di Indonesia



Related posts