Pendidikan IPS SD memuat banyak nilai antara lain: nilai edukatif, nilai ketuhanan, filosofis dan praktis. Untuk mengembangkan nilai praktis bagi peserta didik maka pembelajaran IPS sebaiknya diarahkan untuk ….

  • Whatsapp
Tanya Jawab Sekolah

Pendidikan IPS SD memuat banyak nilai antara lain: nilai edukatif, nilai ketuhanan, filosofis dan praktis. Untuk mengembangkan nilai praktis bagi peserta didik maka pembelajaran IPS sebaiknya diarahkan untuk ….

A. mengatasi masalah kerukunan antar umat beragama dan toleransi beragama bagi siswa.

B. mampu mengatasi masalah kehidupan di masyarakat secara tuntas dan bijaksana;

C. pengembangan nilai-nilai luhur dan intelektual yang berkembang pada diri siswa.

D. pengembangan nilai sosial, nilai budaya dan nilai spiritual di lingkuan sekitarsiswa.

Baca Juga :   The government is planning to liquidate several banks soon,........very few people know which ones they are.


E. mengembangkan gagasan, ide dan menilai norma yang berlaku dalamberbudaya bagi siswa.

Pembahasan

Jawaban (B)

Dalam proses peningkatan perilaku sosial melalui pembinaan nilai edukatif, tidak

hanya terbatas pada perilaku kognitif, melainkan lebih mendalam lagi berkenaan

dengan perilaku afektifnya. Melalui pembelajaran IPS, perasaan, kesadaran,

penghayatan, sikap, kepedulian, dan tanggung jawab sosial anak ditingkatkan

sehingga memiliki kejelian terhadap berbagai fenomena seperti: ketimpangan sosial,




penderitaan orang lain, perilaku yang menyimpang dari norma dan nilai, melalui IPS

yang ditanamkan sampai menyentuh nuraninya. Pokok bahasan IPS, bukan hanya

membahas tentang pengetahuan yang konseptual-teoretis melainkan juga menggali

fakta, fenomena, dan masalah kehidupan sehari-hari yang memiliki nilai praktis,

Baca Juga :   Penerapan teori belajar Bruner dalam pembelajaran, sebaiknya memperhatikan hal-hal berikut ini, kecuali...

misalnya mulai dari lingkungan keluarga, di pasar, di jalan, di tempat-tempat

bermain dan seterusnya. Dengan demikian pembelajaran dan pendidikan

memberikan nilai-nilai praktis yang memberikan ketrampilan kepada peserta didik

untuk memecahkan masalah-masalah tersebut. Sedangkan nilai filosofi merupakan

dasar bagi tumbuh dan berkembangnya peserta didik untuk memahami filosofi dan

kearifan yang hidup di tengah-tengah masyarakatnya sehingga mampu memecahkan

persoalan secara arif, bijaksana, namun radikal (sampai ke akar persoalannya). Nilai

ketuhanan merupakan nilai untuk dapat menghayati sendiri tentang kenikmatan

yang diperoleh kita sebagai manusia. Kita sebagai manusia merupakan sebagai

makhluk sosial yang berbeda dengan makhluk-makhluk hidup ciptaan Yang Maha

Kuasa, baik tumbuh-tumbuhan maupun binatang.

Baca Juga :   Diketahui f(x) = sin⁡ (3x - π). Jika f' (x) adalah turunan pertama dari f(x), maka f' (π/3) adalah….



Related posts