Tujuan utama pembelajaran IPS adalah menjadikan peserta didik sebagai warga negara yang baik dalam kehidupan masyarakat majemuk yang demokratis. Oleh karenanya materi pembelajaran IPS seharusnya memberikan pengetahuan yang kontekstual yaitu:
A. menyajikan pengetahuan, fakta dan fenomena yang sesuai dengan materi,tujuan pembelajaran serta sesuai dengan konteks sosial budayanya;
B. menyajikan pengetahuan, fakta, dan fenomena terkini sehingga peserta didik memiliki pengetahuan up to date;
C. menyajikan pengetahuan, fakta, dan fenomena yang aktual sehingga peserta didik memahami perkembangan masyarakat;
D. memberikan perspektif yang baru tentang pengetahuan, fakta, dan fenomena kehidupan masyarakat yang modern;
E. menyajikan masalah sosial yang dihadapi oleh masyarakat modern dandinamis sehingga peserta didik tanggap terhadap perubahan dan modernitas;
Pembahasan
Jawaban (A)
Pembelajaran IPS yang kontekstual yaitu pembelajaran yang menyajikan fakta,konsep, serta fenomena sosial dan budaya yang benar-benar terjadi di dalammasyarakat dan sesuai dengan kehidupan nyata peserta didik. Pembelajarankontekstual diharapkan memberikan pengetahuan yang praktis bagi peserta didikuntuk dapat memahami dan mengatasi masalah sosial yang dihadapinya. Dalammerancang pembelajaran semestinya guru memilih dan menyesuaikan dengantujuan pembelajaran.
Fenomena politik, ekonomi, sosial dan budaya disajikan secara integrated dalam satutema yang berakar pada kehidupan masyarakat. Pembelajaran IPS juga harusmenyajikan problem yang dihadapi oleh masyarakat sehingga memberikan bekalpengetahuan yang memadai kepada siswa. Perlu juga disajikan potensi dan sumberdaya yang ada serta dimilikinya sehingga memberikan inspirasi dan ide bagi pesertadidik untuk menyelesaikan persoalan tersebut. Potensi kekayaan sosial dan budaya,kearifan lokal, sejarah, kesenian, lagu rakyat, dan potensi-potensi lainnya perludisajikan sehingga peserta didik memiliki kepribadian yang kuat di tengah kemajuanzaman.Konsep dan teori sosial yang terkini sangat penting untuk diajarkan karena akanmemberikan tambahan wawasan dan paradigma kepada peserta didik, akan tetapihal tersebut belum tentu relevan dengan dinamika kehidupan masyarakat dimanapeserta didik tinggal karena didasarkan pada fenomena dan fakta dari masyarakatlain (masyarakat Barat) yang secara sosial dan kultural berbeda dengan masyarakatIndonesia. Masalah sosial yang aktual yang modern dan dinamis perlu juga
disampaikan agar peserta didik tidak gagap terhadap perkembangan ilmu,pengetahuan, dan teknologi, namun sekali lagi masalah sosial yang terjadi dimasyarakat modern berbeda dengan masalah yang dihadapi oleh masyarakat yangsedang berkembang seperti masyarakat Indonesia.
