Pada kesempatan ini, kami menyediakan kunci jawaban untuk Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA, MA, khususnya untuk halaman 200, 201, dan 202 dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA, MA. Ini merupakan informasi penting bagi siswa yang tengah mengikuti proses pembelajaran pada tingkat tersebut. Namun, penting untuk diingat bahwa penggunaan kunci jawaban ini sebaiknya dilakukan dengan bijak. Fungsi pertanyaan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia adalah untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan oleh guru.
Adalah hal yang esensial bagi guru untuk mendapatkan pemahaman yang objektif tentang sejauh mana siswa dapat menyerap materi. Oleh karena itu, anggaplah kunci jawaban ini sebagai bagian dari proses pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA, MA. Bagi orang tua yang membantu anaknya dalam mengerjakan tugas, harapannya adalah agar keterlibatan dalam proses pendidikan ini dapat membantu anak berkembang dan memahami materi dengan lebih baik.
Jika Anda adalah seorang guru Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA, MA, kami memberikan apresiasi dan penghormatan. Kunci jawaban yang disediakan oleh wislah.com dapat menjadi sumber referensi yang berguna. Selain menyediakan kunci jawaban, kami juga aktif dalam mendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka. Dengan menyediakan buku paket siswa dan guru, modul ajar guru, materi ajar semua mata pelajaran, dan banyak lagi, wislah.com berkontribusi pada upaya penyediaan sumber belajar yang merata di seluruh Indonesia.
Semoga informasi ini tidak hanya membantu siswa dalam memahami materi pelajaran, tetapi juga menjadi sumbangan bagi kemajuan pendidikan di Indonesia. Kami berharap wislah.com terus tumbuh dan berkembang, sehingga niat baik kami untuk menyebarkan pengetahuan dan mendukung pendidikan dapat tercapai, memberikan manfaat bagi banyak pihak. Doa dan dukungan dari semua pihak sangat diharapkan agar visi kami dapat terwujud dan memberikan dampak positif pada kehidupan bangsa.
Baca Juga : Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 66 Kurikulum Merdeka
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 200, 201, 202
Kegiatan 1 Menjawab pertanyaan berdasarkan karya ilmiah “Karakteristik Vegetasi Habitat Orang Utan (Pongo pygmaeus morio) di Hutan Tepi Sungai Menamang, Kalimantan Timur” Buatlah kelompok bersama 4-5 siswa lain. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Pada bagian hasil dan pembahasan terdapat kalimat berikut.
Perjumpaan dengan sarang orang utan cukup menarik dimana orang utan terlihat memanfaatkan jenis pohon yang sama sebagai sumber pakan dan tempat bersarang.
Apakah kalimat tersebut sudah menunjukkan salah satu sifat karya ilmiah, yakni objektif? Jelaskan alasan kalian.
2. Pada bagian pendahuluan terdapat kalimat berikut.
Kendati demikian, terumbu karang di Indonesia saat ini mengalami banyak tekanan, baik tekanan dari alam maupun dari manusia.
Apakah kalimat tersebut sudah menunjukkan salah satu sifat karya ilmiah, yakni reproduktif? Jelaskan jawaban kalian.
3. Lakukan analisis kalimat-kalimat di dalam tabel. Bermakna denotasi atau konotasikah kata yang tercetak tebal pada kalimat-kalimat tersebut? Sebutkan alasan kalian.
4. Buatlah kalimat dengan kata-kata di dalam tabel. Menggunakan makna denotasi dan konotasi.
Baca Juga : Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 72, 73, 74 Kurikulum Merdeka
5. Buatlah kalimat berikut menjadi kalimat efektif dan bermakna denotasi dengan ejaan yang benar.
6. Paragraf berikut ini belum sesuai dengan bahasa baku bagi karya ilmiah. Ubahlah kalimat-kalimat tersebut agar memenuhi kaidah bahasa karya ilmiah.
Jawaban:
1. Kalimat tersebut sudah bersifat objektif karena peneliti tidak menggunakan kata ganti “aku” atau “kami” yang menemukan sarang orang utan.
Penulis mengubahnya menjadi kata benda “perjumpaan”. Kalimat di atas bersifat objektif karena sudah berupa kalimat pasif tanpa kata ganti “aku” atau “kami”.
2. Pemilihan kata “tekanan” dapat bermakna konotasi karena tekanan dapat berarti kekuatan menekan atau keadaan tidak menyenangkan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia. Namun, dalam kalimat ini makna kata “tekanan” diperjelas dengan anak kalimat sehingga lebih memperjelas maksud penulis.
3. Jawaban Tabel
4. Buatlah kalimat dengan kata-kata di dalam tabel. Setiap kata menggunakan makna denotasi dan konotasi.
5. Paphiopedilum violascens adalah spesies anggrek endemik Papua yang kantungnya tidak berbintik hitam dan hanya ditemukan di hutan hujan di bagian dataran rendah sampai pegunungan bagian bawah.
Baca Juga : Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 75 Kurikulum Merdeka
6. Maleo Senkawor
Di desa Saluki Sulawesi Tengah dapat ditemukan burung maleo senkawor yang mulai langka. Burung maleo berkembang biak dengan bertelur yang dipendam di dalam tanah sedalam 50 cm atau lebih. Biasanya telur ini dipendam di pantai berpasir panas atau pegunungan yang memiliki sumber panas bumi. Panas dari alam ini yang akan membantu penetasan telur.
Burung maleo hanya bertelur satu butir yang berukuran lima kali telur ayam. Namun, pasangan burung maleo menggali banyak lubang galian untuk mengecoh predator. Para pemangsa, selain menyukai telur maleo juga merupakan pemangsa anak burung maleo. Sedari menetas anak burung maleo harus dapat menghindari hewan pemangsa seperti ular, elang, kucing, dan babi hutan.
Penutup
Dengan penutup ini, kami dari wislah.com ingin menyampaikan rasa terima kasih atas kepercayaan dan dukungan yang telah diberikan. Kami berkomitmen untuk terus berkontribusi dalam dunia pendidikan, khususnya dalam mendukung siswa, guru, dan orang tua dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA, MA. Penggunaan kunci jawaban sebaiknya tetap diarahkan untuk meningkatkan pemahaman dan bukan untuk meminimalkan usaha belajar siswa.
Semoga informasi yang kami sampaikan, tidak hanya terbatas pada kunci jawaban, tetapi juga pada berbagai sumber belajar yang kami sediakan, dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu pendidikan di seluruh Indonesia. Dukungan dari guru-guru, siswa, orang tua, dan semua pihak yang peduli terhadap dunia pendidikan sangat berarti bagi kami. Doa dan harapan agar wislah.com terus berkembang dan menjadi mitra yang dapat diandalkan dalam mendukung proses belajar mengajar di tanah air.
Semoga generasi muda Indonesia semakin cerdas dan berkualitas, serta dapat memberikan kontribusi besar bagi kemajuan bangsa. Kami berharap agar visi Kurikulum Merdeka dapat tercapai, dan pendidikan menjadi pondasi kokoh bagi masa depan yang lebih baik. Terima kasih atas perhatian dan partisipasi semua pihak. Mari bersama-sama kita lanjutkan perjuangan mendidik dan mencerdaskan anak-anak bangsa.
