Kunci Jawaban 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

Pelatihan Penilaian Pembelajaran berbasis HOTS
Pelatihan Penilaian Pembelajaran berbasis HOTS

Wislah.com: Ini adalah kunci jawaban 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka.

Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka, adalah materi ke-lima (3.5) yang ada dalam pelatihan Pelatihan Penilaian Pembelajaran berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka, di Pintar Kemenag.

Sebagai informasi utuh, Pelatihan Penilaian Pembelajaran berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka ini mengupas beberapa 5 materi inti, adalah:  3.1 Konsep Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka, 3.2 Analisis CP, TP dan KKTP, 3.3 Strategi mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS, 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka, 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka.

Kunci Jawaban 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

1. Berbagai permasalahan yang terjadi di daerah tersebut dapat diangkat sebagai stimulus kontekstual. Dengan  demikian  stimulus  yang  dipilih  oleh  guru  dalam  soal-soal  HOTS  menjadi sangat  menarik  karena  dapat  dilihat  dan  dirasakan  secara  langsung  oleh  peserta  didik. merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…

Jawaban: A. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik

2. Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada soal HOTS mengukur…

Jawaban: D. Berpikir tingkat tinggi

3. Pelatihan soal-soal HOTS dalam Penilaian dapat melatih peserta didik untuk mengasah kemampuan dan keterampila sesuai dengan tuntutan komletensi abad 21 merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…

Jawaban: D. Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21

4. Berikut ini adalah pernyataan yang berhubungan dengan penyusunan soal HOTS : 

  • a. Menyusun kisi-kis soal 
  • b. Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual 
  • c. Menulis butir soal sesuai dengan kisi-kisi soal 
  • d. Membuat pedoman  penskoran (rubrik) atau kunci jawaban 
  • e. Menganalisis tujuan pembelajaran yang dapat dibuat soal 

HOTS Urutan dari penyusunan soal HOTS adalah..

Jawaban: E. e,a,b,c,d

5. Soal HOTS dapat melatih peserta didik dalam memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…

Jawaban: B. Meningkatkan berpikir kritis

Related posts