WISLAH.COM – Berikut adalah “Kunci Jawaban 3.1 Struktur Kurikulum Madrasah (Madrasah Ibtidaiyah (MI))” yang sesuai untuk peserta Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450 Tahun 2024.
Pelatihan ini dirancang secara khusus oleh Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan, Kementerian Agama untuk mendukung para guru di Madrasah Ibtidaiyah (MI) memahami dan mengaplikasikan struktur kurikulum terbaru yang berlandaskan nilai-nilai agama dan kebangsaan.
Dalam pelatihan yang berlangsung selama lima hari ini, peserta diberikan kebebasan untuk menyelesaikan setiap modul pelatihan secara mandiri melalui platform Pintar.
Sistem berbasis Massive Open Online Course (MOOC) ini menyediakan fleksibilitas waktu dan tempat, memungkinkan para peserta mengikuti pembelajaran tanpa harus hadir secara tatap muka atau terikat jadwal online khusus.
Pelatihan ini ditujukan bagi guru-guru MI, baik yang berstatus PNS maupun Non-PNS di bawah Kementerian Agama.
Dengan dukungan dari berbagai modul pembelajaran seperti pendahuluan, kelompok dasar, dan kelompok inti, peserta diharapkan dapat menguasai materi terkait, termasuk komponen-komponen penting dalam Struktur Kurikulum Madrasah yang akan dibahas dalam artikel ini.
Kunci Jawaban 3.1 Struktur Kurikulum Madrasah (Madrasah Ibtidaiyah (MI)) pada Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450 / 2024 untuk Madrasah Ibtidaiyah (MI)
SOAL 1: Pernyataan yang tepat tentang ketentuan beban kerja seorang yang bertugas sebagai koordinator adalah
A. beban belajar sebagai koordinator projek P5RA setara dengan 3 (tiga) jam tatap muka per 1 (satu) rombongan belajar setiap tahun untuk pemenuhan jam tatap muka paling sedikit 24 (dua puluh empat) jam tatap muka per minggu dan paling banyak mengampu 3 (tiga) rombongan belajar
B. beban belajar sebagai koordinator projek PSRA setara dengan 1 (satu) jam tatap muka per 1 (satu) rombongan belajar setiap tahun untuk pemenuhan jam tatap muka paling sedikit 24 (dua puluh empat) jam tatap muka per minggu dan paling banyak mengampu 3 (tiga) rombongan belajar.
C. beban belajar sebagai koordinator projek PSRA setara dengan 2 (dua) jam tatap muka per 2 (dua) rombongan belajar setiap tahun untuk pemenuhan jam tatap muka paling sedikit 24 (dua puluh empat) jam tatap muka per minggu dan paling banyak mengampu 3 (tiga) rombongan belajar.
D. beban belajar sebagai koordinator projek PSRA setara dengan 2 (dua) jam tatap muka per 1 (satu) rombongan belajar setiap tahun untuk pemenuhan jam tatap muka paling sedikit 24 (dua puluh ernpat) jam tatap muka per minggu dan paling banyak mengampu 3 (tiga) rombongan belajar.*
SOAL 2: Dalam struktur kurikulum Mi, seni budaya meliputi beberapa jenis seni yang dapat dipilih oleh peserta didik. Pilihan seni tersebut TIDAK mencakup:
A. Seni tari
B. Seni musik
C. Seni rupa
D. Seni sastra*
Lanjutkan pada halaman setelahnya ….
| No | Kunci Jawaban Implementasi Kurikulum Madrasah MI |
|---|---|
| 1 | Struktur Kurikulum Madrasah (Bagian 1) |
| 2 | Kurikulum Madrasah (Bagian 2) |
| 3 | Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah (Bagian 2) |
| 4 | Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin (Bagian 3) |
