SOAL 7: Salah satu prinsip utama dalam pendidikan inklusif adalah …
A. Memberikan materi pembelajaran yang sama untuk semua siswa tanpa penyesuaian
B. Memisahkan anak dengan kebutuhan khusus dari siswa lain
C. Fokus hanya pada siswa dengan kecerdasan tinggi dan berprestasi
D. Menyediakan layanan pendidikan yang setara untuk semua anak tanpa diskriminasi*
SOAL 8: Salah satu tujuan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah adalah untuk….
A. Membuat siswa menjadi ahli dalam ibadah sholat dan baca alquran
B. Melatih keterampilan beribadah siswa
C. Mengajarkan siswa untuk fasih berbicara dalam bahasa arab
D. Membentuk siswa yang beriman dan berakniak mulia berdasarkan ajaran Islam*
SOAL 9: Dalam KMA No. 450 Tahun 2024, mata pelajaran Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah termasuk dalam kategori mata pelajaran…
A. pilihan
B. wajib*
C. pengembangan
D. tambahan
SOAL 10: Berdasarkan Keputusan Menteri Agama no, 450 tahun 2024, ada perbedaan antara struktur kurikulum kelas 1 dan kelas 2 sd kelas 6. Jumlah alokasi waktu P5RA yaitu:
A. Kelas satu sebanyak 140 dan kelas dua sebanayak 108*
B. Kelas satu sebanyak 144 dan kelas dua sebanayak 118
C. Kelas satu sebanyak 144 dan kelas dua sebanayak 108
D. Kelas satu sebanyak 140 dan kelas dua 118
| No | Kunci Jawaban Implementasi Kurikulum Madrasah MI |
|---|---|
| 1 | Struktur Kurikulum Madrasah (Bagian 1) |
| 2 | Kurikulum Madrasah (Bagian 2) |
| 3 | Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah (Bagian 2) |
| 4 | Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin (Bagian 3) |
Penutup
Demikian artikel mengenai “Kunci Jawaban 3.1 Struktur Kurikulum Madrasah (Madrasah Ibtidaiyah (MI)) pada Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450 / 2024 untuk Madrasah Ibtidaiyah (MI)”. Semoga informasi ini dapat menjadi panduan yang bermanfaat bagi para guru MI yang sedang mengikuti pelatihan ini. Dengan adanya kurikulum yang diperbarui, diharapkan proses pembelajaran di madrasah dapat berjalan dengan lebih efektif dan mampu membentuk generasi penerus yang berkarakter serta memiliki wawasan kebangsaan dan keagamaan yang kuat.
