Media pembelajaran memiliki karakterisTI k antara lain sebagai berikut
a) FiksaTI f
b) ManipulaTI ve
c) DistribuTI ve
d) Canggih
e) Dapat menyampaikan semua materi pelajaran
Seorang guru ekonomi SMA dalam memilih media harus memperhaTI kan karakterisTI k yang ….
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 3,4,5
D. 1,3,5
E. 2,3,5
Pembahasan
Jawaban: A
Hal mendasar yang harus diperhaTI kan guru dalam pemilihan media adalah karakterisTI k media yang
fi ksaTI f, manipulaTI ve dan distribuTI ve.
Pemilihan media pembelajaran TI dak harus canggih apalagi media yang dapat menyampaikan semua
materi pelajaran, akan tetapi media yang sesuai dengan materi pelajaran dan mempermudah dalam
pencapaian tujuan pembelajaran.
Ciri-ciri Media Pembelajaran
Ciri media pembelajaran Gerlach & Ely (1971) mengemukakan TI ga ciri-ciri media yang merupakan alasan mengapa media digunakan.
Yaitu :
Ciri fiksaTIf (fi xaTI ve property). Ciri fi ksaTI f yaitu menggambarkan kemampuan merekam, menyimpulkan, melestarikan, dan mengkonstruksi suatu perisTI wa atau objek. Cara ini amat penTI ng bagi guru karena kejadian-kejadian atau objek yang telah direkam atau disimpan dengan format media yang ada dapat digunakan seTI ap saat. Media yang dikembangkan seperTI photography, video tape, audio tape, disket komputer, dan fi lm. Misalnya seperTI perisTI wa-perisTI wa bersejarah yang terjadi di suatu negara. Siswa dapat mepelajari bagaimana perisTI wa atau kejadian-kejadian itu melalui rekaman video dokumentasi, dan foto-foto. Objek-objek bioTI k ataupun abioTI k yang unik dan harus dipelajari oleh siswa dapat dihadirkan dengan gampang diruang kelas dengan rekaman video atau foto. Maka media ini memungkinkan suatu rekaman kejadian yang terjadi pada satu waktu tertentu dapat ditransportasikan tanpa mengenal waktu. Teknologi telah menjadikan media pembelajaran mempunyai peranan yang amat penTI ng untuk memberikan pemahaman akan suatu perisTI wa atau objek bagi siswa.
Ciri manipulaTI f (manipulaTI f property). Ciri manipulaTI f yaitu Transpormasi suatu kejadian atau objek dimungkinkan karena media memiliki ciri manipulaTI f. Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada peserta didik dalam waktu 2 (dua) menit sampai 15 (lima belas) menit dengan teknik pengambilan gambar atau TI me – lapse recording. Misalnya seperTI , siswa dapat mempelajari bagaimana proses pertumbuhan dan perkembangan embrio di dalam kandungan ibu hanya dalam waktu 10 sampai 15 menit. Proses ini aslinya berlangsung selama 9 bulan di dalam tubuh ibu. Dengan bantuan teknologi khusus dan proses perekaman yang kemudian dilakukan manipulasi, waktu dapat dipersingkat dengan mempercepat dengan hanya menampilkan kejadian-kejadian penTI ng saja. Selain itu, bahkan proses dapat diputar balik dan diulang-ulang. Kejadian yang berlangsung cepat juga dapat diperlambat. Contoh lain seperTI proses larva menjadi kepompong kemudian menjadi kupu-kupu dapat dipercepat dengan teknik rekaman fotografer di samping itu juga dapat diperlambat menayangkan kembali hasil rekaman video. Kemampuan media dari ciri manipulaTI f memerlukan perhaTI an sungguh-sungguh karena apabila terjadi kesalahan dalam pengaturan kembali urutan kejadian atau potongan bagian-bagian yang salah, maka akan terjadi pula kesalahan penafsiran yang tentu saja akan membingungkan dan bahkan menyesatkan sehingga dapat mengubah sikap mereka kearah yang TI dak diinginkan.
Ciri distribuTI f (distribuTI ve property). Ciri distribuTI f yaitu dari media memungkinkan suatu objek atau kejadian ditranspormasikan melalui ruang, dan secara bersamaan kejadian tersebut disajikan kepada peserta didik dengan sTI mulas pengalaman yang relaTI f sama mengenai kejadian ini. Sekali informasi direkam dalam format media apa saja, ia dapat direproduksi seberapa kali pun dan siap digunakan secara bersamaan di berbagai tempat atau digunakan secara berulang-ulang di suatu tempat. Misalnya seperTI Kejadian di daerah-daerah yang sulit atau bahkan TI dak mungkin dikunjungi oleh siswa dapat dihadirkan di ruang kelas mereka tanpa memerlukan banyak usaha keras. Penggunaan internet atau perangkat penyimpan data seperTI fl ashdisk, CD, dan sebagainya memudahkan bahan-bahan pembelajaran tersebut didistribusikan. Konsistensi informasi yang terdapat didalamnya akan selalu terjaga sebagaimana aslinya. (Sumber: http://wayantarne.blogspot.com/2014/11/ciri-ciri-media-pembelajaran.html)
