WISLAH.COM – Tulisan berjudul “Kunci Jawaban Sosiologi Kelas 12 Halaman 197, 198, 199, 200, 201, 202 Kurikulum Merdeka” ini, memuat kunci jawaban dari soal-soal asesmen pada buku Sosiologi kelas 12 halaman 197-202. Materi yang dibahas meliputi pemberdayaan masyarakat, mulai dari manfaat, langkah-langkah, kelemahan pendekatan, hingga contoh kasus dan evaluasinya.
Kunci jawaban ini diharapkan dapat menjadi alat bantu bagi siswa kelas 12 dalam memahami konsep-konsep pemberdayaan masyarakat yang diajarkan dalam kurikulum merdeka. Dengan mempelajari kunci jawaban ini, siswa dapat mengukur pemahaman mereka terhadap materi, mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki, dan mempersiapkan diri untuk ujian atau penilaian lainnya.
Selain itu, kunci jawaban ini juga dapat dimanfaatkan oleh guru sebagai referensi dalam menyusun soal-soal evaluasi atau diskusi di kelas. Dengan demikian, proses pembelajaran Sosiologi dapat berjalan lebih efektif dan interaktif.
Kunci Jawaban Sosiologi Kelas 12 Halaman 197, 198, 199, 200, 201, 202
Asesmen
Pilihlah jawaban yang paling benar!
1. Perhatikan gambar berikut!
Berilah tanda centang (√) pada pernyataan yang menunjukkan manfaat kegiatan pemberdayaan sesuai gambar di atas!
Jawaban:
3) dan 4)
2. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
1) Merumuskan program pemberdayaan bersama penerima manfaat.
2) Mendiskusikan ide dengan mitra dan pihak terkait.
3) Memantau proses dan hasil kegiatan pemberdayaan.
4) Menerapkan rencana kegiatan yang sudah disepakati. Urutan langkah-langkah pemberdayaan yang tepat adalah . . . .
A. 1)–2)–3)–4)
B. 1)–2)–4)–3)
C. 2)–1)–4)–3)
D. 2)–1)–3)–4)
E. 3)–2)–1)–4)
Jawaban:
B. 1)–2)–4)–3)
3. Berilah tanda centang (√) pada pernyataan yang menunjukkan kelemahan pemberdayaan dengan pendekatan bottom up!
Jawaban:
1) dan 2)
4. Contoh aksi pemberdayaan di bidang sosial dalam bentuk advokasi adalah . . . .
A. mengumpulkan donasi untuk memberikan makanan gratis pada kelompok yang membutuhkan
B. memberikan layanan pemeriksaan kesehatan gratis bagi kelompok masyarakat miskin
C. memberikan penyuluhan agar masyarakat makin memahami kesetaraan gender
D. memberikan bantuan berupa modal usaha melalui pinjaman lunak
E. mendonasikan buku-buku bacaan yang layak untuk anakanak korban bencana
Jawaban:
C. memberikan penyuluhan agar masyarakat makin memahami kesetaraan gender
Baca Juga : Kunci Jawaban Sejarah Kelas 12 Halaman 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185 Kurikulum Merdeka
Perhatikan informasi berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6!
Kasus perkawinan anak umumnya banyak ditemukan di wilayah perdesaan. Perkawinan anak perlu dicegah karena menimbulkan berbagai dampak negatif. Kasus perkawinan anak biasanya ditemukan dalam masyarakat ekonomi lemah (miskin), memiliki tradisi yang kuat dan pendidikan orang tua rendah. Apabila kasus perkawinan anak dibiarkan, kesejahteraan sosial masyarakat akan mengalami penurunan serta menghambat pembangunan.
Sebenarnya pemerintah sudah berupaya mengatasi kasus perkawinan anak. Misalnya, program Keluarga Berencana (KB) yang disosialisasikan melalui komunitas-komunitas lokal di setiap daerah, terutama peran perempuan. Selain itu, melalui pengawasan dan bimbingan konseling bagi pasangan yang hendak mengurus pernikahan di Kantor Urusan Agama. Meskipun demikian, upaya tersebut dirasa belum optimal. Umumnya masyarakat masih memegang teguh budayanya. Oleh karena itu, mereka justru lebih patuh dan taat kepada tokoh-tokoh kemasyarakatan di lingkungannya. Misalnya, ketua adat, pemuka agama, dan tokoh masyarakat yang dihormati atau dituakan.
Baca Juga : Kunci Jawaban Sejarah Kelas 12 Halaman 137, 138, 139, 140, 141, 142 Kurikulum Merdeka
5. Berilah tanda centang (√) pada pernyataan yang menunjukkan risiko dampak negatif pernikahan anak bagi pihak perempuan!
Jawaban:
1) dan 2)
6. Berilah tanda centang (√) pada kolom Benar/Salah yang menunjukkan pernyataan tepat berdasarkan infografik dan artikel di atas!
Jawaban:
Salah, Benar, Benar, Benar
7. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
1) Memastikan program pemberdayaan yang sudah direncanakan berjalan dengan baik.
2) Mengembangkan keterampilan yang dimiliki dan jenjang karier.
3) Memperoleh masukan untuk mengoptimalkan profit atau keuntungan.
4) Meminimalkan ketimpangan sosial di daerah lokasi pemberdayaan.
Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi komunitas lokal atau penerima manfaat yang tepat ditunjukkan oleh angka . . . .
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)
E. 3) dan 4)
Jawaban:
B. 1) dan 3)
8. Sekelompok pemuda melakukan survei potensi sumber daya alam di suatu daerah untuk dikembangkan agar memiliki daya tarik wisata. Setelah mengumpulkan berbagai informasi dan melakukan analisis SWOT, mereka merumuskan ide pengembangan wisata melalui suatu program. Ide tersebut dipaparkan kepada warga dan pemerintah desa melalui FGD untuk memastikan keterlaksanaan program yang sudah digagas
Berdasarkan prosesnya, jenis evaluasi yang dilakukan sekelompok pemuda tersebut adalah . . . .
Jawaban:
Evaluasi sebelum pelaksanaan pemberdayaan
Baca Juga : Kunci Jawaban Kimia Kelas 12 Halaman 105, 106, 107 Kurikulum Merdeka
9. Deskripsikan garis besar langkah-langkah evaluasi pemberdayaan komunitas!
Jawaban:
Langkah-langkah evaluasi pemberdayaan sebagai berikut.
a. Menetapkan tujuan yang hendak dievaluasi.
b. Mengembangkan standar dan instrumen yang sesuai.
c. Mengumpulkan data melalui metode yang sesuai.
d. Menganalisis kesesuaian data dengan standar atau kriteria yang sudah ditentukan.
e. Menarik kesimpulan dan merekomendasikan tindak lanjut.
10. Pemerintah desa melibatkan sekelompok siswa dalam pelasanaan evaluasi pemberdayaan. Para siswa tersebut menemukan sebagian besar penerima manfaat yang terlibat dalam pemberdayaan tersebut belum mampu membaca dan menulis. Sementara itu, pihak desa mengevaluasi persepsi masyarakat mengenai ide yang sudah dipaparkan. Oleh karena itu, teknik pengumpulan data yang tepat untuk mengevaluasi tujuan tersebut adalah . . . dan . . . . Sekelompok pemuda melakukan survei potensi sumber daya alam di suatu daerah untuk dikembangkan agar memiliki daya tarik wisata. Setelah mengumpulkan berbagai informasi dan melakukan analisis SWOT, mereka merumuskan ide pengembangan wisata melalui suatu program. Ide tersebut dipaparkan kepada warga dan pemerintah desa melalui FGD untuk memastikan keterlaksanaan program yang sudah digagas.
Jawaban:
Wawancara dan FGD.
Penutup:
Semoga artikel “Kunci Jawaban Sosiologi Kelas 12 Halaman 197, 198, 199, 200, 201, 202 Kurikulum Merdeka” ini, bermanfaat bagi siswa dan guru dalam proses pembelajaran Sosiologi. Tetap semangat belajar dan teruslah menggali pengetahuan untuk memperluas wawasan tentang dinamika sosial di masyarakat.
