WISLAH.COM – Berikut “Kunci Jawaban 3.7 Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi (Pelatihan Numerasi (Pintar Kemenag))”. Merupakan kunci jawaban dari soal-soal yang terdapat pada Modul 3.7 Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi, bagian dari Pelatihan Numerasi: Ide Praktis Pembelajaran dan Permainan Numerik yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia melalui platform Pintar Kemenag.
Tulisan ini disajikan untuk membantu para peserta pelatihan dalam memahami materi dan mengukur tingkat pemahaman mereka terhadap konsep pemanfaatan permainan non digital dalam pembelajaran numerasi.
Dengan adanya kunci jawaban ini, peserta pelatihan dapat mengevaluasi jawaban mereka, mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan, dan memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana mengintegrasikan permainan tradisional dan aktivitas non-digital lainnya untuk menciptakan pembelajaran numerasi yang kontekstual, menyenangkan, dan bermakna.
| No. | Modul Pelatihan | Kunci Jawaban |
|---|---|---|
| 1 | 3.1 Pengantar Penguatan Numerasi dalam Kurikulum Merdeka | BACA DI SINI |
| 2 | 3.2 Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum | BACA DI SINI |
| 3 | 3.3 Numerasi di Lingkungan Sekitar | BACA DI SINI |
| 4 | 3.4 Numerasi Berbasis Alat Elektronik | BACA DI SINI |
| 5 | 3.5 Numerasi Berbasis Alat Non Elektronik | BACA DI SINI |
| 6 | 3.6 Permainan Berbasis Digital Kaya Numerasi | BACA DI SINI |
| 7 | 3.7 Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi | BACA DI SINI |
Kunci Jawaban 3.7
Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi
(Pelatihan Numerasi (Pintar Kemenag))
1 dari 20 soal
Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam yaitu ….
A. Pembelajaran di taman sekolah untuk mengamati pola ganjil-genap pada kelopak bunga
2 dari 20 soal
Menggunakan alat matematika berbasis non-elektronik untuk pembelajaran numerasi tidak hanya meningkatkan kemampuan matematika peserta didik, akan tetapi juga meningkatkan kemampuan-kemampuan berikut, kecuali ….
B. Motorik
3 dari 20 soal
Apakah mengamati bentuk garis yang ada pada benda-benda di kebun sekolah termasuk ke dalam strategi pembelajaran numerasi di alam? ….
B. Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam sekitar sekolah
4 dari 20 soal
Mengapa implementasi strategi pembelajaran numerasi melalui benda di alam harus disesuaikan dengan fase-fase peserta didik? ….
A. Agar pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik
5 dari 20 soal
Pernyataan berikut yang tidak mendukung pernyataan numerasi adalah ….
B. Numerasi erat hubungannya hanya dengan penerapan rumus
Lanjutkan Halaman Berikutnya: Kunci Jawaban 3.7 Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi
