WISLAH.COM – Berikut “Kunci Jawaban 3.5 Numerasi Berbasis Alat Non Elektronik (Pelatihan Numerasi (Pintar Kemenag))”. Merupakan kunci jawaban dari soal-soal yang terdapat pada Modul 3.5 Numerasi Berbasis Alat Non Elektronik, bagian dari Pelatihan Numerasi: Ide Praktis Pembelajaran dan Permainan Numerik yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia melalui platform Pintar Kemenag.
Tulisan ini disajikan untuk membantu para peserta pelatihan dalam memahami materi dan mengukur tingkat pemahaman mereka terhadap konsep pemanfaatan alat non elektronik dalam pembelajaran numerasi.
Dengan adanya kunci jawaban ini, peserta pelatihan dapat mengevaluasi jawaban mereka, mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan, dan memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana memanfaatkan benda-benda di sekitar untuk meningkatkan keterampilan berpikir dan memecahkan masalah siswa.
| No. | Modul Pelatihan | Kunci Jawaban |
|---|---|---|
| 1 | 3.1 Pengantar Penguatan Numerasi dalam Kurikulum Merdeka | BACA DI SINI |
| 2 | 3.2 Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum | BACA DI SINI |
| 3 | 3.3 Numerasi di Lingkungan Sekitar | BACA DI SINI |
| 4 | 3.4 Numerasi Berbasis Alat Elektronik | BACA DI SINI |
| 5 | 3.5 Numerasi Berbasis Alat Non Elektronik | BACA DI SINI |
| 6 | 3.6 Permainan Berbasis Digital Kaya Numerasi | BACA DI SINI |
| 7 | 3.7 Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi | BACA DI SINI |
Kunci Jawaban 3.5 Numerasi Berbasis Alat Non Elektronik
(Pelatihan Numerasi (Pintar Kemenag))
Soal 1 Hal yang menjadi tantangan bagi para pendidik untuk memanfaatkan permainan berbasis digital sebagai media pembelajaran numerasi adalah, kecuali
a. Sulit bagi pendidik untuk mengawasi peserta didik yang jumlahnya banyak
b. Memainkan permainan berbasis digital sangat tidak efisien digunakan untuk pembelajaran numerasi
c. Tidak semua sekolah memiliki fasilitas laboratorium komputer
d. Pendidik harus mempelajari terlebih dahulu permainannya sebelum mengajarkan kepada peserta didik.
Jawabannya: b. Memainkan permainan berbasis digital sangat tidak efisien digunakan untuk pembelajaran numerasi
Soal 2 Berikut merupakan contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi
a. Guru seni budaya mengajarkan gerakan tangan suatu tari daerah
b. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk di Indonesia dalam bentuk grafis
c. Guru IPA mengarahkan murid untuk memahami lapisan-lapisan pada bagian tanaman
d. Guru Bahasa Indonesia mengajarkan teknik membaca cepat pada peserta didik.
Jawabannya: b. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk di Indonesia dalam bentuk grafis
Soal 3 Pernyataan berikut yang tidak mendukung pernyataan numerasi adalah
a. Mencangkup aplikasi konsep dan kaidah matematika dalam kehiduopan nyata sehari-hari.
b. Numerasi erat hubungannya hanya dengan penerapan rumus
c. Memiliki banyak cara penyelesaian
d. Berhubungan dengan faktor non-matematis
Jawabannya: b. Numerasi erat hubungannya hanya dengan penerapan rumus
Lanjutkan Halaman Berikutnya: Kunci Jawaban 3.5 Numerasi Berbasis Alat Non Elektronik
