Kunci Jawaban 3.3 Kurikulum Madrasah – Bagian 2 (Madrasah Ibtidaiyah (MI)) pada Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450 / 2024 untuk Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Soal 8: Madrasah yang menggunakan inspirasi dokumen perencanaan pembelajaran, seperti Alur Tujuan Pembelajaran, Perangkat Ajar, dan diakhiri dengan retleksi permbelajaran Merupakan tahapan perencanaan pembelajaran pada tahap

A. Awal

B. Siap

C. Berkembang

D. Mahir

Soal 9:

Pada penyusunan perencanaan pembelajaran Madrasah Al-Fatihah merumuskannya dengan mempertimbangkan hal-hal berikut kecuali

A. Merumuskan Tujuan Pembelajaran

B. Merancang Pembelajaran dan Asesmen

C. Memahami Karakteristik Madrasah

D. Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran

Soal 10:

Madrasah Alif Ba Ta, telah memiliki dokumen Kurikulum Madrasah, urutan langkah-langkah penyusunan kurikulum madrasah yang benar dibawah ini adalah

A. (1) Merancang Evaluasi Pengembangan Profesional dan Pendampingan, (2) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah, (3) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (4) Menentukan Organisasi Pembelajaran (5) Menyusun Rencana Pembelajaran

B. (1) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah (2) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (3) Menyusun Rencana Pembelajaran, (4) Menentukan Organisasi Pembelajaran, (5) Merancang Evaluasi Pengembongan Profesional dan Pendampingan.

C. (1) Merancang Evaluasi Pengembangan Profesional dan Pendampingan, (2) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (3) Menentukan Organisasi Pembelajaran, (4) Menyusun Rencana Pembelajaran. (5) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah

D. (1) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah, (2) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (3) Menentukan Organisasi Pembelajaran, (4) Menyusun Rencana Pembelajaran (6) Merancang Evaluasi Pengembangan Profesional dan Pendampingan.

---

No	Kunci Jawaban
1	Struktur Kurikulum Madrasah (Bagian 1)
2	Kurikulum Madrasah (Bagian 2)
3	Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah (Bagian 2)
4	Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin (Bagian 3)

---

Penutup
Demikian artikel mengenai “Kunci Jawaban 3.3 Kurikulum Madrasah – Bagian 2 (Madrasah Ibtidaiyah (MI)) pada Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450 / 2024 untuk Madrasah Ibtidaiyah (MI)”. Semoga artikel ini dapat membantu peserta dalam memahami kurikulum secara lebih mendalam dan mempermudah proses pembelajaran mandiri selama pelatihan berlangsung. Dengan demikian, para guru MI diharapkan dapat mengimplementasikan kurikulum baru ini secara efektif, membentuk generasi pelajar madrasah yang memiliki karakter dan wawasan luas sesuai dengan nilai-nilai keagamaan dan kebangsaan.