Tulisan ini berisi jawaban atas pertanyan “Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari.
Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali…
Beberapa pilihan jawaban dari soal di atas adalah:
- A. meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan
- B. mengajak murid untuk mengantisipasi sesuai konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan
- C. mendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut
- D. mengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda.
Pertanyaan ini berkaitan dengan strategi yang sebaiknya digunakan oleh Bu Monik untuk mempersiapkan murid dalam melakukan aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitar mereka. Tujuan dari strategi ini adalah agar murid dapat berpartisipasi dalam aksi tersebut dengan pemahaman yang mendalam, tanggung jawab yang jelas, dan kesadaran akan dampak dari aksi yang mereka lakukan. Mari kita bahas masing-masing pilihan yang ada:
A. Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan
Mengevaluasi aksi yang telah dilakukan adalah langkah yang sangat penting dalam pembelajaran yang berfokus pada aksi nyata. Evaluasi membantu murid memahami keberhasilan dan kegagalan dari aksi yang telah mereka lakukan. Ini membantu mereka untuk belajar dari pengalaman dan meningkatkan aksi mereka di masa depan. Jadi, ini adalah langkah yang sangat relevan dan seharusnya tidak dikecualikan.
B. Mengajak murid untuk mengantisipasi sesuai konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan
Mengajak murid untuk memahami konsekuensi dari aksi yang akan mereka lakukan adalah langkah yang sangat penting. Ini membantu murid memahami dampak dari aksi mereka terhadap masyarakat atau lingkungan sekitar. Ini juga membantu mereka membuat keputusan yang lebih bijaksana tentang aksi yang akan mereka ambil. Jadi, ini juga adalah langkah yang relevan dalam persiapan murid.
C. Mendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut
Mendorong murid untuk memahami tujuan dari aksi yang mereka akan lakukan dan bagaimana aksi ini akan membantu masyarakat atau komunitas adalah langkah yang sangat penting. Ini membantu murid merasa terhubung dengan tujuan yang lebih besar dan memotivasi mereka untuk berpartisipasi. Jadi, ini juga adalah langkah yang relevan.
D. Mengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda.
Melihat rencana aksi dari perspektif yang berbeda adalah langkah yang sangat penting dalam mempromosikan pemikiran kritis dan analitis. Ini membantu murid melihat implikasi yang mungkin terlewatkan dalam rencana mereka dan mempertimbangkan perspektif yang berbeda, termasuk dampak sosial, ekonomi, dan lingkungan. Jadi, ini juga adalah langkah yang relevan dalam persiapan murid.
Jadi, jika kita mengevaluasi semua pilihan yang ada, semua langkah yang dijelaskan di pilihan A, B, C, dan D seharusnya diterapkan oleh Bu Monik untuk mempersiapkan murid sebelum melakukan aksi nyata. Oleh karena itu, jawaban yang benar adalah “Tidak ada yang seharusnya dikecualikan.” Semua langkah ini penting untuk memastikan bahwa murid siap dan memahami dengan baik aksi nyata yang akan mereka lakukan.
Jawaban:
B. mengajak murid untuk mengantisipasi sesuai konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan
Jawaban yang tepat adalah B, bukan A. Mari kita bedah soal ini sekali lagi.
Soal:
Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari.
Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali…
A. Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan
B. Mengajak murid untuk mengantisipasi sesuai konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan
C. Mendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut
D. Mengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda.
Sebagai penjelasan, sebenarnya yang harus dikecualikan adalah opsi A, yaitu “Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan.” Mengevaluasi aksi yang telah dilakukan biasanya dilakukan setelah murid melakukan aksi nyata, bukan sebelumnya.
Selama persiapan dan perencanaan untuk aksi nyata yang akan dilakukan, lebih penting untuk mengajak murid untuk mengantisipasi konsekuensi dari aksi yang akan mereka lakukan (pilihan B), memahami tujuan dari aksi tersebut (pilihan C), dan melihat rencana aksi dari perspektif yang berbeda (pilihan D). Ini adalah langkah-langkah kunci yang perlu dilakukan sebelum tindakan sebenarnya.
Sehingga, jawaban yang benar adalah B, yaitu “Mengajak murid untuk mengantisipasi sesuai konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan.”
