Soal UAS PAT PJOK Kelas 10 | Kurikulum 2013 Revisi | Soal Pilihan Ganda UAS PAT PJOK | Soal Essay UAS PAT PJOK | Jawaban | Wislah Indonesia |
Soal UAS PAT PJOK Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi
Selamat datang di wislah.com, edisi khusus yaitu kumpulan contoh soal untuk UAS PAT. Pada tulisan ini kita khusus mempublilkasikan Contoh Soal PJOK Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi.
Publikasi mempertimbangkan banyaknya manfaat, baik bagi guru dan murid, antara lain:
Manfaat bagi Guru:
- Memudahkan dalam menyusun soal: Contoh soal dapat menjadi bahan acuan untuk guru dalam menyusun soal UAS PAT. Dengan adanya contoh soal, guru dapat memperoleh gambaran tipe-tipe soal yang sesuai dengan kompetensi yang ingin diukur.
- Memastikan kesesuaian soal dengan kurikulum: Guru dapat menggunakan contoh soal sebagai bahan evaluasi sehingga dapat memastikan bahwa soal yang disusun sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
- Meningkatkan kualitas soal: Dengan mempelajari contoh soal, guru dapat memperoleh inspirasi untuk menyusun soal yang berkualitas dan dapat mengukur kompetensi siswa dengan baik.
Manfaat bagi Murid:
- Memperoleh gambaran soal: Contoh soal dapat membantu siswa untuk memperoleh gambaran tipe-tipe soal yang akan dihadapi pada UAS PAT. Dengan demikian, siswa dapat mempersiapkan diri secara lebih baik.
- Meningkatkan pemahaman materi: Dengan mengerjakan contoh soal, siswa dapat memperdalam pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari. Siswa dapat mengidentifikasi kekurangan dan kesulitan yang mereka hadapi dalam mengerjakan soal.
- Meningkatkan kemampuan mengerjakan soal: Dengan memperbanyak latihan mengerjakan soal, siswa dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mengerjakan soal. Contoh soal dapat menjadi bahan latihan yang efektif bagi siswa untuk mempersiapkan diri menjelang UAS PAT.
Contoh Soal UAS PAT PJOK Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi
20 Soal Pilihan Ganda UAS PAT PJOK Kelas 10 dan Jawaban
Di bawah ini adalah contoh soal pilihan ganda untuk UAS PAT PJOK Kelas 10 beserta Jawabannya, semoga membantu
Berilah tanda silang pada huruf A, B, C atau D yang benar pada lembar jawab yang tersedia!
1. Permainan sepak bola pada setiap regu terdiri dari …. pemain.
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
E. 14
Jawaban:
B. 11
2. Jika bola keluar dari garis samping lapangan. Apa yang hendak dilakukan ….
A. Tendangan bebas
B. Tendangan pinalti
C. Tendangan sudut
D. Lempar kedalam
E. Tendangan penjuru
Jawaban:
D. Lempar kedalam
3. Tujuan utama pada permainan sepak bola adalah ….
A. Memasukkan bola ke dalam gawang lawan
B. Menggunakan taktik dan strategi
C. Memainkan bola seindah-indahnya
D. Menjaga daerah pertahanan
E. Untuk memenangkan pertandingan
Jawaban:
A. Memasukkan bola ke dalam gawang lawan
4. Tujuan dari permainan bola basket adalah ….
A. Menjaga daerah pertahan
B. Menunjukkan teknik yang indah
C. Memasukkan bola ke ring lawan
D. Memasukkan bola ke ring lawan dan mempertahankan daerah sendiri
E. Menghalangi pergerakan lawan
Jawaban:
D. Memasukkan bola ke ring lawan dan mempertahankan daerah sendiri
5. Penemu permainan bola voli adalah ….
A. Dr James A. Nasmith
B. William G. Morgan
C. Dr. Elmer Beny
D. Max Haizer
E. George Hancock
Jawaban:
B. William G. Morgan
6. Saat melakukan passing bawah posisi lengan pada permainan bola voli adalah ….
A. Lengan diluruskan
B. Lengan dibengkokkan
C. Lengan ditegakkan
D. Lengan ditarik kedepan
E. Siku dibengkokkan
Jawaban:
A. Lengan diluruskan
7. Menangkap bola pada permainan softball yang datangnya menyusur tanah dinamakan …. ball.
A. Straigh
B. Side
C. Ground
D. Oper
E. Fly
Jawaban:
C. Ground
8. Pencipta permainan softball adalah ….
A. George Hancock
B. Guick Hasley
C. Per Hendrik Ling
D. Dr. James A. Nasmith
E. William G. Morgan
Jawaban:
A. George Hancock
9. Induk organisasi atletik indonesia adalah ….
A. PBSI
B. PSSI
C. PBVSI
D. PASI
E. KONI
Jawaban:
D. PASI
10. Kata “Atletik” berasal dari bahasa ….
A. Yunani
B. Romawi
C. Athena
D. Inggris
E. Amerika Serikat
Jawaban:
A. Yunani
11. Letak berat badan saat melakukan kuda-kuda tengah berada di.…
A. Kaki depan
B. Kaki belakang
C. Kedua kaki
D. Dada
E. Leher
Jawaban:
C. Kedua kaki
12. Posisi kaki tertentu sebagian dasar tumpuan untuk melakukan sikap dan gerakan bela serang disebut ….
A. Sikap kuda-kuda
B. Sikap pasang
C. Salam pembuka
D. Jurus
E. Elakan
Jawaban:
B. Sikap pasang
13. Sikap lilin tergolong gerakan senam lantai yang bertujuan untuk melatih ….
A. Daya tahan
B. Kecepatan
C. Kekuatan
D. Keseimbangan
E. Kelincahan
Jawaban:
D. Keseimbangan
14. Posisi kedua kaki saat melakukan handstand sebaiknya….
A. Sedikit ditekuk
B. Dibuka lebar
C. Dirapatkan
D. Harus lurus
E. Disilangkan
Jawaban:
C. Dirapatkan
15. Pengembalian napas dilakukan dengan mulut bertujuan….
A. Mempercepat waktu pengambilan napas
B. Gerakan sangat konsisten
C. Udara yang dihirup maksimal
D. Udara yang didapat lebih banyak
E. Mempermudah dalam mengambil napas
Jawaban:
E. Mempermudah dalam mengambil napas
16. Gaya bebas dilakukan seperti merangkak, hal tersebut dinamakan ….
A. Butterfly style
B. Dolpyn style
C. Dog style
D. Crawl
E. Tigerstyle
Jawaban:
D. Crawl
17. Posisi badan saat renang gaya bebas adalah ….
A. Sehorizontal mungkin dengan air
B. Posisi badan lebih tinggi dari kaki
C. Kepala lebih tinggi dari kaki
D. Seluruh anggota badan tegang
E. Kepala masuk ke air kira-kira 7cm
Jawaban:
A. Sehorizontal mungkin dengan air
18. Obat yang sering digunakan oleh kaum remaja adalah….
A. Ekstasi
B. Aspirin
C. Minuman keras
D. Anabulik
E. Cutian
Jawaban:
A. Ekstasi
19. Yang tidak termasuk jenis obat/depresan berikut ini adalah ….
A. Sedatif
B. Barbiturat
C. Obat tidur
D. Alkohol
E. Morfin
Jawaban:
D. Alkohol
20. Yang termasuk jenis kelompok ganja adalah ….
A. Narkotik
B. Marijuana
C. Antatonim
D. Anabolik
E. Cafein
Jawaban:
B. Marijuana
5 Soal Essay UAS PAT PJOK Kelas 10 dan Jawaban
Di bawah ini adalah contoh soal essay untuk UAS PAT PJOK Kelas 10 beserta Jawabannya, semoga membantu
1. Berapakah panjang dan lebar lapangan sepak bola untuk pertandingan internasional ?
Jawaban:
Panjang 100 – 110 m dan lebar 64 – 75 m
2. Teknik apakah yang digunakan apabila hendak mengoper bola jarak jauh ?
Jawaban:
Kaki bagian luar
3. Kunci utama apakah yang harus dikuasai dalam lari jarak pendek ?
Jawaban:
Start/pertolakan
4. Bagian tubuh manakah yang pertama kali menyentuk lantai pada gerakan sikap lilin ?
Jawaban:
Pinggul
5. Disebut apakah gejala kemerosotan kebugaran jasmani pada anak-anak ?
Jawaban:
Kekurangan Gizi
10 Motivasi dari Guru untuk Siswa dalam Menghadapi UAS PAT:
- Memberikan dukungan moral: Guru dapat memberikan dukungan moral kepada siswa dengan memberikan kata-kata motivasi dan dorongan agar siswa percaya pada kemampuan diri mereka sendiri.
- Menjelaskan pentingnya UAS PAT: Guru dapat menjelaskan pentingnya UAS PAT bagi masa depan siswa, seperti melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi atau mempersiapkan diri untuk dunia kerja.
- Menjelaskan manfaat belajar: Guru dapat menjelaskan manfaat belajar yang diperoleh siswa, seperti meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan daya ingat yang lebih baik.
- Memberikan umpan balik positif: Guru dapat memberikan umpan balik positif kepada siswa tentang kemajuan yang telah dicapai dalam belajar, sehingga siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk terus belajar.
- Memberikan tantangan: Guru dapat memberikan tantangan kepada siswa untuk menguji kemampuan mereka dalam menghadapi UAS PAT, dengan memberikan soal-soal yang menantang dan memacu siswa untuk berpikir lebih kreatif.
- Memberikan penghargaan: Guru dapat memberikan penghargaan kepada siswa yang berhasil mencapai hasil yang baik dalam UAS PAT, seperti sertifikat penghargaan atau hadiah kecil yang dapat meningkatkan motivasi siswa.
- Menyediakan sumber daya: Guru dapat menyediakan sumber daya yang cukup untuk membantu siswa mempersiapkan diri dalam menghadapi UAS PAT, seperti buku-buku pelajaran, bahan ajar, atau bimbingan belajar.
- Menggunakan metode pembelajaran yang inovatif: Guru dapat menggunakan metode pembelajaran yang inovatif, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kooperatif, untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar.
- Menjaga keseimbangan antara teori dan praktek: Guru dapat menjaga keseimbangan antara materi teori dan praktek dalam pembelajaran, sehingga siswa dapat memahami konsep secara lebih baik dan mempersiapkan diri untuk menghadapi UAS PAT dengan lebih baik.
- Mengembangkan rasa percaya diri: Guru dapat membantu siswa mengembangkan rasa percaya diri dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dan memberikan tantangan yang sesuai dengan kemampuan siswa. Hal ini dapat meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi UAS PAT.
