Saya selalu tergoda membayangkan keasyikan Einstein dan anaknya bermain di danau. Ruang imajinasi saya turut disesaki kegembiraan luar biasa. Anak-anak menjadi manusia merdeka yang bebas stres. Semua terbalut dalam satu kata ‘totalitas’. Einstein total mengajar dan anak-anak total belajar. Itulah pembelajaran hakiki. Namun, ruang berpikir saya secara kritis menggugat satu hal, “Mengapa masih ada guru yang begitu yakin bahwa belajar itu tak boleh sambil bermain dan penuh keriangan?”

Cermati teks berikut.

Saya selalu tergoda membayangkan keasyikan Einstein dan anaknya bermain di danau. Ruang imajinasi saya turut disesaki kegembiraan luar biasa. Anak-anak menjadi manusia merdeka yang bebas stres. Semua terbalut dalam satu kata ‘totalitas’. Einstein total mengajar dan anak-anak total belajar. Itulah pembelajaran hakiki. Namun, ruang berpikir saya secara kritis menggugat satu hal, “Mengapa masih ada guru yang begitu yakin bahwa belajar itu tak boleh sambil bermain dan penuh keriangan?”

Simpulan pendapat kontra teks tersebut adalah … .

A.            Belajar hendaknya seperti cara mengajarnya Einstein.

B.            Totalitas dalam belajar menimbulkan stress pada anak.

C.            Belajar harus konsentrasi dan tidak boleh sambil bermain.

D.            Guru hendaknya meyakini di dalam keceriaan ada proses pembelajaran.

Jawabannya Adalah:   C