Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP, MTS Halaman 217, 218, 219 Kurikulum Merdeka

Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP, MTS Halaman 217, 218, 219 | Kurikulum Merdeka |

Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP, MTS Halaman 217, 218, 219 Kurikulum Merdeka

Pada postingan ini anda akan mendapatkan kunci jawaban dari Mata Pelajaran IPS Kelas 8 SMP, MTS Halaman 217, 218, 219

Tapi, bijaklah dalam memanfaatkan kunci jawaban dari tulisan ini.

Bagaimanapun fungsi pertanyaan dalam sebuah proses pembelajaran IPS Kelas 8 SMP, MTS adalah untuk mengukur daya serap dari berlangsungnya pembelajaran IPS.

Penting bagi guru tahu secara objektif pemahaman anda dari materi yang samIPSkan oleh beliau.

Jadi anggap saja, Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP, MTS adalah bagian proses pembelajaran anda sebagai siswa mengenai materi yang sedang diajarkan.

Baca Juga : Kunci Jawaban IPA Kelas 7 Halaman 41, 42, 43, 44 Kurikulum Merdeka

Tapi jika, anda adalah orang tua dari siswa SMP, MTS Kelas 8 yang sedang membantu anaknya untuk mengajarkan tugas.

Besar harapan kami (wislah.com), agar proses yang ada lakukan adalah bagian dari pendidikan anda untuk anak, agar lebih berkembang dalam memahami materi IPS Kelas 8 SMP, MTS.

Tapi jika anda adalah guru dari mata pelajaran IPS Kelas 8 SMP, MTS. Bapak/ibu guru yang sangat kami hormati, ini adalah kunci jawaban IPS Kelas 8 SMP, MTS dari soal yang ada dalam Buku IPS Kelas 8 SMP, MTS pada Halaman 217, 218, 219.

Bapak/Ibu guru bisa memanfaatkan wislah.com, karena isinya bukan hanya kunci jawaban yang ada dalam buku siswa IPS Kelas 8 SMP, MTS, tetapi kami juga berpartisi aktif dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, dengan ikut serta membagikan berbagai hal tentang kurikulum ini, antara lain:

• Buku Paket Siswa dan Guru (Klik Ini)
• Modul Ajar Guru (Klik Ini)
• Materi Ajar Semua Mapel (Klik Ini)
• Dan Lainnnya

Semoga ini adalah bagian dari sumbangsih kami (wislah.com), ikut serta dalam memajukan kehidupan bangsa, terutama dalam bidang pendidikan, lebih khusus lagi penyebaran secara merata referensi untuk para pelajar di berbagai daerah di Indonesia.

Doakan kami (wislah.com) terus tumbuh dan berkembang, sehingga apa yang menjadi niatan kami bisa tercaIPS serta bermanfaat.

Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP, MTS Halaman 217, 218, 219

A. Pilihan Ganda

1. Penjelajahan samudra yang dilakukan bangsa Barat terdiri dari 2 jenis, yaitu imperialisme kuno dan imperialisme modern. Tujuan utama yang akan dicapai pada masa imperialisme modern mengarah pada bidang sosial dan ekonomi..

Hal tersebut sesuai dengan pernyataan di bawah ini, yaitu…

a. mencari dan mendapatkan daerah penanam modal.

b. mencari rempah-rempah yang banyak digunakan masyarakat Eropa.

c. mencari daerah-daerah baru untuk ditaklukan dan dieksploitasi.

d. mempersiapkan daerah jajahan sebagai daerah koloni.

Jawaban:

a. mencari dan mendapatkan daerah penanam modal.

Baca Juga : Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTS Halaman 192 Kurikulum Merdeka

2. Kehidupan masyarakat pada masa kolonialisme menyebabkan berbagai perubahan dalam berbagai bidang. Keadaan yang dialami masyarakat menyebabkan munculnya berbagai perlawanan. Salah satu perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia dalam melawan kongsi dagang VOC adalah serangan Mataram di Jawa Tengah. Serangan dilakukan sampai dua kali, namun belum berhasil. Penyebab utama serangan Mataram yang kedua gagal yaitu…

a. persenjataan Belanda jauh lebih modern dibandingkan tentara Mataram.

b. kuatnya tentara Belanda yang melakukan pengepungan .

c. Belanda melakukan adu domba terhadap tokoh di kerajaan Mataram.

d. pasukan Belanda membakar cadangan makanan pasukan Mataram.

Jawaban:

d. pasukan Belanda membakar cadangan makanan pasukan Mataram.

3. Politik etis merupakan kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintahBelanda yang sedikit banyak memberikan manfaat pada pribumi, namun dalam pelaksanaanya bukan tanpa perlawanan. Hal tersebut dapat dilihat dari berbagai kritik yang disampaikan Douwes Dekker yang berisi…

a. politik etis hanya perluasan komersialisasi politik ekonomi liberal sebelumnya.

b. tuntutan yang mendapat perlakuan tidak hanya pribumi tetapi untuk semua penduduk asli Hindia Belanda.

c. praktek politik etis menunjukan diskriminasi dalam bidang edukasi

d. anggapan bahwa politik etis hanya menguntungkan pihak swasta Belanda dalam mendapatkan tenaga kerja yang terampil.

Jawaban:

b. tuntutan yang mendapat perlakuan tidak hanya pribumi tetapi untuk semua penduduk asli Hindia Belanda.

4. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Mengatur dan mengawasi bank

2) Mengatur, menjaga, dan memelihara kestabilan nilai tukar rupiah

3) Menghimpun dana dan kemudian menyalurkan kembali kepada masyarakat

4) Memperluas kesempatan kerja untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat

Berdasarkan pernyataan di atas yang termasuk tugas Bank Indonesia

(BI) ditunjukkan nomer….

a. 1 dan 3.

b. 1 dan 2.

c. 2 dan 4.

d. 1, 2, dan 4.

Jawaban:

b. 1 dan 2.

5. Demonstrasi kenaikan upah buruh dilakukan hampir di seluruh Indonesia. Demo tersebut merupakan salah satu contoh konflik sosial yang memiliki konotasi negatif, tetapi demo juga memberikan dampak positif pada suatu kelompok. Dampak positif adanya konflik sosialdalam kehidupan masyarakat  …

a. Terjadinya perubahan kepribadian para individu dalam kelompok.

b. Terjadinya dominasi suatu kelompok masyarakat.

c. Adanya solidaritas sesama anggota kelompok.

d. Menyamakan kepentingan suatu kelompok.

Jawaban:

c. Adanya solidaritas sesama anggota kelompok.

Baca Juga : Ini Kunci Jawaban PAI Kelas 9 Halaman 234, 235, 236 Kurikulum Merdeka

B. Essay

1. Bagaimana pengaruh letak geografis terhadap penjelajahan kolonialisme dan imperilisme di Indonesia? Bagaimana perubahan yang dialami masyarakat Indonesia akibat adanya kolonialisme dan imperialisme di Indonesia!

Jawaban:

Letak geografis Indonesia berada di antara 2 benua yaitu Benua Australia dan Benua Asia, selain benua terletak diantara Samudra Hindia dan Samudra Pasifik. Kondisi geografis Indonesia yang kaya akan sumber daya didukung dengan iklim tropis yang dimiliki membuat Indonesia menjadi salah satu negara penghasil pertanian. Berbagai tanaman mudah ditemukan di Indonesia. Indonesia merupakan salah satu bangsa dengan ciri khas kepulauan. Berbagai potensi sumber daya alam banyak tersedia di Indonesia. Setiap mempunyai potensinya masing-masing. Seperti diketahui bahwa Indonesia terkenal dengan kekayaan rempahrempah yang beraneka ragam. Kondisi inilah yang menjadi daya tarik bangsa-bangsa lain datang ke Indonesia. Adanya kolonialisme dan imperialsime memberikan pengaruh seperti, perdagangan, kebijakan kerja paksa dan tanam paksa yang merubah kehidupan masyarakat. Pengaruh lebih spesifik yaitu adanya perubahan masyarakat Indonesia baik aspek ekonomi (perluasan lahan,penemuan tambang, munculnya barang baru).

2. Bagaimana cara generasi muda memaknai dan mempertahankan kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh pahlawan?

Jawaban:

Generasi muda merupakan generasi penerus bangsa Indonesia. Belajar dari pengalaman pahit bangsa Indonesia saat dijajah oleh bangsa asing yang penuh dengan penderitaan dan pengorbanan, saat Indonesia sudah merdeka. Sebagai generasi muda perlu mengisi kemerdekaan dengan semangat dan hal-hal positif. Generasi muda senantiasa menghormati pahlawan, menjaga hubungan baik dengan semua orang, meningkatkan prestasi baik akademik untuk meningktkan rasa nasionalisme seluruh masyarakat dengan berbagai lomba lomba untuk meningkatkan kebersamaan dan semangat nasionalisme.

3. Bagaimana solusi pemerataan pembangunan agar tidak menimbulkan konflik dalam kehidupan masyarakat?

Jawaban:

Solusi pemerataan pembangunan agar tidak menimbulkan konflik, meningkatkan percepatan pembangunan suatu daerah dengan memanfaatkan sektor pariwisata, pemerintah dapat fokus mengembangkan daerah-daerah terpencil melalui pengembangan SDM dengan guru muda dan generasi muda, meningkatkan akses dan infrakstuktur khususnya di daerah tertinggal, pemerataan pendidikan dan pengembangan beasiswa, dan mengupayakan pemenuhan kebutuhan ekonomi tiap daerah.

4. Menurut kalian, apakah sebuah konflik dapat meningkatkan rasa nasionalisme yang dimiliki seseorang? Jelaskan!

Jawaban:

Ya, konflik dapat meningkatkan rasa nasionalisme seseorang. Karena konflik dapat mengakibatkan munculnya rasa persatuan, kebersamaan, dan rasa senasib yang dialami oleh kelompok pihak yang terlibat konflik. Misal : konflik yang terjadi saat Indonesia dengan Malaysia tentang perbatasan Pulau Sipadan dan Ligitan. Seluruh masyarakat Indonesia menjadi bersatu mendukung upaya pemerintah untuk melawan pemerintahan Malaysia mempertahankan kedaulatan wilayah.

5. Menurut pandangan kalian, bagaimana solusi yang tepat untuk konflik yang terjadi di Indonesia akhir-akhir ini? Sebagai contoh adalah demonstrasi yang berujung konflik sosial. Bagaimana demonstrasi yang seharusnya dilakukan guna menyuarakan aspirasi rakyat? Pada dasarnya demonstrasi diperbolehkan mengingat menyuarakan pendapat merupakan hak tiap warga negara yang telah dijamin dalam perundang-undangan.

Jawaban:

Demonstrasi atau menyampaikan gagasan di muka umum merupakan sebuah hak kebebasan bagi seluruh warga negara Indonesia. Pada umumnya demonstrasi terjadi karena ada protes terhadap kebijakan pemerintah ataupun dorongan kepada pemerintah untuk melakukan sesuatu atas permasalahan yang terjadi. Upaya konsep demokrasi di Indonesia berjalan lancar demonstrasi juga memerlukan respon yang baik dari pihak pemerintah, di mana pemerintah menampung semua pendapat dan aspirasi dari para demonstrasi. Sistem demonstrasi di Indonesia berjalan baik dari segala pihak mulai dari pihak pendemo dengan cara mematuhi segala peraturan yang berlaku dari pihak pemerintah yang memberikan ruang dan gerak yang layak untuk para pendemo. Demonstrasi yang baik dilaksanakan sesuai peraturan dan menghindari adanya kekerasan dan hal-hal yang dilarang.

Baca Juga : Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 9 Halaman 108 Kurikulum Merdeka