Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 168, 169 | Kurikulum Merdeka |
Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 168, 169 Kurikulum Merdeka
Pada postingan ini anda akan mendapatkan kunci jawaban dari Mata Pelajaran IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 168, 169
Tapi, bijaklah dalam memanfaatkan kunci jawaban dari tulisan ini.
Bagaimanapun fungsi pertanyaan dalam sebuah proses pembelajaran IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA adalah untuk mengukur daya serap dari berlangsungnya pembelajaran IPA.
Penting bagi guru tahu secara objektif pemahaman anda dari materi yang sampaikan oleh beliau.
Jadi anggap saja, Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA adalah bagian proses pembelajaran anda sebagai siswa mengenai materi yang sedang diajarkan.
Tapi jika, anda adalah orang tua dari siswa SMA, SMK, MA Kelas 10 yang sedang membantu anaknya untuk mengajarkan tugas.
Besar harapan kami (wislah.com), agar proses yang ada lakukan adalah bagian dari pendidikan anda untuk anak, agar lebih berkembang dalam memahami materi IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA.
Tapi jika anda adalah guru dari mata pelajaran IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA. Bapak/ibu guru yang sangat kami hormati, ini adalah kunci jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA dari soal yang ada dalam Buku IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA pada Halaman 168, 169.
Bapak/Ibu guru bisa memanfaatkan wislah.com, karena isinya bukan hanya kunci jawaban yang ada dalam buku siswa IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA, tetapi kami juga berpartisi aktif dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, dengan ikut serta membagikan berbagai hal tentang kurikulum ini, antara lain:
- Buku Paket Siswa dan Guru (Klik Ini)
- Modul Ajar Guru (Klik Ini)
- Materi Ajar Semua Mapel (Klik Ini)
- Dan Lainnnya
Semoga ini adalah bagian dari sumbangsih kami (wislah.com), ikut serta dalam memajukan kehidupan bangsa, terutama dalam bidang pendidikan, lebih khusus lagi penyebaran secara merata referensi untuk para pelajar di berbagai daerah di Indonesia.
Doakan kami (wislah.com) terus tumbuh dan berkembang, sehingga apa yang menjadi niatan kami bisa tercapai serta bermanfaat.
Baca Juga : Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 124 Kurikulum Merdeka
Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 168, 169
Setelah Kalian belajar tentang klasiikasi mahkluk hidup, ayo coba jawab pertanyaan berikut.
1. Pada suatu hari Kalian pergi mendaki ke puncak gunung. Selama perjalanan, Kalian menemukan beberapa tanaman, seperti lumut,paku, ilalang, pinus dan cemara. Jika diminta untuk melakukan pengelompokan pada tanaman itu dengan menentukan ciri pemersatu yang Kalian pilih, bagaimanakah hasil pengelompokanmu? Apa yangmenjadi dasar pengelompokan yang Kalian lakukan?
Jawaban:
– Pinus dan cemara masuk dalam kelompok tumbuhan Gymnospermae atau memiliki biji terbuka dalam bakal buah.
– Tanaman paku masuk dalam kelompok Pteridophyta merupakan tumbuhan yang telah memiliki batang, akar, serta daun sejati, tanaman paku ini berkembang biak dengan spora.
– Tanaman lumut masuk dalam kelompok Bryophyta
2. Bacalah intisari artikel yang berjudul Mikoriza yang ditulis oleh Wikipedia Contributor.
Mikoriza adalah fungi yang bersimbiosis dengan akar tumbuhan. Mikoriza memerlukan tumbuhan untuk melengkapi siklus hidupnya, sedangkan beberapa tumbuhan tergantung pertumbuhannya pada mikoriza, semaian pinus contohnya yang gagal tumbuh jika pada akarnya tidak terdapat mikoriza.
Setelah Kalian memahami artikel tersebut, jawablah pertanyaan berikut.
a. Tentukan apakah pernyataan berikut benar dan salah!
Pernyataan
– Mikoriza merupakan simbiosis mutualisme antara fungi dengan akar tumbuhan.
Jawaban: Benar
– Semaian pinus tumbuh dengan baik saat dipindahkan jika ada mikoriza pada akarnya.
Jawaban: Benar
– Pada mikoriza, fungi yang mengkolonisasi ke dalam, permukaan dan disekita akar membantu dalam memperluas penyerapan unsur hara.
Jawaban: Benar
Baca Juga : Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 121 Kurikulum Merdeka
b. Seorang peneliti meneliti pertumbuhan bibit tanaman mangga dengan mengukur tingginya tanaman setiap hari. Dalam penelitian tersebut, ia juga mengamati tinggi bibit mangga yang diberikan mikoriza dan tanaman tanpa mikoriza.
Berdasarkan informasi tersebut, apakah variabel bebas dan terikatnya?
Jawaban:
– Variabel bebas: pemberian mikoriza atau tidak
– Variabel terikat: tinggi pohon mangga
Cobalah susun hipotesis untuk percobaan tersebut!
Jawaban:
– Hipotesis: pemberian mikoriza memengaruhi
tinggi pohon mangga.
Tentukan apakah pernyataan berikut benar atau salah?
– Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui efektifitas mikoriza dalam pertumbuhan bibit mangga.
Jawaban: Benar
– Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu cara meningkatkan pertumbuhan bibit tanaman mangga.
Jawaban: Benar
c. Menurut Kalian apakah mikoriza ini dapat digunakan di daerah pertanian? Mengapa?
Jawaban:
Dapat jika tanaman tersebut dapat bersimbiosis dengan mikoriza, karena mikoriza mampu memperluas penyerapan air dan unsur hara tanaman.
Baca Juga : Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 123 Kurikulum Merdeka
