Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 162, 163 | Kurikulum Merdeka |
Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 162, 163 Kurikulum Merdeka
Pada postingan ini anda akan mendapatkan kunci jawaban dari Mata Pelajaran IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 162, 163
Tapi, bijaklah dalam memanfaatkan kunci jawaban dari tulisan ini.
Bagaimanapun fungsi pertanyaan dalam sebuah proses pembelajaran IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA adalah untuk mengukur daya serap dari berlangsungnya pembelajaran IPA.
Penting bagi guru tahu secara objektif pemahaman anda dari materi yang sampaikan oleh beliau.
Jadi anggap saja, Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA adalah bagian proses pembelajaran anda sebagai siswa mengenai materi yang sedang diajarkan.
Tapi jika, anda adalah orang tua dari siswa SMA, SMK, MA Kelas 10 yang sedang membantu anaknya untuk mengajarkan tugas.
Baca Juga : Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 143 Kurikulum Merdeka
Besar harapan kami (wislah.com), agar proses yang ada lakukan adalah bagian dari pendidikan anda untuk anak, agar lebih berkembang dalam memahami materi IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA.
Tapi jika anda adalah guru dari mata pelajaran IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA. Bapak/ibu guru yang sangat kami hormati, ini adalah kunci jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA dari soal yang ada dalam Buku IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA pada Halaman 162, 163.
Bapak/Ibu guru bisa memanfaatkan wislah.com, karena isinya bukan hanya kunci jawaban yang ada dalam buku siswa IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA, tetapi kami juga berpartisi aktif dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, dengan ikut serta membagikan berbagai hal tentang kurikulum ini, antara lain:
- Buku Paket Siswa dan Guru (Klik Ini)
- Modul Ajar Guru (Klik Ini)
- Materi Ajar Semua Mapel (Klik Ini)
- Dan Lainnnya
Semoga ini adalah bagian dari sumbangsih kami (wislah.com), ikut serta dalam memajukan kehidupan bangsa, terutama dalam bidang pendidikan, lebih khusus lagi penyebaran secara merata referensi untuk para pelajar di berbagai daerah di Indonesia.
Doakan kami (wislah.com) terus tumbuh dan berkembang, sehingga apa yang menjadi niatan kami bisa tercapai serta bermanfaat.
Baca Juga : Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 161 Kurikulum Merdeka
Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 162, 163
Ayo Berlatih
Setelah Kalian belajar tentang keanekaragaman hayati, ayo coba Kalian jawab pertanyaan berikut.
1. Bacalah intisari artikel yang berjudul Populasi Bertambah, Kamera Pengintai Rekam 58 Badak Jawa Pada Tahun 2013 yang ditulis oleh Indra Nugraha.
Hasil monitoring badak Jawa tahun 2013 menyebutkan jumlah populasi sebanyak 58 ekor yang jumlahnya meningkat dari 2 tahun sebelumnya, dimana tahun 2012 populasi badak berjumlah 51 ekor dan tahun 2011 berjumlah 35 ekor. Monitoring ini dilakukan dengan 120 camera trap sehingga selain jumlah, dinamika populasi dan interaksi
badak jawa dengan spesies lain juga dapat diamati. Data monitoring ini akan menjadi acuan dalam pengembangan second habitat untuk badak Jawa.
Berdasarkan artikel tersebut, jawablah pertanyaan berikut.
a. Deskripsikan dalam bentuk grafik bagaimana populasi spesies badak Jawa selama 5 tahun terakhir?
Jawaban:
b. Berdasarkan informasi pada artikel tersebut, buatlah prediksi badak Jawa pada 20 tahun mendatang!
Jawaban:
Berdasarkan informasi maka populasi badak Jawa pada 20 tahun mendatang akan meningkat karena akan disiapkan habitat kedua dan dilakukan penangkaran.
Baca Juga : Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 153, 154 Kurikulum Merdeka
c. Apakah solusi yang dapat Kalian tawarkan untuk mengatasi penurun populasi badak Jawa?
Jawaban:
Solusi yang dapat ditawarkan yaitu dengan penangkaran, mempertahankan keberadaan habitat atau yang lainnya yang logis sebagai upaya pelestarian.
2. Seseorang peneliti melakukan penelitian untuk menentukan status suatu hewan endemik dalam keadaan langka atau tidak. Untuk itu peneliti tersebut harus menghitung populasi hewan tersebut di alam bebas.
Pilihlah benar atau salah aktivitas yang dilakukan oleh peneliti tersebut!
– Meletakkan kamera di beberapa tempat, kemudian menganalisis gambar hewan yang terekam dengan parameter tertentu untuk menentukan spesies yang sama.
Jawaban: benar
– Menghitung jumlah spesies pada beberapa wilayah tertentu kemudian menghitung total dari seluruh hasil hitungan.
Jawaban: salah
– Memberi tanda pada spesies yang ditemui, hingga tidak menemukan spesies yang tidak memiliki tanda, kemudian menghitung jumlah tanda yang telah digunakan.
Jawaban: benar
Baca Juga : Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 144, 145 Kurikulum Merdeka
