WISLAH.COM – Berikut “Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 13 Kurikulum Merdeka“, memuat pembahasan mengenai perbandingan informasi antara teks laporan hasil observasi (LHO) “Kunang-Kunang” dengan teks eksplanasi “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”. Materi ini sangat penting bagi siswa kelas 10 SMA, SMK, dan MA dalam memahami perbedaan karakteristik kedua jenis teks tersebut, serta mengidentifikasi informasi yang saling mendukung dan melengkapi.
Artikel ini tidak hanya menyajikan kunci jawaban, tetapi juga mengajak siswa untuk menganalisis secara kritis hubungan antara informasi yang terdapat dalam kedua teks. Dengan demikian, siswa dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam memahami, membandingkan, dan menginterpretasikan informasi dari berbagai sumber.
Bagi guru, artikel ini dapat menjadi referensi dalam merancang kegiatan pembelajaran yang lebih interaktif dan menantang bagi siswa. Misalnya, guru dapat meminta siswa untuk mencari contoh lain dari teks LHO dan teks eksplanasi yang membahas topik serupa, kemudian membandingkan informasi yang disampaikan dalam kedua teks tersebut.
Baca Juga : Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 37 Kurikulum Merdeka
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 13 Kurikulum Merdeka
Tabel perbandingan antara infomasi pada LHO dan teks eksplanasi.
1. Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:
Kunang-kunang hidup di tempat-tempat lembab, seperti rawa-rawa, hutan bakau, dan daerah yang dipenuhi pepohonan (Paragraf 2)
Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:
…kunang-kunang Malaysia (Pteroptyx tener), yang terkenal karena panjangnya, harus kehilangan habitatnya untuk berkembang biak di kawasan bakau…. (Paragraf 2)
2. Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:
Cahaya yang dikeluarkan oleh kunang-kunang tidak berbahaya, malah tidak mengandung ultraviolet dan inframerah. (Paragraf 6)
Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:
Penggunaan cahaya buatan pada malam hari, yang semakin marak selama seabad terakhir, adalah ancaman paling serius kedua bagi kunang-kunang. (Paragraf 3)
Baca Juga : Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 40, 41 Kurikulum Merdeka
3. Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:
Kunang-kunang merupakan penanda kesehatan sebuah ekosistem (bioindikator) sehingga dapat membantu manusia untuk menilai apakah sebuah daerah masih bersih dan alami atau sudah tercemar. (Paragraf 7)
Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:
Selain itu, Avalon Owens, seorang kandidat PhD dalam biologi di Universitas Tufts, menyampaikan bahwa polusi cahaya benar-benar mengacaukan ritual kawin kunang-kunang yang berdampak kepada regenerasi kunang-kunang. (Paragraf 4)
4. Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:
Kunang-kunang juga membantu petani dalam proses penyerbukan dan sebagai pembasmi hama alami. (Paragraf 7)
Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:
Di Thailand, peneliti juga mengatakan bahwa lalu lintas perahu motor di sepanjang sungai bakau telah menumbangkan pohon dan mengikis tepi sungai dan menghancurkan habitat kunang-kunang. (Paragraf 6)
Baca Juga : Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA, SMK, MA Halaman 3 Kurikulum Merdeka
Penutup:
Demikian “Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 13 Kurikulum Merdeka”. Semoga artikel ini bermanfaat bagi siswa dalam meningkatkan kemampuan literasi dan berpikir kritis, serta bagi guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif. Mari bersama-sama mendukung upaya pelestarian kunang-kunang dan lingkungan hidup kita.
