Ibu Anggun seorang guru Ekonomi SMA ABC kelas XII, setelah melakukan penilaian pada KD. 3.6 Menganalisis tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan dagang, Analisis hasil penilaian, ternyata sebagian besar peserta didik yang belum mencapai TI ngkat ketuntasan, maka startegi pelaksanaan pembelajaran remedial yang sesuai adalah …

  • Whatsapp
Tanya Jawab Sekolah

Ibu Anggun seorang guru Ekonomi SMA ABC kelas XII, setelah melakukan penilaian pada KD. 3.6 Menganalisis tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan dagang, Analisis hasil penilaian, ternyata sebagian besar peserta didik yang belum mencapai TI ngkat ketuntasan, maka startegi pelaksanaan pembelajaran remedial yang sesuai adalah …

A. Pemberian bimbingan secara kelompok

B. Pemberian bimbingan secara individu

Baca Juga :   Apa yang berubah pada struktur kurikulum SMK?

C. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda

D. Pemberian tugas-tugas laTI han secara khusus



E. Pemanfaatan tutor sebaya

Pembahasan

Jawaban: C

Berikut beberapa strategi pelaksanaan pembelajaran remedial yang dapat disesuaikan dengan jenis dan

TI ngkat kesulitan.




Pemberian bimbingan secara individu. Hal ini dilakukan apabila ada beberapa peserta didik yang mengalami kesulitan yang berbeda-beda, sehingga memerlukan bimbingan secara individual. Bimbingan yang  diberikan disesuaikan dengan TI ngkat kesulitan yang dialami oleh peserta didik. Pemberian bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan. Dalam hal pembelajaran klasikal peserta didik tertentu mengalami kesulitan, perlu dipilih alternaTI f TI ndak lanjut berupa pemberian bimbingan secara individual/ perorangan. Pemberian bimbingan perorangan merupakan implikasi peran guru sebagai tutor. Sistem tutorial dilaksanakan bilamana terdapat satu atau beberapa orang peserta didik yang belum berhasil mencapai ketuntasan Pemberian bimbingan secara kelompok. Hal ini dilakukan apabila dalam pembelajaran klasikal ada beberapa peserta didik yang mengalami kesulitan sama. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda. Pembelajaran ulang dapat disampaikan dengan variasi cara penyajian dan penyederhanaan tes/pertanyaan. Pembelajaran ulang dilakukan bilamana sebagian besar atau semua peserta didik belum mencapai ketuntasan belajar atau mengalami kesulitan belajar. Guru perlu memberikan penjelasan kembali dengan menggunakan metode dan/atau media yang lebih tepat. Pemberian tugas-tugas laTI han secara khusus. Dalam rangka pelaksanaan remedial, tugas-tugas laTI han perlu diperbanyak agar peserta didik TI dak mengalami kesulitan dalam mengerjakan tes ulang. Peserta didik perlu diberi pelaTI han intensif untuk membantu menguasai kompetensi yang ditetapkan. Pemanfaatan tutor sebaya. Tutor sebaya adalah teman sekelas atau kakak kelas yang memiliki kecepatan belajar lebih. Mereka perlu dimanfaatkan untuk memberikan tutorial kepada rekan atau adik kelas yang mengalami kesulitan belajar. Melalui tutor sebaya diharapkan hubungan antar peserta didik akan lebih akrab dan terbuka, sehingga peserta didik yang mengalami kesulitan belajar akan lebih mudah memahami materi atau kompetensi yang harus dicapai.

Baca Juga :   Dodi dan Sandi berkelahi di kelas pada saat jam istirahat. Mereka pun diproses sesuai tata tertib sekolah. Pertama, Dodi dan Sandi diminta oleh bagian kesiswaan untuk menjelaskan kronologis kejadian. Selain itu, siswa lain yang menyaksikan perkelahian tersebut juga diminta memberikan kesaksian. Setelah dicermati dengan baik, Dodi yang memulai perkelahian tersebut. Dodi pun diberi hukuman berupa skorsing selama tiga hari sedangkan Sandi diberi hukuman yang lebih ringan. Berdasarkan ilustrasi tersebut, norma dapat berperan untuk ….



Related posts