Ibu Suti adalah seorang guru SD yang mengajar IPS di kelas V di SDN Ciputat 7 Kecamatan Ciputat Kota Tangerang Selatan Provinsi Banten. Pada pembelajarannya di kelas Ibu Suti memberikan kartu yang berisi pertanyaan-pertanyaan dan kartu-kartu lainnya berisi jawaban. Langkah berikutnya adalah Ibu Suti membagi kelas menjadi 3 kelompok. Kelompok pertama merupakan kelompok pembawa kartu-kartu berisi pertanyaan-pertanyaan, kelompok kedua adalah kelompok pembawa kartu-kartu berisi jawaban-jawaban, sedangkan kelompok ketiga adalah kelompok penilai.
Dilihat dari proses pembelajarannya Ibu Suti telah melaksanakan model? .…
A. mencari kesamaan konsep
B. bertukar pasangan
C. menyatukan gagasan/ide
D. merumuskan jawaban
E. mencari pasangan
Pembahasan
Kunci (E)
Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakansebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran kelas atau dalam pembelajarantutorial dan untuk menentukan perangkat-perangkat pembelajaran termasuk didalamnya buku-buku, film, komputer, kurikulum, dan lain-lain. Kemudian Joyce,Weil,Calhoun (2014) menyatakan bahwa setiap model pembelajaran mengarah kita untukmendesain pembelajaran untuk membantu peserta didik sedemikian rupa, sehinggatujuan pembelajaran dapat tercapai. Model pembelajaran pada dasarnya merupakanbentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secarakhas oleh guru. Dengan kata lain, model pembelajaran merupakan bungkus ataubingkai dari penerapan suatu pendekatan, model dan teknik pembelajaran. Make amatch adalah teknik mengajar dengan mencari pasangan. Salah satukeunggulannya adalah siswa belajar sambil menguasai konsep atau topik dalamsuasana yang menyenangkan. Pembelajaran model pembelajaran Make a matchyaitu pembelajaran yang teknik mengajarnya dengan mencari pasangan melaluikartu pertanyaan dan jawaban yang harus ditemukan dan didiskusikan olehpasangan siswa tersebut. Model pembelajaran Make a Match atau mencari pasanganmerupakan salah satu alternatif yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hasilbelajar siswa. Model pembelajaran Make a Match adalah pembelajaranmenggunakan kartu-kartu. Kartu-kartu tersebut terdiri dari kartu yang berisi soal dankartu yang lainnya berisi jawaban dari soal-soal tersebut. Langkah-langkahpembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Make a Match adalahsebagai berikut:
a) Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yangcocok untuk sesi review, satu kartu soal dan satu kartu lainnya berisi jawaban
b) Setiap siswa mendapatkan satu buah kartu, setiap siswa memikirkan jawabanatau soal kartu yang dipegang untuk mencari pasangan dari kartu tersebut;
c) Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengankartunya
d) Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu yangditentukan diberi poin
e) Setelah satu babak, kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yangberbeda dari sebelumnya.
Model Make a Match berkontribusi membantu siswa dalam memahami materi melaluipermainan mencari kartu jawaban dan pertanyaan. Di samping memberikan kesanyang menyenangkan, model pembelajaran tersebut membantu meningkatkanketrampilan sosial siswa dalam menemukan dan memecahkan persoalan kehidupansehari-hari.
