Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang TI dak dipengaruhi oleh kepenTI ngan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional.
Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian …
A. ObjekTI vitas
B. Ransparan
C. Bermakna
D. Menyeluruh
E. Adil
Pembahasan
Jawaban: A
Penilaian yang bersifat objekTI f adalah penilaian yang TI dak memandang dan membeda-bedakan latar
belakang peserta didik, namun melihat kompetensi yang dihasilkan oleh peserta didik tersebut, bukan
atas dasar siapa dirinya
