Soal UAS PAT Sosiologi Kelas 11 | Kurikulum 2013 Revisi | Soal Pilihan Ganda UAS PAT Sosiologi | Soal Essay UAS PAT Sosiologi | Jawaban | Wislah Indonesia |
Soal UAS PAT Sosiologi Kelas 11 Kurikulum 2013 Revisi
Selamat datang di wislah.com, edisi khusus yaitu kumpulan contoh soal untuk UAS PAT. Pada tulisan ini kita khusus mempublilkasikan Contoh Soal Sosiologi Kelas 11 Kurikulum 2013 Revisi.
Publikasi mempertimbangkan banyaknya manfaat, baik bagi guru dan murid, antara lain:
Manfaat bagi Guru:
- Memudahkan dalam menyusun soal: Contoh soal dapat menjadi bahan acuan untuk guru dalam menyusun soal UAS PAT. Dengan adanya contoh soal, guru dapat memperoleh gambaran tipe-tipe soal yang sesuai dengan kompetensi yang ingin diukur.
- Memastikan kesesuaian soal dengan kurikulum: Guru dapat menggunakan contoh soal sebagai bahan evaluasi sehingga dapat memastikan bahwa soal yang disusun sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
- Meningkatkan kualitas soal: Dengan mempelajari contoh soal, guru dapat memperoleh inspirasi untuk menyusun soal yang berkualitas dan dapat mengukur kompetensi siswa dengan baik.
Manfaat bagi Murid:
- Memperoleh gambaran soal: Contoh soal dapat membantu siswa untuk memperoleh gambaran tipe-tipe soal yang akan dihadapi pada UAS PAT. Dengan demikian, siswa dapat mempersiapkan diri secara lebih baik.
- Meningkatkan pemahaman materi: Dengan mengerjakan contoh soal, siswa dapat memperdalam pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari. Siswa dapat mengidentifikasi kekurangan dan kesulitan yang mereka hadapi dalam mengerjakan soal.
- Meningkatkan kemampuan mengerjakan soal: Dengan memperbanyak latihan mengerjakan soal, siswa dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mengerjakan soal. Contoh soal dapat menjadi bahan latihan yang efektif bagi siswa untuk mempersiapkan diri menjelang UAS PAT.
Contoh Soal UAS PAT Sosiologi Kelas 11 Kurikulum 2013 Revisi
20 Soal Pilihan Ganda UAS PAT Sosiologi Kelas 11 dan Jawaban
Di bawah ini adalah contoh soal pilihan ganda untuk UAS PAT Sosiologi Kelas 11 beserta Jawabannya, semoga membantu
Berilah tanda silang pada huruf A, B, C atau D yang benar pada lembar jawab yang tersedia!
1. Suatu proses sosial dimana individu atau kelompok berusaha untuk memenuhi tujuannya dengan jalan menyingkirkan pihak lain yang disertai dengan ancaman sehingga membuat tidak berdaya disebut…
A. Kontravensi
B. Perjanjian
C. Permusuhan
D. Perkelahian
E. Konflik
Jawaban:
A. Kontravensi
2. Konflik pada dasarnya merupakan suatu interaksi sosial yang bersifat…
A. Integratif
B. Asosiatif
C. Disosiatif
D. Fungsional
E. Disfungsional
Jawaban:
C. Disosiatif
3. Perhatikan contoh konflik berikut…
1. Pedagang pasar tidak bersedia direlokasi sehingga terjadi ketegangan dengan petugas satpol PP.
2. Terjadi ketegangan antara masyarakat pedagang dengan masyarakat lokal akibat perbedaan budaya.
3. Terjadi kericuhan antara warga ketika mengantri bantuan air bersih.
4. Perwakilan TKI mendemo pemerintah agar TKI dilindungi dari perlakuan tidak manusiawi di tempat kerja.
5. Tuntutan para buruh tehadap perusahan tantang kenaikan upah.
Konflik sosial yang disebabkan oleh faktor perbedaan kepentingan ditunjukkan nomor…
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 3, dan 5
E. 3, 4, dan 5
Jawaban:
C. 1, 3, dan 5
4. Kelompok sosial yang berbeda pendapat melakukan hubungan kerjasama saling menguntungkan merupakan pola hubungan…
A. Kontruktif
B. Distruktif
C. Simbiosis mutualis
D. Toleransi
E. Kerjasama
Jawaban:
A. Kontruktif
5. Apabila dalam suatu sekolah terjadi konflik anatara siswa yang satu dengan yang lainya maka konflik tersebut termasuk konflik…..
A. Vertikal
B. Horizontal
C. Diagonal
D. Politik
E. Budaya
Jawaban:
B. Horizontal
6. Suatu konflik yang lebih menunjukan ketidak mampuan untuk berfikir dan menganalisa permasalahan secara jernih, dimana sikap irasional yang dominan disebut konflik…
A. Intra personal
B. Interpersonal
C. Emosional
D. Vertikal
E. Subtantif
C. Emosional
7. Berikut ini yang dimaksud dengan konflik konstruktif adalah…
A. Konflik yang terjadi antara dua organisasi atau lebih
B. Konflik yang melahirkan kebaikan-kebaikan
C. Konflik yang sulit menemuka jalan keluarnya
D. Konflik yang berakibat kerusakan-kerusakan
E. Konflik yang berkepanjangan yang tanpa penyelesaian
Jawaban:
B. Konflik yang melahirkan kebaikan-kebaikan
8. Konflik yang dialami masyarakat Indonesia pada era Reformasi disegala bidang adalah merupakan contoh konflik …
A. Antar Suku
B. Politik
C. Pribadi
D. Internasional
E. Rasial
Jawaban:
B. Politik
9. Adanya doktrinasi, ancaman dan tekanan merupakan bentuk kekerasan….
A. Fisik
B. Psikologi/kejiwaan
C. Struktur
D. Individu
E. Kolektif
Jawaban:
B. Psikologi/kejiwaan
10. Pengaruh kemajemukan masyarakat terhadap kehidupan sosial adalah terjadinya dua proses penting yaitu…
A. Integrasi dan interseksi
B. Integrasi dan solidaritas
C. Konflik dan integrasi
D. Persatuan dan solidaritas
E. Konflik dan masalah
Jawaban:
C. Konflik dan integrasi
11. Perhatikan pernyataan berikut.
1. Bertambah kuatnya rasa solidaritas antara sesama anggota
2. Hancur atau retaknya kesatuan kelompok.
3. Adanya perubahan keturunan atau ras.
4. Adanya perubahan kepribadian dan hancurnya harta benda
Dari pernyataan tersebut yang tergolong dalam akibat konflik sosial adalah…
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 1 dan 4
E. 1, 3, dan 4
Jawaban:
B. 1, 2, dan 4
12. Wali kelas memanggil siswi yang bertikai untuk menyelesaikan masalah dengan cara mempertemukan siswi yang bertikai. Bentuk akomodasi yang dilakukan adalah…
A. Ajudikasi
B. Mediasi
C. Konsiliasi
D. Koersi
E. Toleransi
Jawaban:
B. Mediasi
13. Terjadinya kerusuhan antar etnis di daerah ibu kota, saat peradaban modern ini, seolah menyadarkan kita betapa masyarakat dapat diprovokasi untuk melakukan hal-hal yang merugikan banyak pihak. Bentuk akomodasi yang tepat untuk mengatasi hal tersebut adalah…
A. Kontravensi
B. Kompromi
C. Mediasi
D. Kooperatif
E. Koalisi
Jawaban:
B. Kompromi
14. Tarik ulur peran dalam penanganan kasus korupsi anatara KPK dan kepolisian semakin lama tidak bisa dihindari. Konflik tersebut menyebabkan Presiden terlibat untuk mengatur kewenangan setiap lembaga. Langkah tepat yang diambil presiden untuk mengatasi konflik tersebut adalah…
A. Ajudikasi
B. Mediasi
C. Arbitrasi
D. Koersi
E. Konsiliasi
Jawaban:
C. Arbitrasi
15. Konflik yang dipicu oleh kelompok teroris menebar teror bom sangat meresahkan masyarakat. Solusi yang tepat untuk mengatasi kondisi tersebut dapat melalui…
A. Akomodasi
B. Arbitrasi
C. Domination
D. Mediasi
E. Ajudikasi
Jawaban:
E. Ajudikasi
16. Keseimbangan jumlah suku,ras, agama, maupun ketersediaan sumber daya yang ada menyebabkan terjadinya masyarakat majemuk dengan…
A. Kompetisi seimbang
B. Mayoritas Dominan
C. Minoritas Dominan
D. Fragmentasi
E. Akulturasi
Jawaban:
A. Kompetisi seimbang
17. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang terbuka. Hal ini dapat dilihat dari besarnya pengaruh asing dalam membentuk keanekaragaman masyarakat diseluruh wilayah indonesia, yaitu antara lain pengaruh kebudayaan India, Cina, Arab dan Eropa merupakan faktor yang menyebabkan kemajemukan bangsa Indonesia berdasarkan…
A. Kondisi geografis
B. Latar belakang historis
C. Keterbukaan terhadap kebudayaan luar negara
D. Ekonomi
E. Agama
Jawaban:
B. Latar belakang historis
18. Integrasi sosial dapat diwujudkan dalam kehidupan masyarakat majemuk, apabila…
A. Para pemimpin dapat menyalurkan aspirasi masyarakat.
B. Keseimbangan dalam masyarakat terpelihara.
C. Pola dan gaya hidup masyarakat seragam.
D. Cara berpikir anggota masyarakat yang relatif sama.
E. Masyarakat mempunyai hak dan kewajiban yang sama.
Jawaban:
E. Masyarakat mempunyai hak dan kewajiban yang sama.
19. Berikut yang merupakan faktor-faktor yang dapat mempercepat terjadinya integrasi sosial…
A. Kebersamaan komunikasi
B. Perpindahan fisik
C. Relasi sekunder
D. Adanya heterogenitas kelompok
E. Perbedaan status ekonomi
Jawaban:
A. Kebersamaan komunikasi
20. Berikut ini yang tidak termasuk faktor pendorong integrasi sosial adalah…
A. Sikap saling menghargai kebudayaan lain.
B. Perkawinan campuran.
C. Toleransi antar kebudayaan yang berbeda.
D. Sikap tertutup dari golongan yang berkuasa di dalam masyarakat
E. Kesempatan yang sama dalam bidang ekonomi.
Jawaban:
D. Sikap tertutup dari golongan yang berkuasa di dalam masyarakat
5 Soal Essay UAS PAT Sosiologi Kelas 11 dan Jawaban
Di bawah ini adalah contoh soal essay untuk UAS PAT Sosiologi Kelas 11 beserta Jawabannya, semoga membantu
1. Dalam masyarakat yang majemuk seperti Indonesia sering terjadi konflik sosial, faktor apa saja yang menyebabkan konflik sosial ?
Jawaban:
a. Perbedaan individual
b. Perbedaan kepentingan c. Perbedaan kebudayaan
d. Perubahan sosial
2. Konflik yang tidak terselesaikan dengan baik sering menimbulkan kekerasan. Sebutkan bentuk-bentuk Kekerasan !
Jawaban:
a. Kekerasan fisik.
b. Kekerasan psikologis.
c. Kekerasan struktural
3. Konflik-konflik yang sering terjadi banyak menimbulkan dampak dalam kehidupan masyarakat baik yang bersifat positif maupun negatif. Jelaskan dampak negatif dari adanya konflik sosial ?
Jawaban:
a. Adanya perpecahan dalam kelompok.
b. Adanya perubahan kepribadian.
c. Adanya kerusakan harta,benda bahkan muncuk korban jiwa.
d. Adanya domnasi kelompok yang menang dan yang kalah.
e. Munculnya aksi-aksi Anarkisme.
4. Upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk menyelesaikan konflik sosial ?
Jawaban:
a. Gencatan senjata adalah : Penanguhan permusuhan untuk jangka waktu tertentu.
b. Abitrasi adalah : Suatu perselisihan yang langsung dihentikan oleh pihak ketigayang memberikan keputusan dan diterima oleh kedua belah pihak.
c. Mediasi adalah : Penghentian pertikaian oleh pihak ketiga tetapi tidak diberikan keputusan yang mengikat.
d. Konsoliasi adalah : Usaha untuk mempertemukan keinginan pihak-pihak yang berselisih sehingga tercapai persetujuan bersama.
e. Stalemate adalah : Keadaan ketika kedua belah pihak yang bertentangan memiliki kekuatan yang seimbang.
5. Mengapa dalam masyarakat majemuk sosial terjadi integrasi sosial ?
Jawaban:
Dalam masyarakat majemuk susah terjaddi integrasi karena dalam heterogenitas terdapat perbedaan sikap,perilaku terutama pada nilai kebudayaan yang bisa saja bertentangan antara satu dengan yang lainya yang besifat prinsip bagi masing-masing kebudayaan sehingga menyebabkan konflik.
10 Motivasi dari Guru untuk Siswa dalam Menghadapi UAS PAT:
- Memberikan dukungan moral: Guru dapat memberikan dukungan moral kepada siswa dengan memberikan kata-kata motivasi dan dorongan agar siswa percaya pada kemampuan diri mereka sendiri.
- Menjelaskan pentingnya UAS PAT: Guru dapat menjelaskan pentingnya UAS PAT bagi masa depan siswa, seperti melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi atau mempersiapkan diri untuk dunia kerja.
- Menjelaskan manfaat belajar: Guru dapat menjelaskan manfaat belajar yang diperoleh siswa, seperti meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan daya ingat yang lebih baik.
- Memberikan umpan balik positif: Guru dapat memberikan umpan balik positif kepada siswa tentang kemajuan yang telah dicapai dalam belajar, sehingga siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk terus belajar.
- Memberikan tantangan: Guru dapat memberikan tantangan kepada siswa untuk menguji kemampuan mereka dalam menghadapi UAS PAT, dengan memberikan soal-soal yang menantang dan memacu siswa untuk berpikir lebih kreatif.
- Memberikan penghargaan: Guru dapat memberikan penghargaan kepada siswa yang berhasil mencapai hasil yang baik dalam UAS PAT, seperti sertifikat penghargaan atau hadiah kecil yang dapat meningkatkan motivasi siswa.
- Menyediakan sumber daya: Guru dapat menyediakan sumber daya yang cukup untuk membantu siswa mempersiapkan diri dalam menghadapi UAS PAT, seperti buku-buku pelajaran, bahan ajar, atau bimbingan belajar.
- Menggunakan metode pembelajaran yang inovatif: Guru dapat menggunakan metode pembelajaran yang inovatif, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kooperatif, untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar.
- Menjaga keseimbangan antara teori dan praktek: Guru dapat menjaga keseimbangan antara materi teori dan praktek dalam pembelajaran, sehingga siswa dapat memahami konsep secara lebih baik dan mempersiapkan diri untuk menghadapi UAS PAT dengan lebih baik.
- Mengembangkan rasa percaya diri: Guru dapat membantu siswa mengembangkan rasa percaya diri dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dan memberikan tantangan yang sesuai dengan kemampuan siswa. Hal ini dapat meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi UAS PAT.
