WISLAH.COM – Tulisan ini akan membahas soal-soal Bahasa Indonesia kelas 5 semester 2 berdasarkan Kurikulum Merdeka (Kumer). Soal-soal ini dirancang untuk membantu guru dan siswa dalam memahami dan mengaplikasikan materi Bahasa Indonesia kelas 5 semester 2. Tulisan ini juga dapat digunakan sebagai referensi bagi orang tua dan wali murid yang ingin memantau kemajuan anaknya dalam belajar Bahasa Indonesia.
A. Contoh Soal Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2 Kumer (Kuruikulum Merdeka)
Berikut di bawah ini, 20 soal Bahasa Indonesia kelas 5 semester 2 Kumer dalam bentuk pilihan ganda dan jawabannya:
1. Apa yang dimaksud dengan “berkunjung ke Gedung Djoeang ’45 Solo”?
a. Membaca informasi tentang sejarah Indonesia
b. Membuat museum mini tentang sejarah Indonesia
c. Membuat karya digital tentang sejarah Indonesia
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: a. Membaca informasi tentang sejarah Indonesia
2. Apa tujuan dari kegiatan “Membuat museum mini”?
a. Membuat karya digital tentang sejarah Indonesia
b. Membuat simulasi karyawisata ke museum
c. Membuat museum mini tentang sejarah Indonesia
d. Membuat papan info tentang sejarah Indonesia
Jawaban: c. Membuat museum mini tentang sejarah Indonesia
3. Apa yang dimaksud dengan “Mengurangi, Memakai Ulang, dan Mendaur Ulang Sampah”?
a. Membuat ringkasan dari teks “Mengurangi, Memakai Ulang, dan Mendaur Ulang Sampah”
b. Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan
c. Membuat papan info tentang pentingnya melestarikan lingkungan
d. Membuat pantun nasihat tentang pentingnya melestarikan lingkungan
Jawaban: a. Membuat ringkasan dari teks “Mengurangi, Memakai Ulang, dan Mendaur Ulang Sampah”
4. Apa tujuan dari kegiatan “Menulis teks dengan struktur persuasif tentang perundungan”?
a. Membuat papan info tentang perundungan
b. Membuat pantun nasihat tentang perundungan
c. Membuat teks dengan struktur persuasif tentang perundungan
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: c. Membuat teks dengan struktur persuasif tentang perundungan
5. Apa yang dimaksud dengan “Membuat ringkasan dari teks ‘Mengurangi, Memakai Ulang, dan Mendaur Ulang Sampah'”?
a. Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan
b. Membuat papan info tentang pentingnya melestarikan lingkungan
c. Membuat ringkasan dari teks “Mengurangi, Memakai Ulang, dan Mendaur Ulang Sampah”
d. Membuat pantun nasihat tentang pentingnya melestarikan lingkungan
Jawaban: c. Membuat ringkasan dari teks “Mengurangi, Memakai Ulang, dan Mendaur Ulang Sampah”
6. Apa tujuan dari kegiatan “Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan”?
a. Membuat papan info tentang pentingnya melestarikan lingkungan
b. Membuat pantun nasihat tentang pentingnya melestarikan lingkungan
c. Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: c. Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan
7. Apa yang dimaksud dengan “Membuat papan info tentang perundungan”?
a. Membuat papan info tentang perundungan
b. Membuat pantun nasihat tentang perundungan
c. Membuat teks dengan struktur persuasif tentang perundungan
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: a. Membuat papan info tentang perundungan
8. Apa tujuan dari kegiatan “Membuat pantun nasihat tentang perundungan”?
a. Membuat papan info tentang perundungan
b. Membuat pantun nasihat tentang perundungan
c. Membuat teks dengan struktur persuasif tentang perundungan
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: b. Membuat pantun nasihat tentang perundungan
9. Apa yang dimaksud dengan “Membuat simulasi karyawisata ke museum”?
a. Membuat papan info tentang perundungan
b. Membuat pantun nasihat tentang perundungan
c. Membuat teks dengan struktur persuasif tentang perundungan
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
10. Apa tujuan dari kegiatan “Membuat karya digital tentang sejarah Indonesia”?
a. Membuat karya digital tentang sejarah Indonesia
b. Membuat simulasi karyawisata ke museum
c. Membuat museum mini tentang sejarah Indonesia
d. Membuat papan info tentang sejarah Indonesia
Jawaban: a. Membuat karya digital tentang sejarah Indonesia
11. Apa yang dimaksud dengan “Membuat museum mini tentang sejarah Indonesia”?
a. Membuat karya digital tentang sejarah Indonesia
b. Membuat simulasi karyawisata ke museum
c. Membuat museum mini tentang sejarah Indonesia
d. Membuat papan info tentang sejarah Indonesia
Jawaban: c. Membuat museum mini tentang sejarah Indonesia
12. Apa tujuan dari kegiatan “Membuat papan info tentang sejarah Indonesia”?
a. Membuat karya digital tentang sejarah Indonesia
b. Membuat simulasi karyawisata ke museum
c. Membuat museum mini tentang sejarah Indonesia
d. Membuat papan info tentang sejarah Indonesia
Jawaban: d. Membuat papan info tentang sejarah Indonesia
13. Apa yang dimaksud dengan “Membuat pantun nasihat tentang perundungan”?
a. Membuat papan info tentang perundungan
b. Membuat pantun nasihat tentang perundungan
c. Membuat teks dengan struktur persuasif tentang perundungan
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: b. Membuat pantun nasihat tentang perundungan
14. Apa tujuan dari kegiatan “Membuat teks dengan struktur persuasif tentang perundungan”?
a. Membuat papan info tentang perundungan
b. Membuat pantun nasihat tentang perundungan
c. Membuat teks dengan struktur persuasif tentang perundungan
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: c. Membuat teks dengan struktur persuasif tentang perundungan
15. Apa yang dimaksud dengan “Membuat ringkasan dari teks ‘Mengurangi, Memakai Ulang, dan Mendaur Ulang Sampah'”?
a. Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan
b. Membuat papan info tentang pentingnya melestarikan lingkungan
c. Membuat ringkasan dari teks “Mengurangi, Memakai Ulang, dan Mendaur Ulang Sampah”
d. Membuat pantun nasihat tentang pentingnya melestarikan lingkungan
Jawaban: c. Membuat ringkasan dari teks “Mengurangi, Memakai Ulang, dan Mendaur Ulang Sampah”
16. Apa tujuan dari kegiatan “Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan”?
a. Membuat papan info tentang pentingnya melestarikan lingkungan
b. Membuat pantun nasihat tentang pentingnya melestarikan lingkungan
c. Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: c. Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan
17. Apa yang dimaksud dengan “Membuat papan info tentang pentingnya melestarikan lingkungan”?
a. Membuat papan info tentang pentingnya melestarikan lingkungan
b. Membuat pantun nasihat tentang pentingnya melestarikan lingkungan
c. Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: a. Membuat papan info tentang pentingnya melestarikan lingkungan
18. Apa tujuan dari kegiatan “Membuat pantun nasihat tentang pentingnya melestarikan lingkungan”?
a. Membuat papan info tentang pentingnya melestarikan lingkungan
b. Membuat pantun nasihat tentang pentingnya melestarikan lingkungan
c. Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: b. Membuat pantun nasihat tentang pentingnya melestarikan lingkungan
19. Apa yang dimaksud dengan “Membuat simulasi karyawisata ke museum”?
a. Membuat papan info tentang perundungan
b. Membuat pantun nasihat tentang perundungan
c. Membuat teks dengan struktur persuasif tentang perundungan
d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
Jawaban: d. Membuat simulasi karyawisata ke museum
20. Apa tujuan dari kegiatan “Membuat karya digital tentang sejarah Indonesia”?
a. Membuat karya digital tentang sejarah Indonesia
b. Membuat simulasi karyawisata ke museum
c. Membuat museum mini tentang sejarah Indonesia
d. Membuat papan info tentang sejarah Indonesia
Jawaban: a. Membuat karya digital tentang sejarah Indonesia
B. Ringkas Materi Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2 Kumer (Kurikulum Merdeka)
Berikut di bawah ini, rangkuman materi Bahasa Indonesia kelas 5 semester 2 Kumer:
Bab 5: Menjadi Warga Dunia
– Menyimak informasi mengenai pengetahuan umum tentang teknologi informasi.
– Membaca teks dan memirsa gambar iklan untuk mengidentifikasi fakta dan opini.
– Menulis teks informatif dengan dukungan visual yang menarik tentang suatu topik.
– Mempresentasikan hasil riset dari topik yang dipilih dengan runut, informatif, disertai dengan gaya berbicara yang tepat.
– Permainan kode rahasia.
– Membuat karya digital.
Bab 6: Cinta Indonesia
– Membaca dan memahami teks “Berkunjung ke Gedung Djoeang ‘45 Solo”.
– Membaca dan memahami informasi yang terdapat pada brosur Museum Benteng Vredeburg.
– Menyimak pembacaan informasi isi brosur dan pengaplikasian membaca brosur dengan strategi membaca memindai.
– Berdiskusi dan mempresentasikan hasil diskusi mengenai penggunaan kalimat dan petunjuk dalam brosur tersebut.
– Membaca dan memahami materi teks pengumuman.
– Menulis teks yang berisi pengumuman kegiatan museum mini yang bertema Sejarah Indonesia dan ajakan kepada peserta didik lain untuk menghadiri kegiatan tersebut.
– Kreativitas.
– Membuat museum mini.
– Melakukan simulasi karyawisata ke museum.
– Membaca buku/artikel sejarah Indonesia lewat berbagai sumber.
– Refleksi Bab VI.
Bab 7: Sayangi Bumi
– Membaca dan memahami teks “Mbah Sadiman, Pejuang Penghijauan Wonogiri”.
– Mengidentifikasi hubungan sebab akibat dalam teks dan diagram serta mempresentasikan hasilnya.
– Mencatat poin penting dalam teks dan membuat ringkasan dengan bantuan pertanyaan panduan.
– Membaca dan memahami teks “Mengurangi, Memakai Ulang, dan Mendaur Ulang Sampah”.
– Membuat ringkasan dari teks “Mengurangi, Memakai Ulang, dan Mendaur Ulang Sampah”.
– Membuat teks eksposisi tentang pentingnya melestarikan lingkungan.
– Kreativitas.
– Memikirkan ide untuk kegiatan pelestarian lingkungan.
– Membaca sumber lain tentang isu lingkungan dan membuat ringkasannya dalam jurnal membaca.
Bab 8: Bergerak Bersama
– Menyimak informasi mengenai perundungan melalui penjelasan guru.
– Membaca teks dan memirsa gambar tentang jenis-jenis perundungan.
– Memberikan saran dan tanggapan saat melihat masalah atau kejadian.
– Menulis teks dengan struktur persuasif tentang perundungan.
– Membuat papan info.
– Membuat pantun nasihat.
– Kotak curhat -> baru
Penutup
Terima kasih telah berkunjung. Tulisan ini diharapkan dapat membantu guru dan siswa dalam memahami dan mengaplikasikan materi Bahasa Indonesia kelas 5 semester 2 Kumer.
