Kunci Jawaban PAI Kelas 8 SMP Halaman 158, 159, 160, 161, 162 Kurikulum Merdeka

DOWNLOAD BUKU GRATIS

Kunci Jawaban PAI Kelas 8 SMP Halaman 158, 159, 160, 161, 162 | Kurikulum Merdeka |

Pada postingan ini anda akan mendapatkan kunci jawaban dari Mata Pelajaran PAI Kelas 8 SMP Halaman 158, 159, 160, 161, 162

Tapi, bijaklah dalam memanfaatkan kunci jawaban dari tulisan ini.

Bagaimanapun fungsi pertanyaan dalam sebuah proses pembelajaran PAI Kelas 8 SMP adalah untuk mengukur daya serap dari berlangsungnya pembelajaran PAI.

Penting bagi guru tahu secara objektif pemahaman anda dari materi yang sampaikan oleh beliau.

Jadi anggap saja, Kunci Jawaban PAI Kelas 8 SMP adalah bagian proses pembelajaran anda sebagai siswa mengenai materi yang sedang diajarkan.

Tapi jika, anda adalah orang tua dari siswa SMP Kelas 8 yang sedang membantu anaknya untuk mengajarkan tugas.

Besar harapan kami (wislah.com), agar proses yang ada lakukan adalah bagian dari pendidikan anda untuk anak, agar lebih berkembang dalam memahami materi PAI Kelas 8 SMP.

Tapi jika anda adalah guru dari mata pelajaran PAI Kelas 8 SMP. Bapak/ibu guru yang sangat kami hormati, ini adalah kunci jawaban PAI Kelas 8 SMP dari soal yang ada dalam Buku PAI Kelas 8 SMP pada Halaman 158, 159, 160, 161, 162.

Bapak/Ibu guru bisa memanfaatkan wislah.com, karena isinya bukan hanya kunci jawaban yang ada dalam buku siswa PAI Kelas 8 SMP, tetapi kami juga berpartisi aktif dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, dengan ikut serta membagikan berbagai hal tentang kurikulum ini, antara lain:

Buku Paket Siswa dan Guru (Klik Ini)
Modul Ajar Guru (Klik Ini)
Materi Ajar Semua Mapel (Klik Ini)
Dan Lainnnya

Semoga ini adalah bagian dari sumbangsih kami (wislah.com), ikut serta dalam memajukan kehidupan bangsa, terutama dalam bidang pendidikan, lebih khusus lagi penyebaran secara merata referensi untuk para pelajar di berbagai daerah di Indonesia.

Doakan kami (wislah.com) terus tumbuh dan berkembang, sehingga apa yang menjadi niatan kami bisa tercapai serta bermanfaat.

Kunci Jawaban PAI Kelas 8 SMP Halaman 158, 159, 160, 161, 162

1. Perhatikan kutipan ayat berikut

Hukum bacaan idgam bi gunnah pada kutipan tersebut terdapat pada nomor ….

A. (1), (2), dan (3)

B. (1), (2), dan (4)

C. (1), (3), dan (4)

D. (1), (4), dan (5)

Jawaban:

B. (1), (2), dan (4)

2. Perhatikan kutipan ayat berikut!

Bagian yang bergaris bawah pada kutipan tersebut menunjukkan hukum bacaan ….

A. iẓhār syafawi dan idgam bi gunnah

B. iẓhār ḥalqi dan idgam bi la gunnah

C. ikhfā’ syafawi dan iẓhār ḥalqi

D. idgam miṡlain dan idgam bi gunnah

Jawaban:

A. iẓhār syafawi dan idgam bi gunnah

3. Perhatikan narasi berikut!

Q.S. al-Baqarah/2: 143 mengajarkan umat Islam agar bersikap adil dan berperilaku secara moderat. Sikap adil dan perilaku moderat memiliki hubungan yang sangat erat.

Kutipan ayat yang menunjukkan sikap dan perilaku tersebut adalah ….

Jawaban:

D. (Ayat di dapat dilihat di buku)

4. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Tidak membedakan latar belakang seseorang

(2) Memberikan tugas sesuai dengan kemampuan

(3) Memberikan hak kepada pemiliknya

(4) Mempertimbangkan keseimbangan tertentu

Dimensi adil yang bermakna proporsional terdapat pada nomor ….

A. (1) dan (2)

B. (1) dan (3)

C. (2) dan (3)

D. (3) dan (4)

Jawaban:

C. (2) dan (3)

5. Perhatikan ilustrasi berikut!

Pada saat kerja bakti membersihkan kelas, sebagai ketua kelas Fatimah membagi pekerjaan kepada teman-temannya. Siswa laki-laki diberi tugas untuk mengeluarkan meja dan kursi, lalu memasukkannya kembali setelah lantai dibersihkan. Sedangkan siswa perempuan mendapat tugas untuk menyapu dan mengepel lantai.

Pandangan yang tepat terhadap ilustrasi tersebut adalah ….

A. Fatimah tidak berbuat adil karena membedakan laki-laki dengan perempuan

B. Fatimah tidak adil terhadap laki-laki karena memberikan pekerjaan berat kepada mereka

C. Fatimah berbuat adil karena semua mendapatkan tugas yang sama untuk membersihkan kelas

D. Fatimah berbuat adil dengan mempertimbangkan keseimbangan pekerjaan laki-laki dan perempuan

Jawaban:

D. Fatimah berbuat adil dengan mempertimbangkan keseimbangan pekerjaan laki-laki dan perempuan

6. Perhatikan tabel berikut!

Pasangan istilah dan pengertian yang tepat pada tabel tersebut adalah ….

A. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D

B. 1-B, 2-D, 3-A, 4-C

C. 1-C, 2-A, 3-D, 4-B

D. 1-D, 2-C, 3-A, 4-B

Jawaban:

C. 1-C, 2-A, 3-D, 4-B

7. Perhatikan ilustrasi berikut!

Pada saat pelajaran sedang berlangsung, sayup-sayup terdengar azan berkumandang. Mendengar azan berkumandang, Yanto meminta ijin keluar kelas untuk melaksanakan salat zuhur. Menurut Yanto salat zuhur di awal waktu adalah sunah rasulullah Muhammad saw.

Bagaimana penilaian yang tepat terhadap sikap Yanto?

A. sikap Yanto sudah tepat karena mengikuti sunah rasulullah Muhammad saw.

B. Yanto melakukan hal yang benar karena ia telah meminta ijin untuk

melaksanakan salat zuhur

C. Harusnya Yanto melaksanakan salat zuhur pada waktu istirahat atau waktu yang telah dijadwalkan oleh sekolah

D. Yanto sudah bersikap moderat karena tidak melupakan kewajiban salat di tengah aktivitasnya sebagai seorang pelajar

Jawaban:

C. Harusnya Yanto melaksanakan salat zuhur pada waktu istirahat atau waktu yang telah dijadwalkan oleh sekolah

8. Perhatikan narasi berikut!

Di awal pandemi covid-19, banyak daerah yang tidak menyelenggarakan salat Idul Fitri sesuai dengan anjuran pemerintah dan Majelis Ulama Indonesia. Tujuannya adalah untuk memutus penyebaran covid-19 agar bisa dikendalikan.

Bagaimana penilaian yang tepat terhadap realitas tersebut?

A. tidak diselenggarakannya salat Idul Fitri adalah kebijakan ekstrem yang terlalu mementingkan kehidupan dunia.

B. peniadaan salat Idul Fitri merupakan sikap moderat umat Islam yang memilih untuk menghindari kemudaratan covid-19.

C. harusnya salat Idul Fitri tetap dijalankan karena hidup dan mati

seseorang, baik karena covid-19 atau bukan sudah ditentukan.

D. anjuran pemerintah sudah tepat karena mendahulukan kepentingan kesehatan masyarakat umum dari pada kepentingan satu agama saja.

Jawaban:

B. peniadaan salat Idul Fitri merupakan sikap moderat umat Islam yang memilih untuk menghindari kemudaratan covid-19.

9. Perhatikan nama-nama berikut!

(1) Ki Bagoes Hadikoesoemo

(2) Kasman Singodimedjo

(3) Muhammad Hatta

(4) Wachid Hasyim

(5) Soekarno

Nama-nama pemimpin umat Islam yang menyetujui penghapusan tujuh kata sila pertama Pancasila demi persatuan Indonesia adalah nomor ….

A. (1), (2), dan (4)

B. (1), (3), dan (4)

C (1), (3), dan (5)

D. (1), (4), dan (5)

Jawaban:

A. (1), (2), dan (4)

10. Perhatikan narasi berikut!

Sore hari setelah proklamasi kemerdekaan RI, ada aspirasi dari wilayah timur Indonesia yang keberatan dengan kalimat “dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluknya”. Aspirasi ini pun disampaikan kepada para pemimpin umat Islam pada saat itu. Akhirnya para pemimpin Islam itu menyetujui dihapuskannya tujuh kata tersebut dan diganti dengan Pancasila.

Pandangan yang tepat terhadap narasi tersebut adalah bahwa kisah tersebut ….

A. merupakan kegagalan perjuangan umat Islam yang ingin menjadikan

Islam sebagai dasar negara.

B. menunjukkan bahwa para pemimpin umat Islam memiliki sikap moderat dalam mengambil keputusan

C. merupakan pengkhianatan masyarakat di wilayah Timur Indonesia terhadap perjuangan umat Islam

D. menunjukkan bahwa sejak awal, kepentingan umat Islam di Indonesia selalu dikorbankan demi menghormati minoritas

Jawaban:

B. menunjukkan bahwa para pemimpin umat Islam memiliki sikap moderat dalam mengambil keputusan

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar!

1. Jelaskan yang dimaksudkan dengan ummatan wasaṭan dalam Q.S. Al-Baqarah/2:143!

Jawab :

Ummatan wasaṭan memiliki makna umat yang adil dan moderat. Sikap adil dan moderat memiliki keterkaitan yang sangat erat

2. Bagaimana cara menjadi ummatan wasaṭan sebagaimana yang dimaksudkan dalam Q.S. Al-Baqarah/2: 143!?

Jawab :

Tidak hanya bersandar pada kebendaan tetapi juga tidak akan berlebih-lebihan dalam soal agama sehingga akan berada di jalan tengah dengan menyeimbangkan keduanya

3. Bagaimanakah hubungan antara sikap adil dan moderat? Jelaskan dan berikan 2 contoh!

Jawab :

Adil dan moderat memiliki keterkaitan makna yang sangat erat. Seseorang yang memiliki sifat moderat ia akan berlaku adil.

Contoh 1 Saat kegiatan OSIS atau kepanduan di luar sekolah, seorang siswa muslim yang moderat tidak akan melalaikan kewajiban untuk menjalankan salat lima waktu.

Contoh 2 Pelaksanaan salat jamaah di masa pandemi covid-19, walaupun sunah salat jamaah adalah merapatkan saf salat, namun tetap harus mempertimbangkan protokol kesehatan dengan menjaga jarak antar jamaah

4. Perhatikan ilustrasi berikut!

Andi sudah terbiasa melaksanakan puasa setiap hari senin dan kamis. Berdasarkan seleksi yang dilakukan oleh pengurus OSIS beserta guru pembina, Andi terpilih menjadi anggota regu gerak jalan. Waktu latihan sudah diputuskan empat kali dalam satu minggu, yaitu senin, rabu, kamis, dan sabtu. Tentu saja ini menjadi suatu dilema bagi Andi. Apakah ia tetap akan menjalankan puasa ataukah tidak pada saat latihan. Bagaimana pendapatmu, sikap moderat seperti apakah yang bisa diambil oleh Andi?

Jawab :

Joko akan mengikuti kesepakatan jadwal latihan meskipun ia tetap melaksanakan puasa sunah.

5. Perhatikan ilustrasi berikut!

Asti sudah terbiasa mengenakan jilbab semenjak kelas 7 SMP. Saat ia naik kelas 8, Asti lolos seleksi grup vokal yang diselenggarakan oleh sekolahnya. Grup vokal itu terdiri dari 5 orang. Kebetulan hanya Asti yang mengenakan jilbab. Pelatih grup sempat menanyakan apakah Asti akan tetap mengenakan jilbabnya dalam penampilan grup. Asti pun merasa dalam dilema. Ia sangat senang bisa masuk grup vokal. Tapi ia merasa berbeda karena mengenakan jilbab sendiri. Ia semakin bingung karena ada pertanyaan tentang dari pelatihnya. Bagaimana pendapatmu, sikap moderat seperti apakah yanng bisa diambil oleh Asti?

Jawab :

Asti dapat tetap mengenakan jilbab dengan warna senada dengan rambut anggota group vokal yaitu hitam dengan penataan yang rapi.

DOWNLOAD DI SINI