Pada kesempatan ini, kami menyediakan kunci jawaban yang diperlukan untuk Mata Pelajaran Biologi Kelas 11 SMA, MA pada Halaman 73, 74. Harapannya, informasi ini dapat menjadi panduan yang bermanfaat bagi siswa dalam memahami dan menguasai materi yang diajarkan dalam kurikulum ini.
Namun demikian, perlu diingat untuk bijak dalam memanfaatkan kunci jawaban ini. Fungsi pertanyaan dalam pembelajaran Biologi Kelas 11 SMA, MA adalah untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan oleh guru. Oleh karena itu, siswa diharapkan menjadikan kunci jawaban ini sebagai bagian dari proses pembelajaran mereka, membantu meningkatkan daya serap materi, dan tidak sekadar sebagai alat untuk memperoleh nilai tinggi.
Jika Anda adalah orang tua yang membantu anak dalam memahami tugas-tugas sekolah, kami berharap bahwa proses pendampingan yang Anda lakukan akan menjadi bagian integral dari pendidikan anak-anak Anda. Ini bukan hanya tentang memberikan jawaban, tetapi lebih pada memberikan bimbingan yang dapat memperkaya pemahaman mereka terhadap Biologi Kelas 11 SMA, MA.
Bagi para guru Biologi Kelas 11 SMA, MA, kami dengan hormat menyediakan kunci jawaban dari soal-soal yang terdapat dalam Buku Biologi Halaman 73, 74. Kami juga ingin mengundang Anda untuk memanfaatkan wislah.com sebagai sumber informasi tambahan yang tidak hanya mencakup kunci jawaban, tetapi juga menyediakan berbagai materi ajar, modul guru, dan buku paket siswa.
Kami berharap sumbangsih kami dalam mendukung Kurikulum Merdeka dapat membantu mewujudkan tujuan bersama dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Wislah.com berkomitmen untuk berpartisipasi aktif dalam menyebarkan referensi pendidikan secara merata, sehingga setiap pelajar di berbagai daerah dapat memperoleh akses yang adil terhadap sumber belajar.
Kami mengucapkan terima kasih atas dukungan dan doa restu untuk pertumbuhan dan perkembangan kami di wislah.com. Semoga upaya kami dapat terus bermanfaat dalam memajukan pendidikan dan kehidupan bangsa secara keseluruhan.
Baca Juga : Kunci Jawaban Biologi Kelas 11 Halaman 97 Kurikulum Merdeka
Kunci Jawaban Biologi Kelas 11 Halaman 73, 74
Ayo Bereksplorasi
Aktivitas 3.6
Kalian akan mengamati jaringan floem dan xilem tumbuhan menggunakan mikroskop cahaya bersama dengan teman dalam satu kelompok kecil.
Tujuan:
Melakukan pengamatan jaringan pengangkut tumbuhan menggunakan mikroskop cahaya.
Alat dan Bahan:
1. Mikroskop cahaya
2. Kertas saring
3. Silet
4. Batang bayam
5. Preparat awetan floem dan xilem
6. Kaca preparat
7. Air
Baca Juga : Kunci Jawaban Biologi Kelas 11 Halaman 86, 87 Kurikulum Merdeka
Prosedur:
Lakukan pengamatan terhadap preparat awetan floem dan xilem yang tersedia di laboratorium dengan bantuan mikroskop.
Pertanyaan:
Sel apa saja yang Kalian temukan pada jaringan floem?
Bagaimana kondisi sel-sel tersebut? Apakah hidup atau mati?
Mengapa sel-sel jaringan floem harus demikian kondisinya? Hubungkan dengan fungsi dari floem!
Sel apa saja yang Kalian amati menyusun jaringan xilem? Apakah terdapat perbedaan antara sel-sel yang Kalian amati pada floem dan xilem?
Bagaimana kondisi sel-sel tersebut? Apakah hidup atau mati?
Mengapa sel-sel penyusun jaringan xilem harus demikian kondisinya? Hubungkan dengan fungsi dari xilem!
Buatlah kesimpulan mengenai jaringan floem dan xilem hasil penyelidikan Kalian!
Jawaban
1. Sel pembuluh tapis, sel pengiring, sel parenkim floem, dan serabut floem.
2. Hidup, kecuali serabut floem.
3. Fungsi floem adalah mengantarkan hasil fotosintesis yang berupa makanan (karbohidrat dan sebagainya) dari daun ke seluruh tubuh tumbuhan. Oleh karena itu, sel-sel yang terlibat di dalam perpindahan tersebut haruslah hidup, agar sistem fisiologinya dapat mendukung transportasi zat di dalamnya.
4. Sel trakea, sel trakeid, dan serabut xilem.
5. Mati.
Baca Juga : Kunci Jawaban Biologi Kelas 11 Halaman 84, 85 Kurikulum Merdeka
6. Sel-sel penyusun xilem merupakan sel-sel yang tidak memiliki sitoplasma artinya sel-sel penyusun xilem merupakan sel yang mati. Hal ini dikarenakan untuk dapat mengangkut air dari akar menuju organ tumbuhan lainnya, dibutuhkan pembuluh yang menyerupai pipa. Kondisi sel penyusun xilem yang mati memungkinkan xilem memiliki diameter atau rongga yang lebih besar untuk mentrasportasikan air dan mineral menuju organ lainnya.
7. Jaringan pembuluh floem dan xilem terdiri dari sel-sel penyusun yang berbeda dengan kondisi yang berbeda pula. Hal ini disesuaikan dengan fungsi dari floem dan xilem itu sendiri. Sel-sel penyusun floem merupakan sel-sel yang hidup kecuali serabut floem, hal inilah yang menunjang fungsi dari floem untuk menghantarkan hasil fotosintesis menuju organ tumbuhan lainnya. Sedangkan sel-sel penyusun xilem merupakan sel-sel yang mati agar xilem memiliki diameter yang lebih besar, sehingga dapat menghantarkan air dari akar ke organ lainnya.
Penutup
Dalam mengakhiri tulisan ini, kami ingin menegaskan kembali pentingnya pemanfaatan kunci jawaban Biologi Kelas 11 Halaman 73, 74 dengan bijak. Kunci jawaban seharusnya menjadi alat bantu bagi siswa dalam memperdalam pemahaman mereka terhadap materi, bukan sebagai cara untuk menghindari proses pembelajaran yang seharusnya membangun pemahaman konsep secara mendalam.
Bagi orang tua, peran Anda dalam membimbing anak-anak Anda bukan hanya tentang memberikan jawaban, melainkan juga membantu mereka mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis. Dengan demikian, mereka dapat meraih keberhasilan bukan hanya dalam ujian, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari.
Untuk para guru, semoga kunci jawaban yang kami sediakan dapat menjadi sumber referensi yang berguna dalam mempersiapkan materi ajar dan evaluasi. Kami juga mengundang Anda untuk menjelajahi berbagai sumber pendidikan di wislah.com guna memperkaya metode pengajaran Anda dan memastikan kualitas pembelajaran yang optimal.
Terakhir, wislah.com berkomitmen untuk terus berperan aktif dalam mendukung Kurikulum Merdeka dan menyebarkan pengetahuan dengan merata. Doa restu dan dukungan dari semua pihak sangat berarti bagi kami dalam mewujudkan tujuan memberikan kontribusi positif terhadap pendidikan di Indonesia. Semoga tulisan ini memberikan nilai tambah dan menjadi pijakan untuk peningkatan pemahaman serta keberhasilan siswa dalam menjalani proses belajar mengajar. Terima kasih atas perhatian dan kerjasamanya.
