WISLAH.COM – Berikut 17 soal cerita perkalian pecahan untuk Kelas 6 yang disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka. Soal-soal ini terdiri dari pilihan ganda dan essay, mencakup berbagai situasi yang berkaitan dengan konsep perkalian pecahan. Referensi pembuatan soal berasal dari buku Matematika Kelas 6 yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Latihan soal ini bertujuan untuk membantu siswa Kelas 6 memahami dan mengaplikasikan konsep perkalian pecahan dalam situasi nyata. Dengan berlatih mengerjakan soal-soal ini, diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta mempersiapkan diri menghadapi penilaian.
A. Soal Cerita Pilihan Ganda
- Ibu memiliki 3/4 kg tepung terigu. Ia ingin membuat kue yang membutuhkan 1/2 dari tepung terigu yang dimilikinya. Berapa kg tepung terigu yang digunakan Ibu untuk membuat kue?
- (A) 1/4 kg
- (B) 3/8 kg
- (C) 1/2 kg
- (D) 3/4 kg
Jawaban: B
- Pak Ahmad memiliki kebun seluas 2 hektar. 2/5 bagian dari kebun tersebut ditanami jagung. Berapa hektar luas kebun yang ditanami jagung?
- (A) 0,4 hektar
- (B) 0,8 hektar
- (C) 1,2 hektar
- (D) 1,6 hektar
Jawaban: B
- Sebuah toko memiliki persediaan 60 botol minuman. 1/3 dari minuman tersebut adalah minuman rasa jeruk. Berapa botol minuman rasa jeruk yang dimiliki toko tersebut?
- (A) 10 botol
- (B) 20 botol
- (C) 30 botol
- (D) 40 botol
Jawaban: B
- Rini memiliki pita sepanjang 5 meter. Ia memotong pita tersebut menjadi beberapa bagian dengan panjang masing-masing 1/4 meter. Berapa banyak potongan pita yang dihasilkan Rini?
- (A) 5 potongan
- (B) 10 potongan
- (C) 15 potongan
- (D) 20 potongan
Jawaban: D
- Seorang pedagang memiliki 80 kg beras. Ia menjual 3/8 bagian dari beras tersebut. Berapa kg beras yang telah terjual?
- (A) 10 kg
- (B) 20 kg
- (C) 30 kg
- (D) 40 kg
Jawaban: C
- Sebuah kolam ikan berbentuk persegi panjang memiliki panjang 4 meter dan lebar 2 1/2 meter. Berapa meter persegi luas kolam ikan tersebut?
- (A) 6 m²
- (B) 8 m²
- (C) 10 m²
- (D) 12 m²
Jawaban: C
- Ibu membeli 1 1/2 kg gula pasir. Ia menggunakan 1/3 bagian dari gula pasir tersebut untuk membuat kue. Berapa kg gula pasir yang digunakan Ibu untuk membuat kue?
- (A) 1/4 kg
- (B) 1/2 kg
- (C) 3/4 kg
- (D) 1 kg
Jawaban: B
- Pak Budi memiliki kebun seluas 5 hektar. 3/5 bagian dari kebun tersebut ditanami pohon mangga. Berapa hektar luas kebun yang ditanami pohon mangga?
- (A) 1 hektar
- (B) 2 hektar
- (C) 3 hektar
- (D) 4 hektar
Jawaban: C
- Sebuah tangki air berisi 1.000 liter air. 1/4 bagian dari air tersebut digunakan untuk mengisi kolam renang. Berapa liter air yang digunakan untuk mengisi kolam renang?
- (A) 250 liter
- (B) 500 liter
- (C) 750 liter
- (D) 1.000 liter
Jawaban: A
- Sebuah toko buku memiliki 120 buku cerita. 2/3 dari buku cerita tersebut adalah buku cerita anak-anak. Berapa banyak buku cerita anak-anak yang dimiliki toko tersebut?
- (A) 40 buku
- (B) 60 buku
- (C) 80 buku
- (D) 100 buku
Jawaban: C
B. Soal Cerita Essay
- Hani membuat 4 potong pita dengan panjang masing-masing 3/4 m. Berapa meter panjang potongan pita seluruhnya yang dimiliki Hani?
- Fina membuat 75 kue pastel untuk acara keluarganya. Sebanyak 2/15 bagian dari 75 pastel tersebut telah dikonsumsi oleh keluarganya selama acara berlangsung. Tentukan banyaknya kue pastel yang sudah dikonsumsi oleh keluarga Fina.
- Ada 180 siswa kelas 6 di SD Melati. Sebanyak 1/6 dari seluruh siswa tersebut memilih ekstrakurikuler musik dan 2/3 dari siswa yang memilih ekstrakurikuler musik juga memilih ekstrakurikuler melukis. Berapa banyak siswa kelas 6 yang mengikuti ekstrakurikuler melukis?
- Pak Arman dan keluarganya berangkat dari Jakarta menuju Surabaya dan menempuh jarak 630 km. Setelah menempuh 2/5 perjalanan, mereka beristirahat. Berapa km perjalanan yang sudah ditempuh oleh Pak Arman sekeluarga?
- Dini mendapat pesanan 100 porsi nasi kotak. Dini sudah menyelesaikan 3/4 bagian pesanan tersebut. Berapa porsi nasi kotak yang sudah diselesaikan Dini?
- Dalam sehari keluarga Dias mengonsumsi 2/3 kg beras. Dias baru saja membeli 50 kg beras. Dalam berapa hari Dias dan keluarganya mengonsumsi beras tersebut?
- Rania memiliki 5/8 potong kue. Kue tersebut kemudian diletakkannya di dalam sebuah kotak dan memenuhi 4 kotak kue. Berapa bagian potongan kue yang berada di setiap kotak?
Kunci Jawaban Essay
- Panjang total pita:
- Panjang 1 pita = 3/4 m
- Jumlah pita = 4
- Panjang total pita = (3/4 m) * 4 = 3 m
Jadi, panjang potongan pita seluruhnya yang dimiliki Hani adalah 3 meter.
- Banyak kue pastel yang dikonsumsi:
- Jumlah kue pastel = 75
- Bagian kue yang dikonsumsi = 2/15
- Banyak kue yang dikonsumsi = (2/15) * 75 = 10 kue
Jadi, banyaknya kue pastel yang sudah dikonsumsi oleh keluarga Fina adalah 10 kue.
- Banyak siswa yang mengikuti ekstrakurikuler melukis
- Jumlah siswa kelas 6 = 180
- Siswa yang ikut ekstrakurikuler musik = (1/6) * 180 siswa = 30 siswa
- Siswa yang ikut ekstrakurikuler melukis = (2/3) * 30 siswa = 20 siswa
Jadi, banyak siswa kelas 6 yang mengikuti ekstrakurikuler melukis adalah 20 siswa
- Jarak yang sudah ditempuh
- Total jarak = 630 km
- Bagian perjalanan yang sudah ditempuh = 2/5
- Jarak yang sudah ditempuh = (2/5) * 630 km = 252 km
Jadi, Pak Arman sekeluarga sudah menempuh perjalanan sejauh 252 km.
- Porsi nasi kotak yang sudah selesai
- Total pesanan = 100 porsi
- Bagian pesanan yang sudah selesai = 3/4
- Jumlah nasi kotak yang sudah selesai = (3/4) * 100 porsi = 75 porsi
Jadi, Dini sudah menyelesaikan 75 porsi nasi kotak.
- Waktu menghabiskan beras
- Konsumsi beras per hari = 2/3 kg
- Total beras = 50 kg
- Waktu menghabiskan beras = 50 kg / (2/3 kg/hari)
- Waktu menghabiskan beras = 50 kg * (3/2 hari) = 75 hari
Jadi, Dias dan keluarganya akan menghabiskan beras tersebut dalam 75 hari
- Bagian kue di setiap kotak
- Potongan kue yang dimiliki = 5/8
- Jumlah kotak = 4
- Bagian kue per kotak = (5/8) / 4
- Bagian kue per kotak = (5/8) * (1/4) = 5/32
Jadi, bagian potongan kue yang berada di setiap kotak adalah 5/32
Penutup
Demikian 17 soal cerita perkalian pecahan Kelas 6. Semoga bermanfaat bagi siswa dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan matematika mereka.
