Pendekatan perencanaan mundur atau backward by design dapat digunakan untuk melakukan implementasi kurikulum merdeka dengan urutan…
A. Jawaban Lengkap:
Pendekatan perencanaan mundur atau “Backward by Design” dapat digunakan secara efektif dalam implementasi Kurikulum Merdeka dengan urutan yang terstruktur. Dalam pandangan ini, tahapan perencanaan terbalik dimulai dari menentukan hasil akhir yang diinginkan. Jay McTighe dan Grant Wiggins, dalam bukunya “Understanding by Design,” menjelaskan tiga tahap kunci dalam pendekatan ini.
- Mengidentifikasi Hasil yang Diinginkan:
Pendekatan ini memulai perencanaan dengan menentukan tujuan akhir pembelajaran yang bersifat konkret dan terukur. Guru harus memahami dengan jelas apa yang diharapkan dari para murid setelah menyelesaikan pembelajaran. Ini melibatkan pemikiran yang mendalam tentang keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang diharapkan dari murid pada akhir pembelajaran. - Menentukan Bukti Pembelajaran yang Memadai:
Setelah hasil akhir ditetapkan, langkah berikutnya adalah menentukan metode penilaian yang sesuai dan tugas-tugas yang dapat mengukur pencapaian tujuan pembelajaran. Hal ini bertujuan agar proses penilaian dapat memastikan apakah para murid telah mencapai tujuan yang diinginkan dengan jelas dan obyektif. - Merencanakan Pengalaman Belajar Siswa beserta Strategi dan Metodenya:
Tahap terakhir adalah merancang pengalaman belajar siswa dengan detail eksekusi perancangan pembelajaran, seperti pemilihan metode pengajaran, strategi pembelajaran, dan konten pembelajaran. Semua ini harus mengacu pada tujuan yang telah ditentukan di awal untuk memastikan keselarasan antara proses pembelajaran dan hasil yang diinginkan.
Penerapan pendekatan “Backward by Design” dalam Kurikulum Merdeka membuka peluang untuk menghasilkan proses pembelajaran yang lebih terarah dan relevan dengan kebutuhan dan potensi setiap murid. Dengan menempatkan fokus pada hasil akhir yang diinginkan, guru dapat mengarahkan upaya mereka untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan memberikan dampak positif pada perkembangan para murid.
B. Jawaban Singkat:
“Pendekatan perencanaan mundur atau ‘Backward by Design’ dalam implementasi Kurikulum Merdeka dimulai dengan menetapkan hasil akhir pembelajaran yang diinginkan. Ini dilanjutkan dengan penentuan bukti pembelajaran dan merancang pengalaman belajar siswa. Dengan fokus pada tujuan akhir, guru dapat menciptakan pembelajaran yang lebih terarah dan relevan dengan potensi murid.”
