Kunci Jawaban Modul 4 Profil Pelajar Pancasila | Post Test Modul 4 Profil Pelajar Pancasila | Latihan Pemahaman dan Cerita Refleksi Modul 4 Profil Pelajar Pancasila | Dimensi Bergotong Royong |
Kunci Jawaban Modul 4 Profil Pelajar Pancasila (Dimensi Bergotong Royong) (Post Test, Latihan Pemahaman dan Cerita Refleksi)
Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Profil Pelajar Pancasila (Dimensi Bergotong Royong)
1. Agar bisa bergotong royong, murid perlu menguatkan dulu dimensi mandiri.
Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 4
Jawab : Benar, karena berhubungan
2. Berikut ini adalah elemen dari dimensi gotong royong, kecuali:
Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 4
Jawab : Elemen kerja sama
3. Dalam konteks elemen kepedulian, murid perlu memiliki persepsi sosial yang berarti…
Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 4
Jawab : Memahami mengapa orang lain bereaksi dan melakukan tindakan tertentu
4. Bu Nila mendukung murid menguatkan elemen kolaborasi di kelas. Hal yang dilakukan Bu Nila adalah sebagai berikut, kecuali:
Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 4
Jawab : Menghargai semua ucapan murid dengan tidak mematahkan pendapat murid tanpa argumen logis
5. Pak Sukri adalah guru biologi di SMA Muara 3. SMA Muara 3 hanya memiliki 5 mikroskop untuk digunakan 20 murid. Memanfaatkan keadaan ini, Pak Sukri bisa menguatkan dimensi gotong royong dengan cara:
Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 4
Jawab : Membagi murid ke dalam beberapa kelompok, lalu memberi 1 mikroskop ke tiap kelompok
Kunci Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Refleksi Modul 4 Profil Pelajar Pancasila (Dimensi Bergotong Royong)
Latihan Pemahaman :
Berikut yang bukan merupakan elemen dari Dimensi Bergotong Royong adalah…
Jawaban Cerita Reflektif Modul 4 Profil Pelajar Pancasila
Jawab : Empati
Cerita Reflektif :
Apakah pengalaman bergotong royong Ibu/Bapak yang paling berkesan? Apa peran Ibu/Bapak dalam gotong royong tersebut?
Jawaban Cerita Reflektif Modul 4 Profil Pelajar Pancasila
Jawab : Pengalaman gotong royong yang paling berkesan adalah pada saat bersama-sama memanfaatkan barang-barang bekas yang ada disekitar kita sebagai media belajar, serta mengubahnya menjadi produk baru sesuai dengan keinginan murid.
Latihan Pemahaman :
1. Menurut alur pekermbangannya, membiasakan diri untuk berbagi ke orang sekitarnya bisa dimulai dilatih pada murid dari jenjang…
Jawaban Cerita Reflektif Modul 4 Profil Pelajar Pancasila
Jawab : PAUD
2. Menumbuhkan elemen kepedulian berkaitan dengan kemampuan berempati murid.
Jawaban Cerita Reflektif Modul 4 Profil Pelajar Pancasila
Jawab : Benar
3. Agar suatu kolaborasi berjalan lancar dan mencapai tujuan yang diharapkan, antara anggota kelompok harus saling…
Jawaban Cerita Reflektif Modul 4 Profil Pelajar Pancasila
Jawab : Semua benar
Cerita Reflektif :
Apa hambatan yang biasanya Ibu/Bapak temui dulu ketika sekolah saat melakukan kerja kelompok? Bagaimana menghadapinya?
Jawaban Cerita Reflektif Modul 4 Profil Pelajar Pancasila
Jawab : Hambatannya adalah menuntun murid untuk berani bereksplorasi berdasarkan kemampuannya. Hal tersebut sedikit sulit karena minat dan kemampuan murid. Meskipun demikian, sedikit demi sedikit bisa teratasi dengan cara selalu semangat mendampingi kompetensi murid.
