WISLAH.COM – “Kunci Jawaban 4.29 Monitoring, Evaluasi, dan Sistem Penjaminan Mutu Madrasah Inklusif – Bagian 2 (Pelatihan Pintar Kemenag)” hadir untuk memperkuat pemahaman para pendidik tentang pentingnya evaluasi dan penjaminan mutu dalam pendidikan inklusif. Artikel ini menyediakan kunci jawaban dari modul pelatihan terkait, yang berfokus pada bagaimana madrasah dapat memastikan bahwa mereka memberikan layanan pendidikan berkualitas tinggi bagi semua siswa, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus.
Pelatihan ini, yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama RI, menjadi wadah bagi para pendidik untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung. Dengan memahami kunci jawaban ini, peserta pelatihan dapat mengukur sejauh mana mereka telah menyerap materi dan mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan.
Kunci jawaban ini bukan hanya sekadar alat untuk mengevaluasi diri, tetapi juga sumber referensi yang dapat membantu pendidik memahami lebih dalam tentang bagaimana memantau, mengevaluasi, dan meningkatkan kualitas layanan pendidikan inklusif di madrasah mereka.
Kunci Jawaban 4.29 Monitoring, Evaluasi, dan Sistem Penjaminan Mutu Madrasah Inklusif – Bagian 2 (Pelatihan Pintar Kemenag)
SOAL 1
Di bawah ini adalah proses Monitoring dan evaluasi yang dapat membantu dalam penjaminan mutu madrasah inklusi:
- Memantau kinerja sekolah
- Mengidentifikasi kekurangan atau tantangan
- Memberikan data dan wawasan yang diperlukan untuk membuat perbaikan yang sesuai.
- Membantu dalam pengambilan keputusan yang berbasis bukti dan meningkatkan kualitas layanan pendidikan inklusi
- Menyusun laporan hasil monitoring dan evaluasi untuk dilaporkan kepada kepala Kemenag kab/kota.
Urutan yang tepat proses Monitoring dan evaluasi yang dapat membantu dalam penjaminan mutu madrasah inklusi adalah …
A. 1, 2, 3, dan 4
B. 3, 2, 1, dan 5
C. 2, 3, 4, dan 5
D. 1, 2, 3 dan 5
Jawaban: D
SOAL 2
Di bawah ini adalah indikator atau parameter yang dapat digunakan dalam Monitoring dan evaluasi madrasah inklusi, kecuali..
A. Ketersediaan fasilitas dan sumber daya pendukung
B. Kemajuan akademik siswa inklusi
C. Kepuasan kepala madrasah dalam layanan kepada PDBK
D. Tingkat partisipasi siswa dengan kebutuhan khusus
Jawaban: C
SOAL 3
Proses pengawasan dan penilaian terhadap berbagai aspek kinerja madrasah Inklusi, termasuk layanan pendidikan pembelajaran, dan penjaminan mutu adalah….
A. Penjaminan Mutu
B. Monitoring dan Evaluasi
C. Konsultasi
D. Coaching
Jawaban: B
SOAL 4
Proses yang dirancang untuk memastikan bahwa madrasah inklusi memberikan pendidikan berkualitas dan responsif terhadap kebutuhan semua siswa, termasuk mereka dengan kebutuhan khusus. Ini melibatkan pemantauan, evaluasi, perbaikan, dan penerapan praktik terbaik dalam konteks inklusi. Adalah…
A. Mentoring
B. Training
C. Penjaminan Mutu
D. Konsultasi
Jawaban: C
SOAL 5
Yang mendasari pentingnya Monitoring dan evaluasi dalam madrasah inklusi di bawah ini, kecuali …
A. Membantu madrasah dalam menyediakan akomodasi yang layak untuk peserta didik berkebutuhan khusus dan bagi semua peserta didik
B. Membantu madrasah dalam mengidentifikasi area-area yang perlu perbaikan untuk aksesibilitas peserta didik
C. Membantu madrasah untuk memastikan bahwa mereka menyediakan layanan Pendidikan yang berkualitas
D. Membantu madrasah untuk memberikan pembelajaran yang khusus bagi peserta didik berkebutuhan khusus
Jawaban: D
Penutup:
Demikianlah “Kunci Jawaban 4.29 Monitoring, Evaluasi, dan Sistem Penjaminan Mutu Madrasah Inklusif – Bagian 2 (Pelatihan Pintar Kemenag)“. Semoga dengan mempelajari kunci jawaban ini, para pendidik semakin termotivasi untuk terus mengembangkan diri dan berkomitmen dalam mewujudkan pendidikan inklusif yang berkualitas. Mari bersama-sama kita bangun madrasah yang inklusif, di mana setiap siswa merasa diterima, dihargai, dan didukung untuk mencapai potensi terbaik mereka.
