WISLAH.COM – “Kunci Jawaban 3.4 Merancang Penelitian Tindakan Kelas (Pelatihan Pintar Kemenag)” merupakan sebuah panduan penting bagi para peserta Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diselenggarakan oleh Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan Badan Penelitian dan Pengembangan, dan Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Agama Republik Indonesia.
Pelatihan ini bertujuan untuk membekali peserta, baik PNS maupun non-PNS Kemenag, dengan kemampuan menyusun hasil penelitian tindakan kelas yang berkualitas. Dengan format MOOC yang fleksibel, peserta dapat belajar secara mandiri kapanpun dan dimanapun, selama periode pelatihan berlangsung.
Kunci jawaban ini menjadi referensi berharga bagi peserta dalam memahami materi dan menyelesaikan tugas-tugas dalam modul 3.4, yang berfokus pada perancangan PTK. Dengan mempelajari kunci jawaban ini, peserta diharapkan dapat meningkatkan pemahaman mereka tentang konsep-konsep kunci, langkah-langkah, serta teknik-teknik yang diperlukan dalam merancang PTK yang efektif.
Kunci Jawaban 3.4 Merancang Penelitian Tindakan Kelas (Pelatihan Pintar Kemenag)
- Rumusan masalah berikut yang paling tepat adalah
A. Apakah dengan model STAD dapat meningkatkan keterampilan praktikum kecepatan reaksi mapel kimia bagi siswa kelas IX MAN 2 Serang Banten tahun 2021/2022?
B. Apakah dengan model STAD dapat meningkatkan keterampilan praktikum kecepatan reaksi mapel kimia bagi siswa kelas IX MAN 2 tahun 2021/2022?
C. Apakah dengan meningkatkan keterampilan praktikum kecepatan reaksi mapel kimia bagi siswa kelas IX MAN 2 Serang Banten tahun 2021/2022?
D. Apakah dengan model STAD dapat meningkatkan keterampilan praktikum kecepatan reaksi mapel kimia bagi siswa kelas IX MAN 2 Serang Banten?
E. Apakah dengan meningkatkan keterampilan praktikum kecepatan reaksi mapel kimia bagi siswa kelas IX MAN 2 tahun 2021/2022?
Kunci Jawaban: A
- Ketika membuat judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rumus PTK yang tepat adalah
A. 4W2H
B. 5W0H
C. 4W1H
D. 5W2H
E. 5W1H
Kunci Jawaban: E
- Hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan siklus Tindakan adalah
A. Memilih Kompetensi Dasar (KD) yang memiliki materi/submateri dengan pertemuan minimal 4 kali
B. Menentukan Tindakan yang tepat untuk setiap siklus dan setiap siklus minimal 2x pertemuan
C. Menentukan Tindakan yang tepat untuk setiap siklus dan setiap siklus minimal 4x pertemuan
D. Menentukan Tindakan yang tepat untuk setiap siklus dan setiap siklus minimal 1x pertemuan
E. Memilih Kompetensi Dasar (KD) yang memiliki materi/submateri dengan pertemuan minimal 2 kali Kunci
Jawaban: A - Seminar PTK guru minimal dihadiri 15 orang dari 3 madrasah yang berbeda. Berikut yang bukan termasuk persyaratan yang diajukan sebagai kelengkapan seminar untuk kenaikan pangkat guru adalah
A. Berita acara seminar dan undangan
B. SK panitia seminar dan akomodasi/konsumsi
C. Berita acara seminar dan notula kegiatan seminar
D. Bahan seminar dan daftar hadir peserta seminar
E. Bahan seminar dan notula kegiatan seminar
Kunci Jawaban: B - Pada saat penetuan latar belakang masalah, hal yang harus dikemukakan adalah
A. Penentu masalah
B. Alasan masalah
C. Data tidak tepat
D. Faktor penunjang masalah
E. Pendukung masalah
Kunci Jawaban: B - Jika ada kompetensi guru yang harus ditingkat, maka solusi yang tepat untuk penentuan judul PTK adalah
A. Penentuan mata pelajaran/tema
B. Penentuan waktu penelitian
C. Penentuan siklus 1 dan siklus 2
D. Penentuan model/metode
E. Penentuan topik/materi/submateri
Kunci Jawaban: E - Landasan teori adalah mengumpulkan hasil pemikiran secara teoritis yang memiliki hubungan yang erat dengan teori yang diangkat dalam kepentingan mengumpulkan, mengolah data dan membantu dalam proses analisis demi mengetahui sesuatu yang hendak diteliti. Jadi dala hal teori, sekurangn-kurangnnya berisi
A. Kehebatan dan kelemahan melakukan siklus PTK pembelajaran yang baru dengan yang lama
B. Perbedaan dan persamaan antara cara melaksanakan Tindakan yang akan dilakukan dalam PTK dengan Tindakan yang selama ini dilakukan
C. Persamaan antara Tindakan yang akan dilakukan dalam PTK dengan Tindakan yang selama ini dilakukan
D. Perbedaan antara Tindakan yang akan dilakukan dalam PTK dengan Tindakan yang selama ini dilakukan
E. Perbedaan dan persamaan antara Tindakan yang akan dilakukan dalam PTK dengan Tindakan yang selama ini dilakukan
Kunci Jawaban: E - Berikut ini yang tidak termasuk manfaat hasil PTK guru bagi
A. Madrasah
B. Pengawas
C. Siswa
D. Pemerintah daerah
E. Guru
Kunci Jawaban: D - Penyusunan latar belakang yang tepat, maka yang tidak perlu didukung oleh hal – hal berikut, adalah
A. Bukti
B. Kasus
C. Laporan kajian
D. Hasil penelitian
E. Data
Kunci Jawaban: B - Data yang tidak diperlukan dalam pengumpulan sumber data PTK adalah
A. Aktivitas guru dalam pembelajaran
B. Tes hasil belajar
C. Aktivitas siswa dalam bertanya
D. Aktivitas siswa dalam pembelajaran
E. Aktivitas siswa dalam berdiskusi
Kunci Jawaban: E
Penutup
Demikian “Kunci jawaban 3.4 Merancang Penelitian Tindakan Kelas” dalam Pelatihan PTK Pintar Kemenag. Semoga kunci jawaban ini dapat membantu peserta dalam memahami materi dan menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan. Ingatlah bahwa kunci jawaban ini hanyalah sebuah panduan, dan peserta diharapkan untuk tetap aktif belajar dan menggali informasi lebih lanjut dari berbagai sumber. Dengan pemahaman yang mendalam tentang perancangan PTK, peserta diharapkan dapat menghasilkan penelitian tindakan kelas yang berkualitas dan memberikan kontribusi positif bagi peningkatan mutu pendidikan di madrasah masing-masing. Selamat belajar dan semoga sukses!
