WISLAH.COM – “Kunci Jawaban 3.3 Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas (Pelatihan Pintar Kemenag)” merupakan panduan penting bagi para peserta Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diselenggarakan oleh Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan Kementerian Agama Republik Indonesia. Pelatihan ini bertujuan untuk membekali peserta dengan kemampuan menyusun hasil penelitian tindakan kelas yang berkualitas.
Dengan format MOOC (Massive Open Online Course) yang sepenuhnya asinkron dan daring, pelatihan ini memberikan fleksibilitas bagi peserta untuk belajar kapan saja dan di mana saja sesuai kebutuhan mereka. Kunci jawaban ini akan menjadi alat bantu yang sangat berharga bagi peserta dalam memahami materi dan menyelesaikan tugas-tugas pelatihan, sehingga mereka dapat memaksimalkan manfaat dari pelatihan ini.
Kunci Jawaban 3.3 Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas (Pelatihan Pintar Kemenag)
- Soal: Perhatikan pernyataan di bawah ini:
- Perencanaan tindakan
- Pelaksanaan tindakan
- Perencanaan/ rumusan masalah
- Pengumpulan data
- Pengumpulan tindakan
- Analsis dan interprestasi Pernyataan tersebut merupakan cakupan langkah-langkah tindakan, yaitu……
- A (2), (3), (4), (5)
- B (1), (3), (4), (6)
- C (1), (4), (5), (6)
- D (2), (3), (5), (6)
- E (1), (2), (3), (4)
- Soal: Kegiatan observasi tindakan menggunakan instrument pengamatan yang mencakup tiga instrument yang diantaranya untuk mengamati kondisi kelas yang diamati oleh guru yang bersangkutan. Pengamatan kondisi kelas mencakup beberapa hal diantaranya, sebagai berikut…
- A Penerapan metode oleh guru
- B Kegiatan belajar mengajar
- C Keterampilan guru dalam menciptakan pembelajaran aktif
- D Suasana kelas yang menyenangkan
- E Keaktifan siswa, penugasan, suasana belajar siswa
- Soal: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian untuk mengatasi permasalahan atau perbaikan pembelajaran di kelas, oleh karena itu diperlukan langkah-langkah yang sistematis, yaitu……
- A Observasi tindakan, merencakan tindakan, melaksanakan tindakan dan refleksi
- B Merencanakan, observasi, melaksanakan tindakan, dan refleksi tindakan
- C Merencanakan tindakan, melaksanakan tindakan dan refleksi tindakan
- D Merencanakan, melaksanakan tindakan, observasi dan refleksi
- E Observasi, melaksanakan tindakan, refkeksi dan merencanakan ulang
- Soal: Instrumen hasil tindakan, dapat berupa soal yang berkaitan dengan materi yang diajarkan dan dapat dilaksanakn melalui ulangan harian/postest/atau rubrik penugasan. Instrumen ini dilakukan oleh guru yang bersangkutan adalah untuk mengukur…
- A Keberhasilan pengamatan
- B Keberhasilan tindakan
- C Keberhasilan perencanaan
- D Keberhasilan guru mengajar
- E Hasil refleksi
- Soal: Upaya untuk mengkaji apa yang telah terjadi dan/atau tidak terjadi, apa yang telah dihasilkan atau yang belum berhasil dituntaskan dengan tindakan perbaikan yang telah dilakukan, disebut….
- A Tindak lanjut
- B Observasi
- C Perencanaan
- D Tindakan
- E Refleksi
- Soal: Pelaksanaan pengamatan (observasi) tindakan ada beberap hal yang wajib dicatat, yaitu….
- A Proses tindakan, proses aktivitas peserta didik
- B Proses pembelajaran aktif dan dampak positif pembelajaran
- C Proses dari tindakan, efek-efek tindakan, lingkungan dan hambatan yang muncul
- D Proses pembelajaran, dampak pembelajaran, dan kendala yang harus diatasi
- E Proses dari pembelajaran, kegiatan auru, kegiatan peserta didik, dan hasil belajar
- Soal: Teknik pengumpulan data dalam PTK menggunakan observasi, wawancara, angket, dan catatan harian, kemudian dia yang dikelompokan menjadi dua, yaitu…
- A Data berupa angka dan prosentase
- B Data kualitatif
- C Data kuantitatif dan kualitatif
- D Data kuantitatif
- E Data naratif/deskriptif
- Soal: Di bawah ini yang bukan termasuk langkah-langkah persiapan tindakan adalah:
- A Membuat perangkat dan skenario pembelajaran
- B Menentukan media yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan
- C Menentukan metode yang akan diterapkan yang sesuai kebutuhan setiap peserta didik
- D Bentuk-bentuk kegiatan yang dilakukan siswa dalam rangka implementasi tindakan perbaikan yang telah direncanakan
- E Langkah-langkah yang dilakukan guru
- Soal: Merencanakan tindakan perbaikan, guru perlu membuat rencana tindakan yang didasarkan pada hal-hal yang akan dilaksanakan, dibawah ini yang bukan termasuk cakupan merencanakan tindakan adalah…
- A Fokus/rumusan masalah
- B Latar belakang masalah
- C Rencana tindakan
- D Hipotesi tindakan jika diperlukan
- E Perencanaan pembelajaran
- Soal: Kegiatan refleksi mencakup beberapa hal, dibawah ini merupakan salah satu kegiatan refleksi, yai…
- A Menguji hipotesis statistik
- B Analisis, sistesis, penafsiran (penginterpretasian) data
- C Menganalisis tindakan yang belum berhasil saja
- D Merekap data hasil wawancara
- E Merekap data hasil observasi
Penutup
Demikian “Kunci jawaban 3.3 Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas (Pelatihan Pintar Kemenag)“. Semoga kunci jawaban ini dapat membantu peserta pelatihan dalam memahami materi dan menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan. Dengan pemahaman yang baik tentang langkah-langkah penelitian tindakan kelas, diharapkan peserta dapat menyusun hasil penelitian yang berkualitas dan berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran di kelas mereka. Jangan lupa untuk terus berlatih dan mengembangkan diri agar menjadi pendidik yang lebih baik. Selamat belajar dan semoga sukses!
