Tulisan ini memuat ATP (Alur Tujuan Pembelajaran (Deep Learning)) Bahasa Indonesia Kelas 2 SD (Fase A) Semester 1 & 2, berdasar pada CP 2025 terbaru dan buku paket Bahasa Indonesia: Keluargaku Unik untuk SD Kelas II. Penyusunan ATP ini dirancang untuk memberikan panduan pembelajaran yang runtut, bermakna, serta sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik kelas 2 SD.
Dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), siswa tidak hanya mempelajari materi, tetapi juga dilatih memahami konteks, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, bekerja sama, dan menumbuhkan karakter positif. Oleh karena itu, ATP Bahasa Indonesia Kelas 2 SD (Alur Tujuan Pembelajaran Deep Learning Fase A) ini menjadi landasan penting dalam menciptakan proses belajar yang holistik dan berkelanjutan.
ATP Mapel Bahasa Indonesia Kelas 2 SD (Kurikulum Merdeka Deep Learning)
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Fase / Kelas: A / 2
Pendekatan: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)
Durasi: 1 Tahun (Semester 1 dan 2 – total 36 minggu)
Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu:
- Menyimak: Memahami informasi dari teks nonsastra dalam bentuk aural serta pesan dari teks sastra.
- Membaca dan Memirsa: Membaca kata-kata sederhana dengan fasih dan memahami isi bacaan tentang diri dan lingkungan sekitar.
- Berbicara dan Mempresentasikan: Mengajukan pertanyaan, menanggapi komentar, mengungkapkan pendapat, serta menceritakan kembali isi teks secara runtut.
- Menulis: Menulis permulaan dengan benar, meningkatkan tulisan tangan, serta membuat teks sederhana tentang diri, keluarga, dan lingkungan sekitar.
ATP Semester Ganjil
ATP Semester Ganjil
| Minggu | Tujuan Pembelajaran | Konten Pembelajaran | Aktivitas Deep Learning |
|---|---|---|---|
| Minggu 1–4 | Mengenal dan menceritakan berbagai perasaan; menyimpulkan perasaan tokoh; menghubungkan pesan cerita dengan pengalaman pribadi | Bab 1: Mengenal Perasaan (macam-macam perasaan, mimik wajah, kosa kata baru, huruf kapital & tanda titik) | Mengamati mimik wajah; bercerita pengalaman pribadi; menulis jawaban dari pertanyaan; berdiskusi cara mengelola emosi |
| Minggu 5–8 | Membaca kata sehari-hari; menulis kalimat S–P–O; menceritakan kejadian runtut | Bab 2: Menjaga Kesehatan (aturan 20-20-20, kalimat tanya, kosa kata baru) | Menyimak dan berdiskusi; menulis kalimat S–P–O; menceritakan gambar secara runtut; membaca data sederhana |
| Minggu 9–12 | Berbicara dengan volume tepat; menyimpulkan tempat dari ciri; menulis “di” dengan benar; menulis cerita beralur | Bab 3: Berhati-hati di Mana Saja (aturan 4T, tanda seru, tempat umum, penulisan di) | Menulis kalimat perintah; diskusi tanda peringatan; menulis cerita pengalaman; latihan penulisan “di” |
| Minggu 13–18 | Membedakan fakta dan opini; menulis informasi dengan kata kunci; berdiskusi secara santun | Bab 4: Keluargaku Unik (fakta-opini, kalimat aktif/pasif, keragaman keluarga) | Identifikasi kalimat aktif/pasif; membedakan fakta-opini; menulis cara membuat noken; berdiskusi tentang tugas rumah |
ATP Semester Genap
ATP Semester Genap
| Minggu | Tujuan Pembelajaran | Konten Pembelajaran | Aktivitas Deep Learning |
|---|---|---|---|
| 1–5 | Menulis kalimat dengan tanda koma; mengelompokkan kata kunci | Bab 5: Berteman dalam Keragaman (fabel, tanda koma, antonim, kata benda/sifat) | Membaca fabel; latihan tanda koma; mengelompokkan barang; bermain peran percakapan |
| 6–10 | Menjelaskan arti kata berdasarkan gambar; mengenal pekerjaan; mengikuti instruksi | Bab 6: Bijak Memakai Uang (uang, pekerjaan, peribahasa, pantun) | Menjelaskan arti kata; teka-teki pekerjaan; diskusi peribahasa; permainan pecahan rupiah; melengkapi pantun |
| 11–14 | Mengingat informasi kunci; membedakan gambar; berbicara dengan kalimat ajakan/imbauan | Bab 7: Sayang Lingkungan (hemat air, sampah, eco brick, kata ulang) | Menyimak bacaan; membandingkan gambar; membuat percakapan; menulis cara membuat eco brick; membuat puisi |
| 15–18 | Menjelaskan informasi bacaan; membaca kata-kata umum | Bab 8: Hobi yang Jadi Prestasi (kata hubung, teks prosedur, brosur kegiatan) | Menemukan kata hubung; menjelaskan arti kata; mengurutkan prosedur; membaca brosur dan berpendapat |
Untuk mempermudah download ATP Bahasa Indonesia Kelas 2 SD:
👉 Download Di Sini
Penutup
Penyusunan ATP Bahasa Indonesia Kelas 2 SD (Alur Tujuan Pembelajaran Deep Learning Fase A) ini memberikan panduan lengkap bagi guru dalam merancang kegiatan belajar yang bermakna, terstruktur, dan selaras dengan perkembangan peserta didik. Dengan pendekatan Deep Learning, siswa tidak hanya mampu memahami isi bacaan, berbicara, menyimak, dan menulis, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, kreativitas, serta karakter positif. Semua ini menjadi fondasi penting untuk mencapai tujuan Kurikulum Merdeka dan membentuk generasi pembelajar sepanjang hayat.
