Soalan Sains Tingkatan 1 Pertengahan Tahun

WISLAH MALAYSIA – Berikut adalah “Soalan Sains Tingkatan 1 Pertengahan Tahun“, satu kompilasi soalan yang merangkumi pelbagai topik penting dalam sukatan pelajaran Sains Tingkatan 1. Soalan-soalan ini direka bentuk untuk menguji pemahaman pelajar tentang konsep-konsep utama yang telah diajar sepanjang semester pertama.

Bahan yang terkandung dalam soalan ini adalah berasaskan buku teks Sains Tingkatan 1 yang diluluskan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Pelbagai jenis soalan disediakan, termasuk soalan objektif dan subjektif, untuk menguji tahap pengetahuan dan kemahiran pelajar secara menyeluruh.

Latihan menjawab soalan-soalan ini amat penting bagi pelajar untuk mengukuhkan pemahaman mereka, mengenal pasti kelemahan, dan membuat persediaan yang lebih baik untuk menghadapi peperiksaan pertengahan tahun.

Soalan Sains Tingkatan 1 Pertengahan Tahun

Bahagian A: Soalan Objektif

1. Apakah unit asas bagi jirim?
   • (A) Atom
   • (B) Molekul
   • (C) Sel
   • (D) Organ

Jawapan: (A)

2. Proses manakah yang melibatkan perubahan keadaan jirim dari cecair kepada gas?
   • (A) Pendidihan
   • (B) Penyejatan
   • (C) Kondensasi
   • (D) Pembekuan

Jawapan: (A)

3. Apakah fungsi utama sel darah merah?
   • (A) Membawa oksigen
   • (B) Melawan jangkitan
   • (C) Membeku darah
   • (D) Mengangkut nutrien

Jawapan: (A)

4. Organ manakah yang bertanggungjawab untuk menapis darah?
   • (A) Jantung
   • (B) Paru-paru
   • (C) Ginjal
   • (D) Hati

Jawapan: (C)

5. Apakah sumber tenaga utama bagi kebanyakan tumbuhan?
   • (A) Cahaya matahari
   • (B) Air
   • (C) Tanah
   • (D) Udara

Jawapan: (A)

6. Proses manakah yang berlaku di dalam kloroplas?
   • (A) Fotosintesis
   • (B) Respirasi
   • (C) Pencernaan
   • (D) Pengangkutan

Jawapan: (A)

7. Apakah yang dimaksudkan dengan ekosistem?
   • (A) Interaksi antara hidupan dengan persekitaran mereka
   • (B) Kumpulan organisma yang hidup bersama
   • (C) Rantai makanan dalam satu habitat
   • (D) Kepelbagaian spesies di Bumi

Jawapan: (A)

8. Apakah kesan utama pembakaran bahan api fosil terhadap alam sekitar?
   • (A) Penipisan lapisan ozon
   • (B) Pemanasan global
   • (C) Hujan asid
   • (D) Pencemaran air

Jawapan: (B)

9. Apakah yang dimaksudkan dengan tenaga boleh diperbaharui?
   • (A) Tenaga yang tidak akan habis
   • (B) Tenaga yang boleh diganti
   • (C) Tenaga yang tidak mencemarkan alam sekitar
   • (D) Semua di atas

Jawapan: (D)

10. Apakah contoh sumber tenaga boleh diperbaharui?
    • (A) Angin
    • (B) Matahari
    • (C) Air
    • (D) Semua di atas

Jawapan: (D)

11. Apakah yang dimaksudkan dengan daya?
    • (A) Tolakan atau tarikan yang bertindak ke atas objek
    • (B) Perubahan kedudukan objek
    • (C) Tenaga yang dimiliki oleh objek
    • (D) Jisim objek

Jawapan: (A)

12. Hukum Newton manakah yang menyatakan bahawa setiap tindakan mempunyai tindak balas yang sama dan bertentangan?
    • (A) Hukum Newton Pertama
    • (B) Hukum Newton Kedua
    • (C) Hukum Newton Ketiga
    • (D) Hukum Graviti

Jawapan: (C)

13. Apakah yang dimaksudkan dengan kerja?
    • (A) Daya yang dikenakan ke atas objek
    • (B) Perubahan tenaga objek
    • (C) Hasil darab daya dan jarak
    • (D) Masa yang diambil untuk melakukan sesuatu

Jawapan: (C)

14. Apakah unit bagi kuasa?
    • (A) Joule
    • (B) Newton
    • (C) Watt
    • (D) Meter

Jawapan: (C)

15. Apakah jenis tenaga yang dimiliki oleh objek yang bergerak?
    • (A) Tenaga kinetik
    • (B) Tenaga potensi
    • (C) Tenaga haba
    • (D) Tenaga kimia

Jawapan: (A)

16. Apakah jenis tenaga yang tersimpan dalam makanan?
    • (A) Tenaga kinetik
    • (B) Tenaga potensi
    • (C) Tenaga haba
    • (D) Tenaga kimia

Jawapan: (D)

17. Apakah yang dimaksudkan dengan haba?
    • (A) Tenaga yang dipindahkan dari objek panas ke objek sejuk
    • (B) Suhu objek
    • (C) Keadaan jirim
    • (D) Perubahan tenaga

Jawapan: (A)

18. Proses manakah yang melibatkan pemindahan haba melalui sentuhan langsung?
    • (A) Konduksi
    • (B) Perolakan
    • (C) Sinaran
    • (D) Semua di atas

Jawapan: (A)

19. Apakah contoh bahan yang merupakan konduktor haba yang baik?
    • (A) Logam
    • (B) Kayu
    • (C) Plastik
    • (D) Kain

Jawapan: (A)

20. Apakah kesan utama penebangan hutan terhadap alam sekitar?
    • (A) Hakisan tanah
    • (B) Perubahan iklim
    • (C) Kehilangan habitat
    • (D) Semua di atas

Jawapan: (D)

Bahagian B: Soalan Subjektif

1. (a) Jelaskan proses fotosintesis. (b) Nyatakan tiga faktor yang mempengaruhi kadar fotosintesis. (c) Bincangkan kepentingan fotosintesis kepada hidupan di Bumi.

Jawapan: (a) Fotosintesis ialah proses di mana tumbuhan menggunakan cahaya matahari, air, dan karbon dioksida untuk menghasilkan glukosa dan oksigen. Proses ini berlaku di dalam kloroplas, yang mengandungi pigmen hijau yang dipanggil klorofil.  

(b) Tiga faktor yang mempengaruhi kadar fotosintesis ialah: * Keamatan cahaya: Semakin tinggi keamatan cahaya, semakin tinggi kadar fotosintesis. * Kepekatan karbon dioksida: Semakin tinggi kepekatan karbon dioksida, semakin tinggi kadar fotosintesis. * Suhu: Kadar fotosintesis meningkat dengan peningkatan suhu sehingga mencapai suhu optimum. Selepas itu, kadar fotosintesis akan menurun.

(c) Fotosintesis penting kepada hidupan di Bumi kerana: * Menghasilkan oksigen yang diperlukan untuk respirasi kebanyakan hidupan. * Menghasilkan glukosa, sumber tenaga utama bagi tumbuhan dan haiwan. * Mengurangkan kepekatan karbon dioksida di atmosfera, yang menyumbang kepada pemanasan global.

2. (a) Terangkan perbezaan antara tenaga boleh diperbaharui dan tenaga tidak boleh diperbaharui. (b) Berikan dua contoh sumber tenaga boleh diperbaharui dan dua contoh sumber tenaga tidak boleh diperbaharui. (c) Bincangkan kelebihan dan kekurangan penggunaan tenaga boleh diperbaharui.

Jawapan:

(a) Tenaga boleh diperbaharui ialah tenaga yang boleh diganti secara semula jadi dalam tempoh masa yang singkat, manakala tenaga tidak boleh diperbaharui ialah tenaga yang tidak boleh diganti atau memerlukan masa yang sangat lama untuk diganti.

(b) Contoh sumber tenaga boleh diperbaharui: * Angin * Matahari

Contoh sumber tenaga tidak boleh diperbaharui: * Arang batu * Minyak petroleum

(c) Kelebihan penggunaan tenaga boleh diperbaharui: * Tidak mencemarkan alam sekitar * Boleh diperbaharui, tidak akan habis

Kekurangan penggunaan tenaga boleh diperbaharui: * Bergantung kepada keadaan cuaca * Kos pemasangan yang tinggi

3. (a) Nyatakan tiga jenis pencemaran alam sekitar. (b) Jelaskan punca dan kesan setiap jenis pencemaran tersebut. (c) Cadangkan tiga langkah yang boleh diambil untuk mengurangkan pencemaran alam sekitar.

Jawapan:

(a) Tiga jenis pencemaran alam sekitar ialah: * Pencemaran udara * Pencemaran air * Pencemaran tanah

(b) Punca dan kesan setiap jenis pencemaran:

• Pencemaran udara:
  • Punca: Pembakaran bahan api fosil, asap kenderaan, aktiviti perindustrian, pembakaran terbuka.
  • Kesan: Masalah kesihatan seperti asma dan penyakit pernafasan, hujan asid, kesan rumah hijau, penipisan lapisan ozon.
• Pencemaran air:
  • Punca: Pembuangan sisa industri dan domestik ke dalam sungai dan laut, tumpahan minyak, penggunaan baja dan racun perosak yang berlebihan.
  • Kesan: Kematian hidupan akuatik, pencemaran sumber air minuman, gangguan ekosistem marin.
• Pencemaran tanah:
  • Punca: Pembuangan sampah sarap secara tidak terkawal, penggunaan baja dan racun perosak yang berlebihan, aktiviti perlombongan.
  • Kesan: Kemerosotan kualiti tanah, pencemaran sumber air bawah tanah, gangguan ekosistem daratan.

(c) Tiga langkah yang boleh diambil untuk mengurangkan pencemaran alam sekitar:

1. Menggalakkan penggunaan pengangkutan awam dan kenderaan mesra alam untuk mengurangkan pelepasan asap kenderaan.
2. Meningkatkan kesedaran orang ramai tentang kepentingan menjaga kebersihan alam sekitar melalui kempen dan pendidikan.
3. Menguatkuasakan undang-undang yang lebih ketat terhadap aktiviti industri dan pembuangan sisa untuk memastikan pematuhan terhadap piawaian alam sekitar.
4. (a) Jelaskan konsep rantai makanan dan siratan makanan. (b) Berikan satu contoh rantai makanan dan satu contoh siratan makanan. (c) Bincangkan kepentingan menjaga keseimbangan ekosistem.

Jawapan:

(a) Rantai makanan ialah satu siri organisma yang saling bergantung antara satu sama lain untuk mendapatkan makanan. Siratan makanan pula ialah gabungan beberapa rantai makanan yang saling berkaitan dalam satu ekosistem.

(b) Contoh rantai makanan: Rumput -> Belalang -> Katak -> Ular -> Helang

Contoh siratan makanan:
Rumput -> Belalang -> Katak -> Ular -> Helang
Rumput -> Arnab -> Musang -> Harimau
Rumput -> Tikus -> Burung hantu

(c) Kepentingan menjaga keseimbangan ekosistem:

• Memastikan kelangsungan hidup semua organisma dalam ekosistem.
• Mengekalkan kepelbagaian biologi.
• Mengawal populasi organisma supaya tidak berlaku letupan populasi atau kepupusan spesies.
• Menyediakan sumber makanan dan bahan mentah untuk manusia.
• Menjaga kualiti udara, air, dan tanah.

5. (a) Nyatakan tiga cara pemindahan haba. (b) Jelaskan setiap cara pemindahan haba tersebut dengan memberikan contoh. (c) Bincangkan aplikasi prinsip pemindahan haba dalam kehidupan seharian.

Jawapan:

(a) Tiga cara pemindahan haba ialah:
* Konduksi
* Perolakan
* Sinaran

(b) Penjelasan setiap cara pemindahan haba:

• Konduksi: Pemindahan haba melalui sentuhan langsung antara zarah-zarah jirim. Contoh: Memasak makanan di atas dapur, memegang sudu logam yang dicelup dalam air panas.
• Perolakan: Pemindahan haba melalui pergerakan bendalir (cecair atau gas). Contoh: Pemanasan air dalam cerek, pembentukan angin.
• Sinaran: Pemindahan haba melalui gelombang elektromagnet. Contoh: Panas matahari, pemanas elektrik.

(c) Aplikasi prinsip pemindahan haba dalam kehidupan seharian:

• Penggunaan periuk dan kuali yang diperbuat daripada logam untuk memasak kerana logam merupakan konduktor haba yang baik.
• Penggunaan kipas untuk menyejukkan badan kerana kipas membantu mempercepatkan proses perolakan udara.
• Penggunaan termos untuk menyimpan minuman panas atau sejuk kerana termos direka bentuk untuk mengurangkan pemindahan haba melalui konduksi, perolakan, dan sinaran.

Penutup

Bahan tulisan di atas disediakan sebagai panduan untuk membantu pelajar memahami konsep-konsep Sains Tingkatan 1 dan membuat persediaan untuk peperiksaan pertengahan tahun. Pelajar digalakkan untuk merujuk kepada buku teks dan bahan-bahan pembelajaran lain untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam. Semoga soalan-soalan ini dapat membantu pelajar mencapai kejayaan dalam pembelajaran Sains.