Soal UAS PAT Sejarah Indonesia Kelas 10 | Kurikulum 2013 Revisi | Soal Pilihan Ganda UAS PAT Sejarah Indonesia | Soal Essay UAS PAT Sejarah Indonesia | Jawaban | Wislah Indonesia |
Soal UAS PAT Sejarah Indonesia Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi
Selamat datang di wislah.com, edisi khusus yaitu kumpulan contoh soal untuk UAS PAT. Pada tulisan ini kita khusus mempublilkasikan Contoh Soal Sejarah Indonesia Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi.
Publikasi mempertimbangkan banyaknya manfaat, baik bagi guru dan murid, antara lain:
Manfaat bagi Guru:
- Memudahkan dalam menyusun soal: Contoh soal dapat menjadi bahan acuan untuk guru dalam menyusun soal UAS PAT. Dengan adanya contoh soal, guru dapat memperoleh gambaran tipe-tipe soal yang sesuai dengan kompetensi yang ingin diukur.
- Memastikan kesesuaian soal dengan kurikulum: Guru dapat menggunakan contoh soal sebagai bahan evaluasi sehingga dapat memastikan bahwa soal yang disusun sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
- Meningkatkan kualitas soal: Dengan mempelajari contoh soal, guru dapat memperoleh inspirasi untuk menyusun soal yang berkualitas dan dapat mengukur kompetensi siswa dengan baik.
Manfaat bagi Murid:
- Memperoleh gambaran soal: Contoh soal dapat membantu siswa untuk memperoleh gambaran tipe-tipe soal yang akan dihadapi pada UAS PAT. Dengan demikian, siswa dapat mempersiapkan diri secara lebih baik.
- Meningkatkan pemahaman materi: Dengan mengerjakan contoh soal, siswa dapat memperdalam pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari. Siswa dapat mengidentifikasi kekurangan dan kesulitan yang mereka hadapi dalam mengerjakan soal.
- Meningkatkan kemampuan mengerjakan soal: Dengan memperbanyak latihan mengerjakan soal, siswa dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mengerjakan soal. Contoh soal dapat menjadi bahan latihan yang efektif bagi siswa untuk mempersiapkan diri menjelang UAS PAT.
Contoh Soal UAS PAT Sejarah Indonesia Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi
20 Soal Pilihan Ganda UAS PAT Sejarah Indonesia Kelas 10 dan Jawaban
Di bawah ini adalah contoh soal pilihan ganda untuk UAS PAT Sejarah Indonesia Kelas 10 beserta Jawabannya, semoga membantu
Berilah tanda silang pada huruf A, B, C atau D yang benar pada lembar jawab yang tersedia!
1. Budaya Hindu Budha masuk ke Indonesia dibawa dan disebarkan oleh pedagang ke Indonesia, hal tersebut menurut teori….
A. Brahmana
B. Waisya
C. Sudra
D. Ksatria
E. Arus balik
Jawaban:
B. Waisya
2. Masuknya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha ke Indonesia menurut teori Waisya dibawa oleh pedagang. Teori tersebut dikemukakan oleh….
A. N.J.Krom
B. F.D.K Bosch
C. J.C van Leur
D. G. Coedes
E. W.F Suttherheim
Jawaban:
A. N.J.Krom
3. Budaya Hindu Budha masuk ke Indonesia dibawa oleh orang Indonesia yang belajar agama Hindu dan Budha di India, hal tersebut menurut teori….
A. Brahmana
B. Waisya
C. Sudra
D. Ksatria
E. Arus balik
Jawaban:
E. Arus balik
4. Kerajaan Mataram kuno diperintah dua dinasti agama yang berbeda, yaitu ….
A. Sanjaya – Hindu,Isyana – Budha
B. Sanjaya – Budha, Syailendra – Hindu
C. Syailendra – Hindu, Isyana – Budha
D. Isyana – Hindu, Syailendra Budha
E. Syalendra – Budha, Sanjaya – Hindu
Jawaban:
E. Syalendra – Budha, Sanjaya – Hindu
5. Alasan utama Mpu Sindok memindahkan pusat kerajaannya dari Jawa Tengah ke Jawa Timur adalah ….
A. Menghindari pemberontakan yang dilakukan oleh kerajaan di pesisir Mataram
B. Menyatukan kekuasaan antara kerajaan di Jawa Tengah dengan Jawa Timur
C. Menghindari bencana alam seperti letusan gunung berapi
D. Mengembalikan kejayaan Dinasti Sanjaya yang terdesak oleh Dinasti Syailendra
E. Merintis terbentuknya dinasti baru, yaitu Dinasti Girindra
Jawaban:
C. Menghindari bencana alam seperti letusan gunung berapi
6. Kerajaan Majapahit mencapai kejayaannya hingga disebut Negara nasional ke 2 pada masa pemerintahan ….
A. R. Wijaya
B. Jaya Negara
C. Tribuanatunggadewi
D. Hayam Wuruk
E. Kertawardana
Jawaban:
D. Hayam Wuruk
7. Sebelum kedatangan Hindu Budha, bangsa Indonesia sudah punya pola kepemimpinan asli yang sangat demokratis, yaitu….
A. Raja
B. Sultan
C. Kepala suku
D. Kaisar
E. Presiden
Jawaban:
C. Kepala suku
8. Sebelum kedatangan Hindu-Budha masyarakat Nusantara sudah mempunyai kepercayaan terhadap roh nenek moyang, yaitu….
A. Totemisme
B. Taoisme
C. Dinamisme
D. Animisme
E. Sinkritisme
Jawaban:
D. Animisme
9. Dalam Pertunjukan terjadi akulturasi Hindu Budha dengan nusantara, antara lain ….
A. Gamelan dan tokoh pewayangan
B. Tokoh dan cerita
C. Wayang dan gamelan
D. Gamelan dan cerita
E. Wayang dan cerita
Jawaban:
E. Wayang dan cerita
10. Masyarakat Hindu pun juga mengenal pemujaan, tempat pemujaanya adalah ….
A. Wihara
B. Candi
C. Patung
D. Stupa
E. Punden berundak
Jawaban:
B. Candi
11. Kedatangan Islam di Indonesia berasal dari Mekkah, pendapat ini menurut ….
A. HAMKA
B. Marco Polo
C. Pijnapel
D. Ibn Batuta
E. Husein Jayadiningrat
Jawaban:
A. HAMKA
12. Kerajaan Islam tertua di Indonesia berdasarkan peninggalan-peninggalanya adalah ….
A. Samudra Pasai
B. Demak
C. Kutai
D. Aceh
E. Mataram
Jawaban:
A. Samudra Pasai
13. Kerajaan Mataram Islam disebut kerajaan agraris karena ….
A. Memiliki pertanian yang luas
B. Hasil kerajaan dari pajak perdagangan
C. Letak kerajaan di pinggir pantai
D. Pilihan A, B, C benar semua
E. Pilihan A, B, C salah semua
Jawaban:
A. Memiliki pertanian yang luas
14. Pusat pemerintahan dari kerajaan Mataram Islam di ….
A. Bangun tapan
B. Pasar Gede
C. Kota Gede
D. Malioboro
E. Krapyak
Jawaban:
C. Kota Gede
15. Mundurnya kerajaan Banten diawali perang antara Sultan Ki Ageng Tirtayasa dengan putra mahkotanya bernama ….
A. Pangeran Jepara
B. Sultan Haji
C. Pangeran Purubaya
D. Syekh Yusuf
E. Adipati Unus
Jawaban:
B. Sultan Haji
16. Kemunduran Kerajaan Banjar akibat campur tangan Belanda, maka putra Banjar angkat Senjata melawan Belanda dipimpin oleh….
A. Pangeran Yusuf
B. Pangeran Sabrang lor
C. Pangeran Benowo
D. Pangeran Samudera
E. Pangeran Antasari
Jawaban:
E. Pangeran Antasari
17. Diantara Kerajaan-kerajaan Islam di bawah ini yang berada di Jawa adalah ….
A. Kerajaan Majapahit
B. Kerajaan Bone
C. Kerajaan Buton
D. Kerajaan Sopeng
E. Kerajaan Cirebon
Jawaban:
E. Kerajaan Cirebon
18. Anggota Wali Songo yang senang berdakwah menggunakan media wayang adalah ….
A. Sunan Ampel
B. Sunan Kalijaga
C. Sunan Kudus
D. Sunan Gresik
E. Sunan Muria
Jawaban:
B. Sunan Kalijaga
19. Perayaan Sekaten selalu diselenggarakan jatuh pada Kalender tahun Jawa yaitu pada bulan ….
A. Mulud
B. Ruwah
C. Sapar
D. Rejeb
E. Suro
Jawaban:
A. Mulud
20. Wali Songo yang terkenal aktif berdakwah melalui saluran kesenian adalah….
A. Sunan Kudus
B. Sunan Ampel
C. Sunan Kalijaga
D. Sunan Drajat
E. Sunan Muria
Jawaban:
C. Sunan Kalijaga
5 Soal Essay UAS PAT Sejarah Indonesia Kelas 10 dan Jawaban
Di bawah ini adalah contoh soal essay untuk UAS PAT Sejarah Indonesia Kelas 10 beserta Jawabannya, semoga membantu
1. Kerajaan Sriwijaya menjadi pusat Agama Budha dan mencapai puncak kejayaan pada masa pemerintahan ….
Jawaban:
Raja Balaputra Dewa
2. Masuknya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha ke Nusantara membawa pengaruh terhadap kehidupan masyarakat dalam berbagai bidang.Pengaruh Hindu- Buddha dalam bidang aksara adalah pengenalan ….
Jawaban:
Pengenalan budaya tulis (huruf Palawa)
3. Islam yang disebarkan ke Nusantara berasal langsung dari Arab atau Mesir, pendapat ini dikemukakan oleh …
Jawaban:
HAMKA (Haji Abdul Malik Karim Amrullah)
4. Sultan dari Kerajaan Ternate yang berhasil mengusir Portugis dari Ternate adalah….
Jawaban:
Sultan Baab Sullah
5. Sumber tentang masuknya agama Islam yang berasal dari dalam negeri adalah….
Jawaban:
Nisan Fatimah binti Maimun dan Makam Sultan Malikul Shaleh
10 Motivasi dari Guru untuk Siswa dalam Menghadapi UAS PAT:
- Memberikan dukungan moral: Guru dapat memberikan dukungan moral kepada siswa dengan memberikan kata-kata motivasi dan dorongan agar siswa percaya pada kemampuan diri mereka sendiri.
- Menjelaskan pentingnya UAS PAT: Guru dapat menjelaskan pentingnya UAS PAT bagi masa depan siswa, seperti melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi atau mempersiapkan diri untuk dunia kerja.
- Menjelaskan manfaat belajar: Guru dapat menjelaskan manfaat belajar yang diperoleh siswa, seperti meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan daya ingat yang lebih baik.
- Memberikan umpan balik positif: Guru dapat memberikan umpan balik positif kepada siswa tentang kemajuan yang telah dicapai dalam belajar, sehingga siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk terus belajar.
- Memberikan tantangan: Guru dapat memberikan tantangan kepada siswa untuk menguji kemampuan mereka dalam menghadapi UAS PAT, dengan memberikan soal-soal yang menantang dan memacu siswa untuk berpikir lebih kreatif.
- Memberikan penghargaan: Guru dapat memberikan penghargaan kepada siswa yang berhasil mencapai hasil yang baik dalam UAS PAT, seperti sertifikat penghargaan atau hadiah kecil yang dapat meningkatkan motivasi siswa.
- Menyediakan sumber daya: Guru dapat menyediakan sumber daya yang cukup untuk membantu siswa mempersiapkan diri dalam menghadapi UAS PAT, seperti buku-buku pelajaran, bahan ajar, atau bimbingan belajar.
- Menggunakan metode pembelajaran yang inovatif: Guru dapat menggunakan metode pembelajaran yang inovatif, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kooperatif, untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar.
- Menjaga keseimbangan antara teori dan praktek: Guru dapat menjaga keseimbangan antara materi teori dan praktek dalam pembelajaran, sehingga siswa dapat memahami konsep secara lebih baik dan mempersiapkan diri untuk menghadapi UAS PAT dengan lebih baik.
- Mengembangkan rasa percaya diri: Guru dapat membantu siswa mengembangkan rasa percaya diri dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif dalam
