WISLAH.COM – Berikut “Kunci Jawaban Soal Bahasa Jawa Kelas 9 pada Halaman 138, 139, 140 (138-140) (Piligan Ganda dan Essay) Uji Kompetensi Wulangan 5“, memuat kunci jawaban serta penjelasan lengkap untuk membantu siswa dan guru dalam pembelajaran materi Bahasa Jawa kelas 9.
Uji Kompetensi Wulangan 5 berfokus pada pemahaman tentang laporan kegiatan, jenis-jenis kalimat, dan tata bahasa Jawa. Soal-soal dalam uji kompetensi ini meliputi pilihan ganda dan esai yang menguji kemampuan siswa dalam memahami konsep-konsep tersebut serta menerapkannya dalam konteks penulisan laporan kegiatan.
Dengan adanya kunci jawaban dan penjelasan ini, diharapkan siswa dapat lebih memahami materi yang telah dipelajari dan meningkatkan kemampuan mereka dalam berbahasa Jawa, khususnya dalam menyusun laporan kegiatan yang baik dan benar.
Jawaban Soal Bahasa Jawa Kelas 9 pada Halaman 138, 139, 140 (138-140) (Piligan Ganda dan Essay) Uji Kompetensi Wulangan 5
UJI KOMPETENSI WULANGAN 5
A. Pilihen wangsulan sing paling bener!
1. Laporan kegiatan katulis minangka bukti yen sawijining kegiatan wis dileksanakake. Kajaba kuwi laporan kegiatan katulis kanggo ….
a. dokumen pribadi para siswa
b. dokumen kanggo sekolah
c. pertanggungjawaban
d. latihan nulis laporan
Jawaban: c. Pertanggungjawaban
2. Struktur teks laporan kegiatan sing runtut yaiku ….
a. pambuka, panutup, isi
b. pambuka lan isi
c. pambuka, isi, panutup
d. isi, pambuka, panutup
Jawaban: c. Pambuka, isi, panutup
3. Gatekna ukara iki:
1) Kegiatan karya wisata dileksanakake tanggal 12 nganti 13 April 2015.
2) Adhedhasar asil rapat karo wali murid karya wisata dianakake ing liburan semester ganjil.
3) Karya wisata kanggo para siswa kelas 9 wis kaleksanan kanthi lancar.
4) Tujuwan studi wisata yaiku supaya para siswa bisa nglumpukake data tinggalan sejarah.
Ukara sing trep kanggo bageyan pambuka ing laporan kegiatan yaiku ing ukara nomer ….
a. 1,2
b. 3,4
c. 1,3
d. 2,4
Jawaban: d. 2,4
4. Paugeran panulise teks laporan kegiatan ing antarane yaiku ….
a. runtut manut strukture
b. tulisane kudu bener
c. nganggo basa sing endah
d. dilampiri data lan foto
Jawaban: a. runtut manut strukture
5. Ukara sing nyritakake kahanan sawenehing bab marang wong liya diarani ….
a. ukara lamba
b. ukara camboran
c. ukara carita
d. ukara pakon
Jawaban: c. Ukara carita
6. Ing ngisor iki sing kalebu tuladhane ukara lamba yaiku ….
a. Budi tuku kaos, dene ali tuku tas.
b. Para siswa ngrungokake pengumuman saka gurune.
c. Lamongan hawane panas, nanging malang adhem.
d. Rani ora melu piknik jalaran lara.
Jawaban: b. Para siswa ngrungokake pengumuman saka gurune
7. Ukara kang cocog kanggo bageyan panutup ing teks laporan kegiatan yaiku ….
a. Borobudur manggon ing wewengkon kabupaten Magelang.
b. Bocah-bocah sing melu studi wisata cacahe 135.
c. Karya wisata wis kaleksanan kanthi lancar.
d. Kegiatan karya wisata dileksanakake tanggal 2 Maret 2015.
Jawaban: c. Bocah-bocah sing melu studi wisata cacahe 135.
8. Sing kalebu tuladhane ukara camboran yaiku ….
a. Sumarno budhal menyang daleme simbah.
b. Amarga bukune keri dina nangis.
c. Aku mampir toko buku gramedia.
d. Murid-murid padha nglumpuk ing lapangan.
Jawaban: b. Amarga bukune keri dina nangis
9. ……………
panulise aksara latin sing bener yaiku ….
a. numpaka prau layar
b. tumapak prau layar
c. numpak prahu layar
d. numpak prau layar
Jawaban: d. numpak prau layar
10. ”pesisir Parangtritis”, panulise aksara Jawa sing bener yaiku ….
a.
b.
c.
d.
Jawaban: c.
B.Wangsulana sing patitis!
1. Nulisa rumusan tujuan ing teks laporan kegiatan 2 bae.
Jawaban:
Nggambarake kedadeyan utawa tumindak.
Ngenali utawa njlèntrèhaké kegiatan
2. Gawea ukara carita 2 kanthi tema pariwisata!
Jawaban:
1 . Adi karo kancane arep budal ing panggonan Wisata.
2. Bocah – bocah kate ndelok kewan kewan sing onok ing Wisata Taman Safari.
3. Wisata Renang akeh disenengi para bocah bocah .
3. Terangna kanthi cetha bedane ukara lamba lan ukara camboran, lan wenehana tuladhane!
Jawaban:
a. Ukara lamba yaiku ukara ingkang nduweni jejer lan wasesa namung satunggal.
Tuladhanne :
Koran diwaca bapak.
Ibu tumbas sayur.
Simbah nitih sepur.
b. Ukara Camboran yaiku ukara ingkang nduweni wasesanipun kedang langkung saking satunggal, saged kalih utawi tiga.
Tuladhanne :
Bapak maca koran, ibu tumbas sayur, aku pit-pitan.
Kancaku ana sing pinter lan kurang pinter.
Numpak motor nyambi ngudhut.
4. Gawea cengkorongan panulise laporan kegiatan lelandhesan pengalaman anggomu karya wisata bebarengan kanca-kancamu!
Jawaban:
Tuladhane gawe cengkorongan kanggo laporan karya wisata yoiku:
Nyiapne panggon seng arepe digawe karya wisata lan sak alasane.
Nyiapne perlengkapan lan peralatan kanggo budhal.
Nggawe susunane rencana kegiatan seng arepe dilakokno.
Dino berangkate karya wisata.
Kegiatan seng dilakokne pas karya wisata.
Moleh saka karya wisata
5. Nulisa bagean pambuka teks laporan kegiatan kanthi tema pariwisata!
Jawaban:
Pembuka
Aku dadi perwakilan kelompok 2 kelas 9 B arep macakake pelaporan kegiatan pariwisata nek Ragil Kuning. Kegiatan iki dilakoni pas dina Sabtu awan sampek sore. Ragil Kuning iki wis digawe area wisata ing desa Kepung. Saka wisata anyar iki, ana dampak positif kanggo warga sekitar amarga iso mundakake pertumbuhan ekonomi warga sekitar. Panggonane wisata iki asri lan banyune seger adem banget, iso digawe renang karo kanca-kanca.
Penutup
Dengan demikian, Kunci Jawaban Bahasa Jawa Kelas 9 pada Halaman 138, 139, dan 140 (138-140) adalah alat yang tak ternilai harganya dalam perjalanan pendidikan Anda. Semoga sumber informasi ini memberikan manfaat yang signifikan dalam pemahaman materi Bahasa Jawa Anda, dan membantu Anda dalam mempersiapkan diri dengan baik untuk evaluasi dan ujian yang akan datang. Kami ingin mengingatkan Anda untuk tetap aktif dalam proses belajar, terus berlatih, dan selalu mencari pemahaman yang lebih mendalam tentang Bahasa Jawa.
