WISLAH.COM – “Kunci Jawaban 4.8 identifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus – Bagian 3 (Pelatihan Pintar Kemenag)” adalah artikel yang menyajikan kunci jawaban dari bagian ketiga modul 4.8 dalam Pelatihan Pendidikan Inklusif pada Madrasah yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi para pendidik dalam memberikan layanan pendidikan yang inklusif dan berkualitas bagi peserta didik berkebutuhan khusus.
Kunci jawaban ini menjadi referensi penting bagi para peserta pelatihan untuk mengukur pemahaman mereka terhadap materi yang telah disampaikan. Dengan memahami kunci jawaban ini, peserta dapat mengevaluasi sejauh mana mereka telah menguasai konsep identifikasi, asesmen, dan profil peserta didik berkebutuhan khusus.
Selain itu, kunci jawaban ini juga dapat membantu peserta pelatihan untuk mempersiapkan diri menghadapi asesmen akhir atau ujian yang mungkin diadakan setelah pelatihan selesai. Dengan demikian, mereka dapat lebih percaya diri dan siap untuk menerapkan pengetahuan yang telah diperoleh dalam praktik mengajar di madrasah.
Kunci Jawaban 4.8 Identifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus – Bagian 3 (Pelatihan Pintar Kemenag)
SOAL 1
Kategorisasi Kesulitan Siswa adalah bagian dari tujuan
A Identifikasi*
B Asesmen
C Program pembelajaran Individual
D Profil belajar siswa
SOAL 2
Tanggung jawab profesional bagi pengelola Peserta Didik berkebutuhan Khusus diantaranya:
A Memberikan informasi yang jelas pada keluarga*
B Mencarikan dana untuk pengobatan anak
C Meminta pengawas madrasah mendiagnosa masalah anak
D Menyampaikan permasalahan anak kepada media
SOAL 3
Identifikasi Fungsional Guru tentang Penyandang Disabilitas tertera dalam:
A Undang Undang Sisdiknas No. 20 tahun 2003
B Undang Undang No. 8 tahun 2016*
C Permendikbud No. 21 tahun 2022
D Peraturan Menteri Agama nomor 60 tahun 2016
SOAL 4
Daya tangkap terhadap pelajaran lambat, menyelesaikan tugas sering terlambat, daya ingat lemah, prestasi belajar rendah, motivasi rendah adalah tanda tanda anak
A ADHD
B Slow learner*
C Disleksia
D Gifted
SOAL 5
Kategorisasi Kesulitan Siswa adalah bagian dari tujuan
A Identifikasi*
B Asesmen
C Program pembelajaran Individual
D Profil belajar siswa
Penutup
Demikian “Kunci Jawaban 4.8 identifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus – Bagian 3 (Pelatihan Pintar Kemenag)“. Semoga kunci jawaban ini dapat membantu peserta pelatihan untuk lebih memahami materi dan meningkatkan kompetensi mereka dalam memberikan layanan pendidikan yang inklusif. Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan semakin banyak pendidik yang mampu menciptakan lingkungan belajar yang ramah dan mendukung bagi semua peserta didik, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus. Mari bersama-sama wujudkan pendidikan yang berkualitas dan berkeadilan bagi seluruh anak bangsa.
