WISLAH.COM – “Kunci Jawaban 4.3 Shifting Paradigm Pendidikan Islam Inklusif – Bagian 3 (Pelatihan Pintar Kemenag)” merupakan panduan penting bagi para peserta Pelatihan Pendidikan Inklusif pada Madrasah yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama RI. Tulisan ini menyajikan kunci jawaban atas pertanyaan-pertanyaan seputar paradigma pendidikan Islam inklusif, sebuah topik krusial dalam menciptakan lingkungan belajar yang ramah dan terbuka bagi semua peserta didik, tanpa terkecuali.
Pelatihan ini sendiri bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kompetensi para pendidik madrasah dalam mengimplementasikan pendidikan inklusif. Dengan format MOOC (Massive Open Online Course) yang sepenuhnya asinkron dan daring, pelatihan ini memberikan fleksibilitas bagi peserta untuk belajar sesuai dengan kecepatan dan kenyamanan mereka.
Kunci jawaban yang disajikan dalam artikel ini tidak hanya membantu peserta dalam memahami materi pelatihan, tetapi juga menjadi referensi berharga dalam penerapan praktik pendidikan inklusif di madrasah. Dengan demikian, diharapkan pelatihan ini dapat berkontribusi signifikan dalam mewujudkan pendidikan yang berkeadilan dan berkualitas bagi semua peserta didik.
Kunci Jawaban 4.3 Shifting Paradigm Pendidikan Islam Inklusif – Bagian 3 (Pelatihan Pintar Kemenag)
Soal 1: Pendidikan Islam adalah….
A. bimbingan secara sadar oleh pendidikan terhadap terbentuknya karakter peserta didik yang berakhlakul karimah
B. pendidikan yang berorientasi kemampuan pemahaman peserta didik secara ideal dan terukur
C. doktrin keagamaan yang kuat pada semua peserta didik yang belajar di Madrasah dan pondok pesantren
D. bimbingan secara sadar oleh pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani peserta didik menuju terbentuknya kepribadiannya yang utama (insan kamil)
Kunci Jawaban: D
Soal 2:
Perhatikan pernyataan berikut!
- lingkungan keluarga
- lingkungan sekolah
- lingkungan masyarakat
- lingkungan sosial
Pada pernyataan di atas yang merupakan Tri Pusat Pendidikan adalah….
A. c-a-b
B. semua jawaban salah
C. a-b-c
D. b-c-a
Kunci Jawaban: C
Soal 3:
Dalil yang menjelaskan tentang keberagaman atas ciptaan Allah terkait perbedaan gender, disabilitas, dan inklusi sosial adalah
Kunci Jawaban: A
Soal 4:
Berikut yang bukan merupakan makna teoritik dari paradigma adalah …..
A. cara pandang orang terhadap diri dan lingkungannya yang akan mempengaruhinya dalam berpikir (kognitif) bersikap (afektif), dan bertingkah laku (konatif)
B. daya upaya untuk memajukan budi pekerti (kekuatan batin), pikiran (intelek), dan jasmani anak-anak, selaras de alam dan masyarakatnya*
C. seperangkat asumsi, konsep, nilai, dan praktik yang diterapkan dalam memandang realitas dalam sebuah komunitas yang sama, khususnya, dalam disiplin intelektual
D. keyakinan atau kepercayaan yang mendasari seseorang dalam melakukan segala tindakan
Kunci Jawaban: B
Soal 5:
Berikut yang bukan merupakan orientasi hakikat Pendidikan Islam adalah …
A. Rumusan tujuan tersebut haruslah sejalan dan memperhatikan sifat-sifat dasar (fitrah) manusia tentang nilai, bakat minat dan sebagainya yang akan membentuk karakter
B. Tentang tujuan dan tugas hidup manusia, yang ditekankan bahwa manusia hidup bukan kebetulan dan sia-sia, manusia bisa melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya untuk mengabdi kepada Allah sebaik-baiknya
C. Hakikat pendidikan Islam adalah menyiapkan anak-anak peserta didik yang memiliki pengetahuan ke-Islam-an yang mumpuni, sehingga mereka dapat dipersiapkan menjadi agen perubahan menuju Masyarakat yang madani
D. Tujuan pendidikan Islam sesuai dengan tuntutan masyarakat dengan tidak menghilangkan nilai-nilai lokal yang bersumber dari budaya dan nilai-nilai ilahiyah yang bersumber dari wahyu Tuhan demi menjaga keselamatan dan peradaban umat manusia.
Kunci Jawaban: C
Penutup:
Demikian kunci jawaban “Kunci Jawaban 4.3 Shifting Paradigm Pendidikan Islam Inklusif – Bagian 3 (Pelatihan Pintar Kemenag)”. Semoga artikel ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi para peserta pelatihan dalam memahami materi dan mengimplementasikan pendidikan inklusif di madrasah. Mari bersama-sama kita wujudkan pendidikan yang inklusif, berkeadilan, dan berkualitas bagi semua peserta didik, sehingga mereka dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensi dan kebutuhan masing-masing.
