Komponen Desain Pembelajaran : Desain pembelajaran adalah proses sistematis yang melibatkan berbagai komponen untuk menciptakan pengalaman belajar yang efektif dan efisien. Berikut ini adalah beberapa komponen utama dalam desain pembelajaran:
Mengidentifikasi Tujuan Pembelajaran
Langkah pertama dalam desain pembelajaran adalah menentukan informasi dan keterampilan baru apa yang harus dikuasai oleh siswa ketika mereka sudah menyelesaikan proses pembelajaran. Tujuan pembelajaran dapat berasal dari daftar tujuan, dari analisis kinerja, dari analisis kebutuhan, dari pengalaman praktis terkait dengan kesulitan belajar siswa, dari analisis orang yang melakukan pekerjaan, atau dari beberapa persyaratan lain untuk pembelajaran baru atau yang lebih tinggi.
Menganalisis Pembelajaran
Setelah mengidentifikasi tujuan pembelajaran, kita kemudian menentukan apa dan bagaimana langkah demi langkah yang dilakukan setiap individu untuk mencapai tujuan itu serta melihat subskills yang diperlukan untuk penguasaan tujuan keseluruhan. Langkah terakhir dalam proses analisis pembelajaran adalah menentukan keterampilan, pengetahuan, dan sikap apa, yang dikenal sebagai keterampilan entri, yang dibutuhkan oleh siswa agar sukses dalam pembelajaran baru.
Menganalisis Siswa dan Konteksnya
Selain menganalisis tujuan pembelajaran, ada analisis paralel dari peserta didik, konteks di mana mereka mempelajari keterampilan, dan konteks di mana mereka menggunakannya. Keterampilan, preferensi, dan sikap pelajar saat ini ditentukan bersama dengan karakteristik pengaturan pembelajaran dan pengaturan di mana keterampilan tersebut pada akhirnya akan digunakan.
Menulis Tujuan Kinerja
Tujuan adalah komponen-komponen desain pembelajaran yang menentukan. Berdasarkan analisis instruksional dan deskripsi keterampilan entri, kita harus menulis pernyataan spesifik tentang apa yang akan dapat dilakukan oleh siswa ketika mereka telah menyelesaikan proses pembelajaran.
Desain pembelajaran adalah proses yang kompleks dan memerlukan pemahaman yang mendalam tentang berbagai faktor, termasuk tujuan pembelajaran, karakteristik siswa, dan konteks pembelajaran. Dengan memahami dan menerapkan komponen-komponen ini, pendidik dapat menciptakan pengalaman belajar yang efektif dan bermakna bagi siswa.
