Kisi-Kisi Soal Matematika Kelas 1 Semester 1 Kurikulum Merdeka
| No | Kemampuan yang Diuji | Lingkup Materi | Materi | Level Kognitif | Indikator Soal | Bentuk Soal | Nomor Soal |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Pengetahuan, Pemahaman, Aplikasi | Bilangan | Membilang, membandingkan, menghitung maju dan mundur, pasangan bilangan sampai dengan 10 | C1, C2, C3 | Siswa dapat menghitung, membaca, menulis, membandingkan, menghitung maju dan mundur, serta menemukan pasangan bilangan sampai dengan 10. | Pilihan Ganda & Essay (Uraian) | 1-10 PG & 1-3 Uraian |
| 2 | Pengetahuan, Pemahaman, Aplikasi | Penjumlahan | Cerita penjumlahan, berbagai cara melakukan penjumlahan, soal cerita penjumlahan sampai dengan 10 | C1, C2, C3 | Siswa dapat memahami cerita penjumlahan, melakukan penjumlahan dengan berbagai cara, dan menyelesaikan soal cerita penjumlahan sampai dengan 10. | Pilihan Ganda & Essay (Uraian) | 11-17 PG & 4-6 Uraian |
| 3 | Pengetahuan, Pemahaman, Aplikasi | Pengurangan | Cerita pengurangan, berbagai cara melakukan pengurangan, hubungan penjumlahan dan pengurangan, soal cerita pengurangan sampai dengan 10 | C1, C2, C3 | Siswa dapat memahami cerita pengurangan, melakukan pengurangan dengan berbagai cara, memahami hubungan penjumlahan dan pengurangan, serta menyelesaikan soal cerita pengurangan sampai dengan 10. | Pilihan Ganda & Essay (Uraian) | 18-25 PG & 7-9 Uraian |
| 4 | Pengetahuan, Pemahaman, Aplikasi | Geometri | Mendeskripsikan dan mengelompokkan benda berdasarkan bentuk, menyusun dan mengurai bentuk bangun | C1, C2, C3 | Siswa dapat mendeskripsikan dan mengelompokkan benda berdasarkan bentuk, serta menyusun dan mengurai bentuk bangun. | Essay (Uraian) | 10 |
B. Contoh Soal Berdasar Kisi-Kisi Soal Matematika Kelas 1 Semester 1 Kurikulum Merdeka
Berikut beberapa contoh soal berdasarkan kisi-kisi di atas. Contoh soal di bawah ini hanya contoh sebagian, Anda bisa mengembangkannya sesuai dengan kebutuhan, namun tetap berdasar pada kisi-kisi dan buku Matematika untuk SD/MI Kelas I:
Pilihan Ganda
- Berapakah jumlah jari pada satu tangan?
- (a) 3
- (b) 4
- (c) 5
- (d) 6
- Lambang bilangan dari “delapan” adalah …
- (a) 6
- (b) 7
- (c) 8
- (d) 9
- Udin memiliki 5 kelereng. Edo memiliki 3 kelereng. Siapa yang memiliki kelereng lebih banyak?
- (a) Udin
- (b) Edo
- (c) Sama banyak
- (d) Tidak bisa ditentukan
- Lanjutkan pola bilangan berikut: 2, 4, 6, …
- (a) 7
- (b) 8
- (c) 9
- (d) 10
- Lanjutkan pola bilangan berikut: 9, 7, 5, …
- (a) 3
- (b) 4
- (c) 6
- (d) 8
Essay (Uraian)
- Tuliskan lambang bilangan dari jumlah pensil berikut: (gambar 7 pensil)
- Jelaskan apa yang dimaksud dengan “lebih sedikit”!
- Gambarlah dua kelompok benda, di mana kelompok pertama memiliki benda lebih banyak daripada kelompok kedua!
- Lengkapi pola bilangan berikut: 1, 3, …, 7, 9
- Tuliskan dua bilangan yang jika dijumlahkan hasilnya 8!
- Ibu membeli 3 apel dan 2 jeruk. Berapa jumlah buah yang dibeli ibu?
- Ada 5 burung di pohon. 2 burung terbang. Berapa burung yang tersisa di pohon?
- Tuliskan sebuah cerita tentang penjumlahan!
- Tuliskan sebuah cerita tentang pengurangan!
- Kelompokkan benda-benda berikut berdasarkan bentuknya: bola, kotak pensil, tabung, piring.
Penutup
Demikian “Kisi-Kisi Soal Matematika Kelas 1 Semester 1 Kurikulum Merdeka“. Semoga dapat memberikan referensi bagi Bapak dan Ibu guru dalam mengembangkan soal-soal penilaian yang berkualitas dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Dengan menggunakan kisi-kisi ini, diharapkan proses penilaian dapat berjalan lebih efektif dan memberikan manfaat yang optimal bagi siswa, serta membantu mereka memahami konsep matematika dasar dengan lebih baik.
