WISLAH MALAYSIA – Artikel bertajuk “Contoh Soalan Bahagi Tahun 4 dan Jawapan” ini, mengandungi pelbagai contoh soalan bahagi yang sesuai untuk murid tahun 4. Tujuan artikel ini adalah untuk membantu murid memahami konsep bahagi dengan lebih baik dan meningkatkan kemahiran mereka dalam menyelesaikan masalah bahagi.
Artikel ini merangkumi soalan-soalan bahagi satu digit, dua digit, perpuluhan, bahagi dengan 10, 100 dan 1000, serta mencari anu. Setiap soalan disertakan dengan jawapan dan penyelesaian langkah demi langkah untuk memudahkan pemahaman murid. Diharapkan artikel ini dapat menjadi sumber rujukan yang berguna bagi murid tahun 4 dalam menguasai kemahiran bahagi.
A. Bahagi Tahun 4
Bahagi adalah salah satu operasi asas matematik yang melibatkan pengagihan sama rata sesuatu kuantiti. Murid tahun 4 akan mempelajari pelbagai jenis soalan bahagi, termasuk bahagi satu digit, dua digit, perpuluhan, bahagi dengan 10, 100 dan 1000, serta mencari anu.
B. Contoh Soalan Bahagi Tahun 4 dan Jawapan
Bahagi Satu Digit:
- 45 ÷ 5 =
(a) 6
(b) 7
(c) 8
(d) 9 - 63 ÷ 7 =
(a) 8
(b) 9
(c) 10
(d) 11 - 32 ÷ 8 =
(a) 3
(b) 4
(c) 5
(d) 6
Bahagi Dua Digit:
- 144 ÷ 12 =
(a) 10
(b) 11
(c) 12
(d) 13 - 126 ÷ 14 =
(a) 8
(b) 9
(c) 10
(d) 11 - 180 ÷ 15 =
(a) 11
(b) 12
(c) 13
(d) 14
Bahagi Perpuluhan:
- 4.2 ÷ 7 =
(a) 0.4
(b) 0.5
(c) 0.6
(d) 0.7 - 7.2 ÷ 8 =
(a) 0.8
(b) 0.9
(c) 1.0
(d) 1.1 - 8.1 ÷ 9 =
(a) 0.7
(b) 0.8
(c) 0.9
(d) 1.0
Bahagi dengan 10, 100, dan 1000:
- 800 ÷ 100 =
(a) 6
(b) 7
(c) 8
(d) 9 - 9000 ÷ 1000 =
(a) 7
(b) 8
(c) 9
(d) 10 - 50 ÷ 10 =
(a) 4
(b) 5
(c) 6
(d) 7
Mencari Anu:
- … ÷ 6 = 9
(a) 48
(b) 54
(c) 60
(d) 66 - … ÷ 7 = 8
(a) 49
(b) 56
(c) 63
(d) 70 - … ÷ 8 = 6
(a) 40
(b) 48
(c) 56
(d) 64
Jawapan:
- (d)
- (b)
- (b)
- (c)
- (b)
- (b)
- (c)
- (b)
- (c)
- (c)
- (c)
- (b)
- (b)
- (b)
- (b)
Penutup:
Diharapkan contoh soalan bahagi tahun 4 dan jawapan yang disediakan dalam artikel ini dapat membantu murid memahami konsep bahagi dengan lebih mendalam. Latihan berterusan dan pemahaman yang kukuh terhadap konsep asas matematik akan membantu murid mencapai kecemerlangan dalam pelajaran mereka.






