WISLAH.COM – Berikut “Contoh Soal PTS Sejarah Kelas 11 Semester 1 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban” untuk membantu siswa mempersiapkan diri menghadapi Penilaian Tengah Semester (PTS) Sejarah Indonesia. UTS atau PTS merupakan salah satu bentuk evaluasi yang penting untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
Latihan soal ini disusun berdasarkan buku Sejarah untuk SMA/SMK Kelas XI terbitan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Materi yang dibahas meliputi Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia, mencakup keterkaitan sejarah antara situasi regional dan global, bentuk-bentuk perlawanan bangsa Indonesia terhadap kolonialisme, serta dampak penjajahan di negara koloni.
Belajar dari latihan soal tidak hanya membantu siswa dalam mengingat materi, tetapi juga melatih kemampuan analisis dan pemahaman mereka terhadap peristiwa sejarah. Dengan berlatih secara konsisten, siswa dapat meningkatkan kepercayaan diri dan kesiapan mereka dalam menghadapi PTS Sejarah Kelas 11 Semester 1 Kurikulum Merdeka.
| NO | Nama File | Download |
|---|---|---|
| 1 | Contoh Soal PTS Sejarah Kelas 11 Semester 1 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban | Download |
Contoh Soal PTS Sejarah Kelas 11 Semester 1 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban
A. 30 Soal Pilihan Ganda PTS Sejarah Kelas 11 Semester 1 Kurikulum Merdeka
1. Komoditas apakah yang paling dicari oleh bangsa Eropa ketika mereka datang ke Nusantara?
a. Cengkeh
b. Pala
c. Lada
d. Rempah-rempah
e. Kapur Barus
Jawabannya: d. Rempah-rempah
2. Peristiwa apakah yang mendorong bangsa Eropa mencari jalur perdagangan baru ke wilayah timur?
a. Perang Salib
b. Jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki Utsmani
c. Revolusi Industri
d. Penemuan Benua Amerika
e. Perang Napoleon
Jawabannya: b. Jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki Utsmani
3. Siapakah tokoh Portugis yang berhasil menaklukkan Malaka pada tahun 1511?
a. Vasco da Gama
b. Alfonso de Albuquerque
c. Bartholomeus Diaz
d. Ferdinand Magellan
e. Cornelis de Houtman
Jawabannya: b. Alfonso de Albuquerque
4. Apa tujuan utama pembentukan VOC (Vereenigde Oostindische Compagnie) oleh Belanda?
a. Menyebarkan agama Kristen di Nusantara
b. Menguasai perdagangan rempah-rempah di Nusantara
c. Menjalin hubungan diplomatik dengan kerajaan-kerajaan di Nusantara
d. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di Nusantara
e. Membangun infrastruktur di Nusantara
Jawabannya: b. Menguasai perdagangan rempah-rempah di Nusantara
5. Kerajaan mana di Nusantara yang melakukan perlawanan terhadap VOC di wilayah Selat Sunda?
a. Kesultanan Mataram
b. Kesultanan Banten
c. Kesultanan Gowa-Tallo
d. Kesultanan Ternate
e. Kesultanan Tidore
Jawabannya: b. Kesultanan Banten
6. Perlawanan terhadap VOC di Maluku dipimpin oleh Sultan Baabullah. Apa penyebab utama perlawanan tersebut?
a. Keinginan Sultan Baabullah untuk memperluas wilayah kekuasaannya
b. Ketidakpuasan Sultan Baabullah terhadap monopoli perdagangan VOC
c. Pembunuhan Sultan Hairun, ayah Sultan Baabullah, oleh Portugis
d. Keinginan Sultan Baabullah untuk menjalin hubungan dagang dengan Inggris
e. Keinginan Sultan Baabullah untuk menyebarkan agama Islam di Maluku
Jawabannya: c. Pembunuhan Sultan Hairun, ayah Sultan Baabullah, oleh Portugis
7. Perjanjian Bongaya ditandatangani pada tahun 1669 antara VOC dan Kesultanan Gowa-Tallo. Apa isi utama perjanjian tersebut?
a. Pembagian wilayah kekuasaan antara VOC dan Kesultanan Gowa-Tallo
b. Pembentukan kerjasama dagang antara VOC dan Kesultanan Gowa-Tallo
c. Pengakuan kedaulatan Kesultanan Gowa-Tallo oleh VOC
d. Penyerahan monopoli perdagangan rempah-rempah kepada VOC
e. Pemberian hak istimewa kepada VOC untuk membangun benteng di Makassar
Jawabannya: d. Penyerahan monopoli perdagangan rempah-rempah kepada VOC
8. Siapakah tokoh yang memimpin perlawanan rakyat Maluku terhadap Belanda pada awal abad ke-19?
a. Sultan Baabullah
b. Sultan Hasanuddin
c. Pangeran Diponegoro
d. Kapitan Pattimura
e. Tuanku Imam Bonjol
Jawabannya: d. Kapitan Pattimura
9. Apa penyebab utama perlawanan Pangeran Diponegoro terhadap Belanda pada tahun 1825-1830?
a. Ketidakpuasan Pangeran Diponegoro terhadap sistem tanam paksa
b. Keinginan Pangeran Diponegoro untuk menjadi raja di Jawa
c. Tindakan Belanda yang memasang patok jalan di makam leluhur Pangeran Diponegoro
d. Pembunuhan keluarga Pangeran Diponegoro oleh Belanda
e. Keinginan Pangeran Diponegoro untuk menyebarkan agama Islam di Jawa
Jawabannya: c. Tindakan Belanda yang memasang patok jalan di makam leluhur Pangeran Diponegoro
10. Apa penyebab utama Perang Padri di Sumatera Barat pada tahun 1821-1838?
a. Konflik antara kaum adat dan kaum Padri mengenai praktik keagamaan
b. Keinginan Belanda untuk menguasai tambang emas di Sumatera Barat
c. Keinginan Tuanku Imam Bonjol untuk mendirikan negara Islam di Sumatera Barat
d. Pemberontakan kaum adat terhadap kekuasaan Belanda
e. Persaingan dagang antara Belanda dan Inggris di Sumatera Barat
Jawabannya: a. Konflik antara kaum adat dan kaum Padri mengenai praktik keagamaan
11. Apa dampak utama dari sistem tanam paksa (cultuurstelsel) yang diterapkan Belanda di Indonesia?
a. Meningkatnya kesejahteraan petani Indonesia
b. Peningkatan produksi pangan di Indonesia
c. Penderitaan dan kemiskinan rakyat Indonesia
d. Perkembangan industri manufaktur di Indonesia
e. Terbukanya akses pendidikan bagi rakyat Indonesia
Jawabannya: c. Penderitaan dan kemiskinan rakyat Indonesia
12. Kebijakan ekonomi liberal yang diterapkan Belanda di Indonesia pada akhir abad ke-19 memberikan peluang bagi modal swasta untuk melakukan investasi. Apa dampak utama dari kebijakan ini?
a. Meningkatnya kesejahteraan rakyat Indonesia
b. Peningkatan produksi pangan di Indonesia
c. Eksploitasi sumber daya alam Indonesia oleh perusahaan swasta asing
d. Perkembangan industri manufaktur di Indonesia
e. Terbukanya akses pendidikan bagi rakyat Indonesia
Jawabannya: c. Eksploitasi sumber daya alam Indonesia oleh perusahaan swasta asing
13. Apa tujuan utama dikeluarkannya Undang-Undang Agraria (Agrarische Wet) oleh pemerintah kolonial Belanda pada tahun 1870?
a. Melindungi hak milik tanah rakyat Indonesia
b. Memudahkan perusahaan asing untuk memperoleh tanah di Indonesia
c. Meningkatkan produksi pertanian di Indonesia
d. Mengatur sistem kepemilikan tanah di Indonesia
e. Mendorong investasi asing di sektor perkebunan di Indonesia
Jawabannya: e. Mendorong investasi asing di sektor perkebunan di Indonesia
14. Apa dampak utama dari pembukaan Terusan Suez pada tahun 1869 terhadap perekonomian Hindia Belanda?
a. Meningkatkan perdagangan antara Hindia Belanda dan negara-negara di Asia
b. Mempercepat perjalanan haji dari Indonesia ke Mekkah
c. Mendorong perkembangan pesat pembukaan lahan perkebunan di Hindia Belanda
d. Meningkatkan jumlah wisatawan asing yang berkunjung ke Hindia Belanda
e. Mempermudah pengiriman tenaga kerja dari Indonesia ke negara-negara lain
Jawabannya: c. Mendorong perkembangan pesat pembukaan lahan perkebunan di Hindia Belanda
15. Apa dampak utama dari perkembangan perkebunan di Indonesia pada masa kolonial Belanda?
a. Meningkatnya kesejahteraan petani Indonesia
b. Peningkatan produksi pangan di Indonesia
c. Urbanisasi dan pertumbuhan kota-kota di Indonesia
d. Perkembangan industri manufaktur di Indonesia
e. Terbukanya akses pendidikan bagi rakyat Indonesia
Jawabannya: c. Urbanisasi dan pertumbuhan kota-kota di Indonesia
16. Apa penyebab utama terjadinya urbanisasi di Indonesia pada masa kolonial Belanda?
a. Keinginan rakyat untuk hidup lebih modern
b. Berkurangnya lahan pertanian akibat perluasan perkebunan
c. Pembangunan infrastruktur transportasi yang semakin baik
d. Meningkatnya kebutuhan tenaga kerja di sektor industri
e. Semua jawaban benar
Jawabannya: e. Semua jawaban benar
17. Bagaimana dampak perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) pada masa kolonial Belanda terhadap masyarakat Indonesia?
a. Sebagian besar masyarakat Indonesia dapat menikmati manfaat IPTEK
b. IPTEK hanya dinikmati oleh golongan Eropa dan segelintir elite pribumi
c. IPTEK mendorong terjadinya industrialisasi di Indonesia
d. IPTEK meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia
e. IPTEK mempercepat proses kemerdekaan Indonesia
Jawabannya: b. IPTEK hanya dinikmati oleh golongan Eropa dan segelintir elite pribumi
18. Apa tujuan utama didirikannya sekolah-sekolah bagi masyarakat pribumi pada masa kolonial Belanda?
a. Meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat pribumi secara keseluruhan
b. Menyiapkan tenaga kerja terdidik untuk kepentingan kolonial
c. Mendorong terjadinya mobilitas sosial di kalangan pribumi
d. Menciptakan masyarakat pribumi yang berbudaya Barat
e. Semua jawaban benar
Jawabannya: b. Menyiapkan tenaga kerja terdidik untuk kepentingan kolonial
19. Bagaimana dampak politik etis yang diterapkan Belanda di Indonesia pada awal abad ke-20?
a. Meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia secara signifikan
b. Munculnya golongan terpelajar pribumi yang kritis terhadap kolonialisme
c. Terjadinya industrialisasi di Indonesia
d. Terbukanya akses pendidikan tinggi bagi seluruh rakyat Indonesia
e. Semua jawaban benar
Jawabannya: b. Munculnya golongan terpelajar pribumi yang kritis terhadap kolonialisme
20. Organisasi Budi Utomo didirikan pada tahun 1908. Apa tujuan utama organisasi ini?
a. Memperjuangkan kemerdekaan Indonesia
b. Meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia
c. Memajukan pendidikan dan kebudayaan bagi masyarakat Jawa
d. Menghapuskan diskriminasi rasial di Hindia Belanda
e. Semua jawaban benar
Jawabannya: c. Memajukan pendidikan dan kebudayaan bagi masyarakat Jawa
21. Siapakah tokoh yang mencetuskan gagasan “Sumpah Pemuda” pada tahun 1928?
a. Soekarno
b. Mohammad Hatta
c. Sutan Syahrir
d. Moh. Yamin
e. Ki Hajar Dewantara
Jawabannya: d. Moh. Yamin
22. Apa isi utama dari “Sumpah Pemuda” yang diikrarkan pada tahun 1928?
a. Satu nusa, satu bangsa, satu bahasa: Indonesia
b. Merdeka atau mati
c. Indonesia bebas dari penjajahan
d. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
e. Semua jawaban benar
Jawabannya: a. Satu nusa, satu bangsa, satu bahasa: Indonesia
23. Bagaimana dampak pendudukan Jepang di Indonesia terhadap gerakan nasionalisme Indonesia?
a. Melemahkan gerakan nasionalisme Indonesia
b. Memperkuat gerakan nasionalisme Indonesia
c. Tidak memberikan dampak signifikan terhadap gerakan nasionalisme Indonesia
d. Memunculkan gerakan kolaborasi dengan Jepang
e. Semua jawaban benar
Jawabannya: b. Memperkuat gerakan nasionalisme Indonesia
24. Apa tujuan utama Jepang membentuk organisasi seperti PUTERA (Pusat Tenaga Rakyat) dan PETA (Pembela Tanah Air) di Indonesia?
a. Mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
b. Memobilisasi rakyat Indonesia untuk membantu Jepang dalam Perang Asia Timur Raya
c. Meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia
d. Menghapuskan diskriminasi rasial di Indonesia
e. Semua jawaban benar
Jawabannya: b. Memobilisasi rakyat Indonesia untuk membantu Jepang dalam Perang Asia Timur Raya
25. Apa latar belakang dikeluarkannya maklumat 3A oleh pemerintah pendudukan Jepang di Indonesia pada tahun 1945?
a. Jepang ingin memberikan kemerdekaan kepada Indonesia
b. Jepang ingin membentuk pemerintahan boneka di Indonesia
c. Jepang ingin mendapatkan dukungan rakyat Indonesia dalam menghadapi Sekutu
d. Jepang ingin mempersiapkan kemerdekaan Indonesia secara bertahap
e. Semua jawaban benar
Jawabannya: c. Jepang ingin mendapatkan dukungan rakyat Indonesia dalam menghadapi Sekutu
26. Apa isi utama dari maklumat 3A yang dikeluarkan oleh pemerintah pendudukan Jepang di Indonesia pada tahun 1945?
a. Pembentukan BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia)
b. Pengakuan kedaulatan Indonesia oleh Jepang
c. Pemberian hak kepada rakyat Indonesia untuk membentuk partai politik
d. Pembentukan tentara nasional Indonesia
e. Semua jawaban benar
Jawabannya: a. Pembentukan BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia)
27. Apa peran utama BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia) dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia?
a. Merumuskan dasar negara Indonesia
b. Menyusun undang-undang dasar Indonesia
c. Membentuk pemerintahan sementara Indonesia
d. Mengadakan pemilihan umum di Indonesia
e. Semua jawaban benar
Jawabannya: a. Merumuskan dasar negara Indonesia
28. Siapakah tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara Pancasila pada sidang BPUPKI?
a. Soekarno
b. Mohammad Hatta
c. Sutan Syahrir
d. Moh. Yamin
e. Ki Hajar Dewantara
Jawabannya: a. Soekarno
29. Apa isi utama dari Piagam Jakarta yang dirumuskan oleh Panitia Sembilan pada tanggal 22 Juni 1945?
a. Rumusan dasar negara Pancasila
b. Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945
c. Rumusan dasar negara yang menyertakan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluknya
d. Penetapan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional
e. Semua jawaban benar
Jawabannya: c. Rumusan dasar negara yang menyertakan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluknya
30. Mengapa rumusan Piagam Jakarta diubah sebelum disahkan menjadi Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945?
a. Untuk mengakomodasi keberagaman agama di Indonesia
b. Untuk menghindari konflik antar golongan
c. Untuk memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa
d. Semua jawaban benar
e. Tidak ada jawaban yang benar
Jawabannya: d. Semua jawaban benar
B. 10 Soal Essay PTS Sejarah Kelas 11 Semester 1 Kurikulum Merdeka
1. Jelaskan keterkaitan antara jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki Utsmani dengan kedatangan bangsa Eropa ke Nusantara!
Jawabannya: Jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki Utsmani pada tahun 1453 menyebabkan jalur perdagangan antara Eropa dan Asia melalui Laut Tengah terputus. Hal ini mendorong bangsa Eropa untuk mencari jalur perdagangan alternatif ke wilayah timur, termasuk Nusantara, yang kaya akan rempah-rempah.
2. Bagaimana dampak pembentukan VOC (Vereenigde Oostindische Compagnie) terhadap kerajaan-kerajaan di Nusantara?
Jawabannya: Pembentukan VOC menyebabkan monopoli perdagangan rempah-rempah oleh Belanda, yang merugikan kerajaan-kerajaan di Nusantara. VOC juga melakukan intervensi politik dan militer untuk menguasai wilayah-wilayah strategis, sehingga melemahkan kekuasaan kerajaan-kerajaan tersebut.
3. Jelaskan perbedaan antara perlawanan Sultan Baabullah di Maluku dan perlawanan Pangeran Diponegoro di Jawa!
Jawabannya: Perlawanan Sultan Baabullah di Maluku dilatarbelakangi oleh pembunuhan ayahnya oleh Portugis dan ketidakpuasan terhadap monopoli perdagangan VOC. Sedangkan perlawanan Pangeran Diponegoro di Jawa dipicu oleh tindakan Belanda yang memasang patok jalan di makam leluhur Pangeran Diponegoro dan ketidakpuasan terhadap kebijakan kolonial Belanda.
4. Apa dampak utama dari sistem tanam paksa (cultuurstelsel) terhadap kehidupan sosial ekonomi masyarakat Indonesia?
Jawabannya: Sistem tanam paksa menyebabkan penderitaan dan kemiskinan rakyat Indonesia karena mereka dipaksa untuk menanam tanaman ekspor yang ditentukan oleh Belanda tanpa mendapatkan imbalan yang layak. Selain itu, sistem ini juga mengganggu produksi pangan dan menyebabkan kelaparan di beberapa daerah.
5. Bagaimana kebijakan ekonomi liberal yang diterapkan Belanda di Indonesia pada akhir abad ke-19 mempengaruhi struktur ekonomi Indonesia?
Jawabannya: Kebijakan ekonomi liberal membuka peluang bagi modal swasta asing untuk melakukan investasi di Indonesia, terutama di sektor perkebunan. Hal ini menyebabkan eksploitasi sumber daya alam Indonesia oleh perusahaan swasta asing dan memperkuat ketergantungan ekonomi Indonesia pada sektor primer.
6. Jelaskan dampak perkembangan perkebunan di Indonesia pada masa kolonial Belanda terhadap mobilitas penduduk dan pertumbuhan kota-kota!
Jawabannya: Perkembangan perkebunan menyebabkan berkurangnya lahan pertanian, sehingga banyak petani yang kehilangan mata pencaharian dan terpaksa mencari pekerjaan di perkebunan atau kota-kota. Hal ini memicu terjadinya urbanisasi dan pertumbuhan kota-kota di Indonesia.
7. Bagaimana perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) pada masa kolonial Belanda mempengaruhi kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia?
Jawabannya: Perkembangan IPTEK pada masa kolonial Belanda hanya dinikmati oleh golongan Eropa dan segelintir elite pribumi. Hal ini menciptakan kesenjangan sosial dan memperkuat dominasi budaya Barat di Indonesia.
8. Jelaskan peran golongan terpelajar pribumi dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia!
Jawabannya: Golongan terpelajar pribumi memainkan peran penting dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia dengan mendirikan organisasi-organisasi pergerakan nasional, menyebarkan gagasan-gagasan kebangsaan, dan mengkritik kebijakan kolonial Belanda.
9. Apa makna penting dari “Sumpah Pemuda” yang diikrarkan pada tahun 1928 bagi perjuangan bangsa Indonesia?
Jawabannya: Sumpah Pemuda menegaskan komitmen pemuda Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa: Indonesia. Sumpah ini menjadi tonggak penting dalam memperkuat semangat nasionalisme dan persatuan bangsa Indonesia dalam menghadapi penjajahan.
10. Bagaimana dampak pendudukan Jepang di Indonesia terhadap kehidupan sosial politik masyarakat Indonesia?
Jawabannya: Pendudukan Jepang di Indonesia menyebabkan penderitaan rakyat akibat eksploitasi sumber daya alam dan tenaga kerja. Jepang juga melakukan indoktrinasi dan propaganda untuk mendapatkan dukungan rakyat. Namun, pendudukan Jepang juga memberikan peluang bagi tokoh-tokoh nasionalis untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Penutup
Demikian “Contoh Soal PTS Sejarah Kelas 11 Semester 1 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban“. Semoga dapat memberikan referensi bagi siswa dalam mempersiapkan diri menghadapi PTS Sejarah Indonesia. Ingatlah bahwa belajar sejarah bukan hanya tentang menghafal fakta, tetapi juga memahami konteks dan dampak peristiwa sejarah terhadap perkembangan bangsa Indonesia. Selamat belajar dan semoga sukses!
