Contoh Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab (Contoh Produk Bahan Refleksi): Jurnal refleksi merupakan salah satu aspek penting dalam proses Pengalaman Pembelajaran Lapangan (PPL) Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab tahun 2023. Dalam rangka memahami dan menggali lebih dalam pengalaman belajar di lapangan, peserta PPG Daljab secara berkala mencatat refleksi mereka terhadap berbagai aspek pembelajaran yang mereka amati dan terlibat di dalamnya.
Dalam upaya untuk memperkaya pengalaman pembelajaran dan berbagi wawasan, kami telah mengumpulkan dan menyajikan lima contoh jurnal refleksi dari peserta PPG Daljab tahun 2023. Melalui jurnal-jurnal ini, Anda akan melihat bagaimana peserta PPG Daljab merenungkan, mengevaluasi, dan merespons pengalaman pembelajaran yang beragam. Setiap jurnal mengungkapkan kesempatan, tantangan, dan hasil dari pembelajaran mereka, serta upaya mereka dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Dengan harapan bahwa jurnal-jurnal ini akan memberikan wawasan yang berharga bagi pendidik, pembimbing, dan siapa pun yang tertarik dalam dunia pendidikan, kami hadirkan “5 Contoh Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab 2023.” Teruslah membaca untuk memahami pengalaman berharga peserta PPG Daljab dalam menjalani pengalaman belajar di lapangan yang penuh tantangan dan inspirasi.
Contoh 1: Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab 2023
Judul: Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris
Tanggal: 10 September 2023
Pembelajaran: Keterampilan berbicara bahasa Inggris
Kegiatan:
- Guru memulai pembelajaran dengan permainan “Tell a Story” untuk memancing minat siswa dalam berbicara bahasa Inggris.
- Siswa diberikan waktu untuk berdiskusi dalam kelompok kecil tentang topik-topik yang telah diberikan.
- Setiap kelompok menyajikan hasil diskusi mereka di depan kelas.
- Guru memberikan umpan balik positif dan saran untuk perbaikan.
Refleksi:
- Siswa terlihat antusias dalam berbicara bahasa Inggris, terutama saat bermain “Tell a Story.”
- Kelompok-kelompok berdiskusi dengan baik, mempertimbangkan ide-ide dari setiap anggota.
- Siswa merasa lebih percaya diri dalam berbicara bahasa Inggris setelah presentasi kelompok.
- Beberapa siswa masih memiliki kecenderungan untuk menggunakan bahasa ibu saat berbicara dalam kelompok.
- Perlu peningkatan dalam memberikan panduan yang lebih spesifik kepada siswa tentang cara memperbaiki penggunaan bahasa Inggris mereka.
Catatan Lapangan:
Hari ini, suasana di kelas sangat hidup dan penuh semangat. Siswa terlihat lebih nyaman dalam berbicara bahasa Inggris daripada sebelumnya. Terdapat momen-momen ketika siswa-siswa tertawa bersama saat bermain permainan “Tell a Story,” yang membantu menciptakan suasana belajar yang santai dan positif.
Interaksi antara guru dan siswa sangat baik. Guru memberikan pujian kepada setiap kelompok setelah presentasi mereka, yang memotivasi siswa. Namun, penting untuk terus memantau siswa yang masih cenderung beralih ke bahasa ibu saat berbicara dalam kelompok.
Selama pembelajaran berlangsung, saya juga melihat perkembangan siswa dalam mengungkapkan ide-ide mereka dengan lebih jelas. Dengan lebih banyak latihan dan bimbingan yang tepat, keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa diharapkan dapat terus meningkat.
Contoh 2: Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab 2023
Judul: Meningkatkan Kreativitas dalam Pembelajaran Seni Rupa
Tanggal: 5 Oktober 2023
Pembelajaran: Mewarnai dengan Teknik Akrilik
Kegiatan:
- Guru memulai pembelajaran dengan memperlihatkan contoh lukisan menggunakan teknik akrilik.
- Siswa diberikan waktu untuk memilih subjek lukisan mereka sendiri.
- Siswa melukis menggunakan teknik akrilik, dengan guru memberikan bimbingan individu sesuai kebutuhan.
- Siswa berbagi hasil karyanya dan memberikan umpan balik positif kepada teman sekelas.
Refleksi:
- Siswa terlihat termotivasi untuk mengembangkan kreativitas mereka dalam seni rupa.
- Masing-masing siswa memiliki pendekatan yang unik terhadap teknik akrilik.
- Ada peningkatan yang signifikan dalam keterampilan melukis dengan teknik akrilik dibandingkan dengan pelajaran sebelumnya.
- Beberapa siswa masih mengalami kesulitan dalam mengendalikan warna akrilik, sehingga diperlukan latihan lebih lanjut.
- Pembelajaran yang lebih berfokus pada teknik-teknik lanjutan mungkin diperlukan untuk menantang siswa yang lebih mahir dalam seni rupa.
Catatan Lapangan:
Saat kelas dimulai, suasana terasa sangat kreatif. Siswa-siswa terlihat antusias dan tertarik untuk belajar teknik akrilik dalam seni rupa. Setiap siswa memilih subjek yang mereka sukai, mulai dari alam hingga abstrak, yang menunjukkan keberagaman minat seni mereka.
Saat melukis, saya melihat perkembangan yang signifikan dalam penggunaan teknik akrilik. Siswa-siswa semakin percaya diri dalam mencampur warna dan mengaplikasikan cat ke kanvas. Namun, beberapa siswa masih mengalami kendala dalam mengendalikan warna akrilik, sehingga perlu diberikan bimbingan lebih lanjut.
Selama presentasi hasil karya, terlihat apresiasi yang kuat antara siswa. Mereka memberikan umpan balik positif satu sama lain, yang memperkuat rasa kepercayaan diri dalam berkesenian. Kegiatan ini telah membantu membangkitkan minat siswa dalam seni rupa dan perlu dipertahankan serta dikembangkan lebih lanjut dalam pembelajaran berikutnya.
Contoh 3: Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab 2023
Judul: Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Sejarah Lokal
Tanggal: 15 November 2023
Pembelajaran: Mengenai Asal Usul Nama Desa di Daerah
Kegiatan:
- Guru memulai pembelajaran dengan cerita singkat tentang asal usul nama desa tempat tinggal siswa.
- Siswa menjalani penelitian kecil di luar kelas untuk menemukan informasi tentang sejarah desa mereka.
- Siswa berbagi temuan mereka dan berdiskusi di kelas.
- Guru membimbing siswa dalam menghubungkan sejarah lokal dengan konteks sejarah nasional.
Refleksi:
- Pembelajaran memotivasi siswa untuk lebih mendalami sejarah lokal mereka.
- Siswa menunjukkan minat dalam meneliti dan berdiskusi tentang asal usul nama desa.
- Terdapat kegembiraan ketika siswa menemukan fakta-fakta menarik tentang sejarah desa mereka.
- Beberapa siswa memerlukan bantuan ekstra dalam menghubungkan sejarah lokal dengan sejarah nasional.
- Diperlukan lebih banyak sumber daya dan informasi tentang sejarah lokal untuk pembelajaran yang lebih mendalam.
Catatan Lapangan:
Kelas dimulai dengan suasana yang penuh semangat saat guru membagikan cerita tentang asal usul nama desa. Siswa terlihat penasaran dan ingin tahu tentang sejarah tempat tinggal mereka. Mereka dengan antusias menjalani penelitian di luar kelas untuk mencari informasi.
Saat berbagi temuan mereka, terdapat banyak fakta menarik yang muncul. Ini menciptakan rasa kekaguman dan rasa bangga terhadap daerah tempat tinggal mereka. Namun, beberapa siswa memerlukan panduan ekstra dalam menghubungkan sejarah lokal dengan sejarah nasional untuk mendapatkan pemahaman yang lebih lengkap.
Untuk pembelajaran lebih lanjut, perlu pengembangan sumber daya yang lebih kaya tentang sejarah lokal. Ini akan membantu memperdalam pemahaman siswa tentang warisan lokal mereka dan menggugah minat mereka dalam mempelajari sejarah lebih lanjut.
Contoh 4: Contoh Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab 2023
Judul: Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Sejarah Lokal
Tanggal: 15 November 2023
Pembelajaran: Menjelajahi Sejarah Pemberontakan Lokal
Kegiatan:
- Guru memulai pembelajaran dengan memperkenalkan topik tentang pemberontakan lokal yang terjadi di daerah kami pada abad ke-19.
- Siswa membaca teks sejarah dan sumber-sumber bersejarah terkait pemberontakan.
- Siswa bekerja dalam kelompok untuk menganalisis dan mempresentasikan informasi tentang pemberontakan lokal tersebut.
- Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang dampak pemberontakan terhadap sejarah dan budaya setempat.
Refleksi:
- Pembelajaran ini memberikan wawasan yang lebih dalam tentang sejarah lokal, yang seringkali terlupakan.
- Siswa terlihat bersemangat dalam menggali informasi sejarah dan menganalisisnya.
- Kolaborasi dalam kelompok berjalan dengan baik, dan setiap kelompok berhasil menyajikan informasi yang relevan.
- Pembelajaran ini telah membantu siswa menyadari peran penting pemberontakan lokal dalam membentuk identitas kota kami.
- Beberapa siswa masih membutuhkan bimbingan lebih lanjut dalam mengembangkan keterampilan analisis sejarah.
Catatan Lapangan:
Hari ini, kelas tampak sangat tertarik dengan pembelajaran sejarah lokal. Mereka merasa dekat dengan topik ini karena berhubungan dengan daerah tempat tinggal mereka. Siswa-siswa dengan antusias membaca teks sejarah dan berdiskusi tentang pemberontakan lokal.
Kegiatan kelompok berjalan dengan lancar, dan setiap kelompok berhasil mempresentasikan informasi yang menarik dan bermanfaat. Terlihat peningkatan dalam kemampuan mereka dalam menganalisis sumber-sumber sejarah.
Pembelajaran ini telah membuka mata siswa tentang bagaimana sejarah lokal berdampak pada kehidupan mereka saat ini. Mereka lebih menghargai warisan sejarah daerah mereka dan merasa lebih terhubung dengan cerita sejarah setempat. Perlu diteruskan dalam pembelajaran berikutnya untuk memperdalam pemahaman siswa tentang sejarah lokal.
Contoh 5: Contoh Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab 2023
Judul: Meningkatkan Pemahaman Sejarah Melalui Pendekatan Inovatif
Tanggal: 15 November 2023
Pembelajaran: Peranan Tokoh dalam Sejarah Bangsa
Kegiatan:
- Guru memulai pembelajaran dengan cerita pendek mengenai tokoh-tokoh bersejarah yang berperan dalam perjuangan kemerdekaan.
- Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil dan diminta untuk memilih satu tokoh bersejarah.
- Setiap kelompok melakukan penelitian tentang tokoh yang dipilih, termasuk peran dan prestasi mereka.
- Kelompok menyajikan hasil penelitian mereka di depan kelas.
Refleksi:
- Siswa sangat tertarik dengan materi pembelajaran yang berkaitan dengan tokoh bersejarah.
- Pembelajaran dengan pendekatan inovatif memotivasi siswa untuk aktif berpartisipasi dan belajar.
- Setiap kelompok bekerja dengan tekun dalam penelitian mereka, menunjukkan kolaborasi yang baik.
- Presentasi kelompok menghasilkan diskusi yang mendalam mengenai peran tokoh-tokoh bersejarah.
- Beberapa siswa masih perlu bimbingan lebih lanjut dalam memahami konteks sejarah yang lebih luas.
Catatan Lapangan:
Saat pembelajaran dimulai, saya dapat merasakan semangat dan minat siswa terhadap materi sejarah dan tokoh-tokoh bersejarah bangsa. Mereka terlibat dalam cerita pendek awal dengan penuh antusiasme. Pembelajaran dengan pendekatan inovatif, seperti penelitian kelompok, sangat efektif dalam mempertahankan minat mereka.
Selama penelitian, saya melihat kelompok-kelompok bekerja sama dengan baik, berdiskusi, dan membagi tugas secara adil. Masing-masing kelompok terlibat dalam pencarian informasi dan menyusun presentasi yang informatif.
Hasil presentasi kelompok membuka ruang bagi diskusi yang dalam mengenai peran tokoh-tokoh bersejarah. Siswa-siswa merasa lebih terlibat dalam pembelajaran dan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang sejarah bangsa.
Namun, beberapa siswa masih perlu bimbingan lebih lanjut dalam memahami konteks sejarah yang lebih luas dan bagaimana peran tokoh-tokoh tersebut memengaruhi sejarah nasional. Diperlukan lebih banyak usaha untuk membantu mereka mengaitkan informasi dengan kerangka waktu sejarah yang tepat.
Penutup
Dalam “5 Contoh Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab 2023,” kita telah memperoleh pandangan yang berharga tentang pengalaman belajar di lapangan para peserta PPG Daljab. Setiap jurnal refleksi mencerminkan dedikasi dan semangat mereka dalam menjalani peran sebagai calon guru. Mereka tidak hanya berbagi pengalaman positif, tetapi juga tantangan yang mereka hadapi dalam perjalanan mereka menuju menjadi pendidik yang lebih baik.
Pendidikan adalah kunci untuk membentuk masa depan, dan jurnal-jurnal ini adalah bukti komitmen peserta PPG Daljab dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan refleksi yang mendalam, mereka mengidentifikasi peluang perbaikan dan terus berkembang sebagai pendidik yang lebih efektif.
Kami berharap bahwa “5 Contoh Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab 2023” dapat menjadi sumber inspirasi dan panduan bagi semua yang peduli tentang dunia pendidikan. Mari bersama-sama terus mendorong perubahan positif dalam sistem pendidikan, menjadikan para pendidik sebagai agen perubahan, dan membantu generasi penerus meraih masa depan yang cerah. Terima kasih telah mengikuti perjalanan kami melalui jurnal-jurnal refleksi ini, dan semoga pengalaman ini memberikan wawasan yang berharga dalam dunia pendidikan.
